Curriculo primer dia
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El profesor Patricio Tobar aplicó una prueba de diagnóstico sobre currículo para evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre el tema. Luego dividió a los estudiantes en grupos para que investigaran más sobre el tema y presentaran la información a los otros grupos. El currículo se refiere a la carrera académica y contiene objetivos sociales sobre destrezas, competencias, saber hacer, saber ser y saber compartir.
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La Secretaría de Educación Pública reconoce que para cumplir con los nuevos planes y programas de estudio se necesita enfrentar retos antiguos y nuevos en el sistema educativo básico. El documento propone estrategias como actualizar a los maestros, mejorar la gestión escolar y los materiales de apoyo, y adoptar un enfoque de enseñanza basado en proyectos. Este enfoque ayuda a que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico y autónomo, y que los maestros guíen el aprendizaje
Participacion estudiantil.
Este documento contiene las bitácoras de una estudiante sobre las actividades realizadas en el Programa de Participación Estudiantil. La estudiante analizó diferentes carreras y profesiones, incluyendo derecho. También imaginó su trabajo ideal y los pasos para alcanzarlo. Finalmente, consideró medidas para resolver problemas como crisis ecológica, desigualdad y problemas económicos si fuera presidenta sustituta. Las actividades ayudaron a la estudiante a definir mejor su proyecto de vida.
Portafolio 2
Este documento presenta el portafolio virtual de un estudiante de la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa. Incluye actividades realizadas, logros obtenidos y reflexiones personales sobre cada actividad. Las actividades incluyen una evaluación diagnóstica, presentación personal, y dos actividades académicas relacionadas con el uso de las TIC en educación y la creación de un blog.
Instituto angelopolitano de estudios universitarios
El documento presenta el portafolio digital de Karla Gisela Pinto Zavaleta. Incluye su perfil personal, expectativas para el curso de enfocarse en programas de edición de fotos y video, experiencias previas con problemas de redacción y exposición pública, y el aprendizaje relevante para su carrera y vida.
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El trabajo por proyectos en ei
El documento describe el método de aprendizaje por proyectos en educación infantil. En 3 oraciones o menos:
Los proyectos de trabajo permiten a los niños investigar temas que les interesan guiados por el maestro. Estos proyectos siguen varias fases como elegir un tema, investigarlo, y evaluar el proceso y resultados. El maestro debe captar los intereses de los niños y guiarlos en la investigación sin adelantarse, promoviendo que los niños dirijan su propio aprendizaje.
proyecto CFE-UREPs
El documento habla sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el uso de tecnologías digitales. Explica que el ABP involucra a estudiantes en proyectos auténticos que resuelven problemas reales y les permite desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. También destaca los desafíos de implementar el ABP y la necesidad de redefinir los roles del profesor y los estudiantes.
Catedra
El documento describe un nuevo paradigma educativo para la era de Internet. Propone que la educación debe enfocarse en que los estudiantes aprendan a ser, conocer, hacer y convivir. Esto involucra desarrollar competencias intelectuales, emocionales y sociales. También sugiere que los estudiantes deben aprender a aprender de forma autónoma utilizando recursos en línea y la tecnología.
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Reflexion mirando hacia atras jesus
Este documento refleja sobre los cambios en el pensamiento y comprensión de un docente a lo largo del tiempo. Ahora comprende que las nuevas tecnologías hacen el aprendizaje más divertido para los niños. Si bien algunas preguntas se resolvieron, como la utilidad de las TIC en el aula, otras quedaron pendientes, como cómo implementarlas sin equipos. El docente exploró nuevas herramientas virtuales que facilitan la enseñanza. Si bien ha logrado sus objetivos iniciales de cambiar su mentalidad tradicional, aún queda
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MI experiencia en el diplomado TITA
Narración de la experiencia y conocimiento adquirido en el diplomado TITA, OLA II, grupo 64, del municipio de Yumbo, Valle del Cauca
Titareas
Este documento presenta información sobre una sesión de capacitación para maestros sobre el uso de tecnologías de la información en la educación. Describe varias actividades realizadas, incluyendo discusiones sobre los desafíos que enfrentan como maestros y cómo usar herramientas como tabletas en el aula. También resume los objetivos y estándares que cuatro maestros buscan alcanzar al crear un ambiente de aprendizaje mediado por la tecnología, enfocándose en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico
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Sga abp
Este documento presenta el método de aprendizaje basado en problemas (ABP). El ABP involucra la presentación de un problema real a los estudiantes para que lo analicen y resuelvan. El proceso del ABP incluye 7 pasos: 1) clarificar conceptos, 2) definir el problema, 3) analizar posibles soluciones, 4) investigar el tema individualmente, 5) discutir las soluciones, 6) aplicar el conocimiento adquirido para resolver el problema original. El ABP busca que los estudiantes desarrollen habilidades como el
Presentacion curso
El documento describe un curso de capacitación docente sobre el aprendizaje basado en problemas. Se llevará a cabo de manera presencial con 3 encuentros de 4 horas cada uno y actividades domiciliarias. El objetivo es promover una metodología centrada en el estudiante a través de herramientas TIC. Se presentan preguntas para guiar la discusión sobre el tema y se explican los pasos del método de aprendizaje basado en problemas. Finalmente, se proponen actividades como la formulación de preguntas de investigación y el
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Cronicas tit
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Aporte numero 2
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Aportes
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Curriculo primer dia
- 1. En este día el docente Patricio Tobar nos tomo una prueba de diagnostico sobre currículo, sobre unas siglas como PEI demostrando que esta utilizando una metodología diferente a lo que estamos acostumbrados, para saber cuál es el nivel de conocimiento respecto a la materia, me pareció algo muy importante que realice esto debido a que muchos de nosotros no teníamos ni conocimiento de este tema de esta manera el podrá saber por dónde iniciar. Luego nos dividió en grupos para darnos temas de exposición los mismos que luego se dividirán en otros grupos para pasar la información antes de realizar esto se debe consultar algo adicional sobre este tema y luego defender el grupo inicial el tema. ¿Qué es Currículo? Currículo proviene del latín curriculum de correrre= correr que significa carrera. CONCEPTO DE CURRICULO. Es un objetivo social en permanente construcción que sintetiza contiene fines y propósitos en términos de destrezas y competencias que comprende el saber hacer, el saber ser, el saber compartir y el saber emprender. Franklin Robbitt._ “Dice que currículo es aquella serie de cosas que los niños y jóvenes deben hacer y desarrollar habilidades”.