La Web 3.0 permite encontrar y compartir información de manera más fácil a través de conexiones basadas en el usuario e inteligencia artificial. Los estudiantes usan la Web 3.0 diariamente para prepararse como profesionales realizando consultas para el trabajo, enriquecer su conocimiento o léxico. Finalmente, la Web 3.0 se aplica experimentalmente en educación superior aunque casi no está presente en otros niveles educativos.

1. Universidad Nacional De Chimborazo
Facultad De Ciencias De La Educación Humanas y Tecnologías
TRABAJO DE: Informatica
POR: Hely Chimborazo Sánchez , Helen Bejarano
PARALELO: B
CARRERA: Psicología Educativa
TEMA: web 3.0
la Web 3.0 se emplea para nombrar a una red informática y, en especial, a Internet.nos permite
de este modo encontrar, compartir e integrar la información más fácilmente , la web esta
relacionada con la inteligencia artificial ya que puede conectarse de acuerdo al usuario , es una
evolución del internet que cuenta con una base de datos aquí se puede realizar una búsqueda con
un lenguaje natural.
La web 3.0 utilizada por muchos en el mundo principalmente estudiantes que se están preparando
para ser unos profesionales, ya que a diario realizamos consultas sean estas por trabajo , por
enriquecer nuestro léxico o conocimiento la web ha sido una gran ayuda en la formación de el
profesionalpara poder estar en el nivel adecuado.
Asi como lo dice (Guix, 2016)De los primeros trabajos relacionados con la WEB 3.0 hallados
en Educación, destacan por su importancia en cuanto a dedicación de recursos de tiempo,
profesionales y económicos; WEB 3.0. Ésta es aplicada experimentalmente en la
Educación Superior, aunque casi inexistente en otros ciclos educativos.
El ensayo se ha realizado en el ámbito de la Educación Secundaria no obligatoria,
donde el proceso de Alfabetización digital todavía no está presente. Se propuso
obtener el nivel de conocimiento y valoración
de aplicaciones WEB 2.0 previamente usadas en comparación con
Algunas aplicaciones catalogadas cómo
WEB 3.0. Se realizó un análisis de caso aplicado en distintas fases y con diversos
métodos.
Bibliografía
Guix, E. (03 de 2016). DIM Revista. Recuperado el 15 de 02 de 2017, de
https://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2016m3n33/dim_a2016m3n33a3.pdf

2. Universidad Nacional De Chimborazo
Facultad De Ciencias De La Educación Humanas y Tecnologías