Informe desarrolo curricular 1
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El documento define el concepto de currículo y describe cinco tipos de currículo. Define el currículo como las experiencias educativas que un estudiante tiene bajo la guía de la escuela. Luego describe los cinco tipos de currículo como el currículo oficial (el plan de estudios formal), el currículo operacional (lo que realmente se enseña), el currículo oculto (valores implícitos), el currículo nulo (temas no enseñados), y el extracurricular (actividades voluntarias externas). El objetivo es analizar
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Tipos de curriculo
El documento analiza los conceptos y tipos de currículo. Define el currículo como las experiencias educativas que tiene un estudiante bajo la guía de la escuela. Explica que existen cinco tipos de currículo: 1) el currículo oficial que registra los objetivos de la institución, 2) el currículo operacional que son las prácticas de enseñanza, 3) el currículo oculto que son los valores implícitos transmitidos, 4) el currículo nulo que son temas no enseñados, y 5) el extracurr
Concepto y Tipos de Currículo
Este documento define el concepto de currículo y describe cinco tipos de currículo según G. Posner. Define el currículo como las experiencias educativas que un estudiante tiene bajo la guía de la escuela. Luego describe los cinco tipos como el currículo oficial (el plan de estudios formal), el currículo operacional (lo que realmente se enseña), el currículo oculto (valores implícitos), el currículo nulo (temas no enseñados), y el extracurricular (actividades voluntarias externas). Concluye
Concepto y Tipos de Currículo
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Ensayo tipos de curriculo
Este documento describe varios tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, operacional, oculto y nulo. Explica que el currículo oficial se refiere a los programas y materiales proporcionados por el sistema educativo, mientras que el currículo operacional refleja las estrategias implementadas por los maestros. También señala que el currículo oculto y nulo son importantes para enseñar temas contextuales que no están directamente en el currículo oficial.
Cuadro comparativo cinco currículos concurrentes
Este documento presenta un cuadro comparativo de los cinco tipos de currículos concurrentes: el currículo oficial descrito en documentos formales, el currículo operativo que se materializa en las prácticas y exámenes, el currículo oculto que incluye normas y valores institucionales no reconocidos abiertamente, el currículo nulo que incluye materias que no se enseñan a pesar de existir en el programa, y el currículo adicional que incluye experiencias planeadas fuera del currículo formal.
Modalidades del currículum
El documento describe cinco modalidades del currículum: el currículum oficial que se presenta a través de planes y programas, el currículum operacional que resulta de aplicar el currículum oficial, el currículum oculto que no es reconocido abiertamente pero puede tener un gran impacto, el currículum nulo que no tiene aplicabilidad ni utilidad, y el extra currículum que son experiencias externas al currículum oficial y de carácter voluntario.
Niveles.educativos
El documento describe los tres niveles y subniveles del sistema educativo ecuatoriano. El nivel inicial se divide en inicial 1 e inicial 2, el nivel básico en preparatoria, elemental y media, y el nivel bachillerato cuenta con tres cursos. Cada subnivel identifica actividades y aprendizajes asociados con conocimientos, prácticas y experiencias que contribuyen al logro del perfil del bachillerado ecuatoriano.
Curriculum nulo
El documento describe diferentes tipos de curriculum nulo, incluyendo curriculum nulo por omisión, frondosidad, reducción cronológica, preferencia del docente, evaluación inadecuada, falta de incentivo, falta de preparación del docente, desfase del conocimiento, fallas metodológicas, exceso de ayudas audiovisuales, desfase entre la preparación previa del alumno y el nuevo material, superficialidad, novedad, tradición y falta de coordinación.
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Concepto y Tipos de Currículo
Este documento define el concepto de currículo y describe cinco tipos de currículo según G. Posner. Define el currículo como las experiencias educativas que un estudiante tiene bajo la guía de la escuela. Luego describe los cinco tipos como el currículo oficial (el plan de estudios formal), el currículo operacional (lo que realmente se enseña), el currículo oculto (valores implícitos), el currículo nulo (temas no enseñados), y el extracurricular (actividades voluntarias externas). Concluye
Concepto y Tipos de Currículo
Este documento define el concepto de currículo y describe cinco tipos de currículo según G. Posner. Define el currículo como las experiencias educativas que un estudiante tiene bajo la guía de la escuela. Luego describe los cinco tipos como el currículo oficial (el plan de estudios), el currículo operacional (lo que realmente se enseña), el currículo oculto (valores implícitos), el currículo nulo (temas no enseñados), y el extracurricular (actividades voluntarias externas). Concluye que
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El documento describe cinco modalidades del currículum: el currículum oficial que se presenta a través de planes y programas, el currículum operacional que resulta de aplicar el currículum oficial, el currículum oculto que no es reconocido abiertamente pero puede tener un gran impacto, el currículum nulo que no tiene aplicabilidad ni utilidad, y el extra currículum que son experiencias externas al currículum oficial y de carácter voluntario.
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El documento describe los tres niveles y subniveles del sistema educativo ecuatoriano. El nivel inicial se divide en inicial 1 e inicial 2, el nivel básico en preparatoria, elemental y media, y el nivel bachillerato cuenta con tres cursos. Cada subnivel identifica actividades y aprendizajes asociados con conocimientos, prácticas y experiencias que contribuyen al logro del perfil del bachillerado ecuatoriano.
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Concepto y Tipos de Currículo
El documento describe los diferentes tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, el currículo operacional, el currículo oculto, el currículo nulo y el extra currículo. Explica que el currículo es una herramienta importante para la planificación de contenidos educativos y que los diferentes tipos de currículo cumplen funciones distintas. También señala que el currículo es necesario para aplicar correctamente los conocimientos en las instituciones educativas.
Concepto y Tipos de Currículo
El documento describe los diferentes tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, el currículo operacional, el currículo oculto, el currículo nulo y el extracurrículo. Explica que el currículo es una herramienta importante para la planificación educativa y que existe varios tipos de currículo con diferentes funciones. El currículo oficial son los objetivos y planes de la institución, mientras que el currículo operacional son las prácticas de enseñanza reales.
Concepto y Tipos de Currículo
El documento describe diferentes tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, el currículo operacional, el currículo oculto, el currículo nulo, y el extra currículo. Explica que el currículo es una herramienta importante para la planificación educativa y que puede tomar diferentes formas para cumplir con diferentes funciones dentro de la institución educativa.
Semana 5 - Topología Curricular
El documento describe diferentes tipos de currículos educativos, incluyendo currículos abiertos, cerrados, flexibles e inclusivos. Explica que los currículos contienen objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación, y deben estar enfocados en el estudiante. También menciona que existen currículos ocultos, nulos, operacionales y extra que no forman parte del plan de estudios oficial pero que también son importantes.
Conceptualización del diseño curricular
Este documento presenta una discusión sobre la conceptualización del diseño curricular y la tipología curricular. Explica que el diseño curricular es un proceso para planificar experiencias de aprendizaje mediante la identificación de objetivos, selección de métodos de enseñanza y evaluación. Luego describe varios tipos de diseños curriculares como el explícito, nulo, oculto y oficial. Concluye que tanto el diseño curricular como la tipología curricular son elementos esenciales para el desarrollo de una educación efectiva.
Tarea 5 ensayo argumentativo
El documento discute los diferentes tipos de currículo, incluyendo el currículo oficial, operacional, oculto, nulo, extracurricular, abierto, cerrado, flexible e inclusivo. Explica las características de cada tipo de currículo y cómo se aplican en diferentes contextos educativos. También destaca la importancia de conocer los diferentes tipos de currículo para mejorar el diseño curricular y brindar una educación de calidad.
TIPOLOGIA CURRICULAR.docx
Este documento describe los diferentes tipos de currículum educativo, incluyendo el currículum oficial, operacional, oculto, nulo y extracurricular. Explica las características de cada tipo de currículum y cómo estos pueden utilizarse para lograr diferentes objetivos educativos. También discute conceptos como el currículum abierto, cerrado, flexible e inclusivo.
Tipologia curricular
Este documento presenta una discusión sobre la tipología curricular. Define el currículo como la herramienta didáctica de los profesores que incluye criterios y planes de estudios. Explica tres tipos de currículo: el manifiesto o explícito, el nulo y el oculto. También describe características de currículos abiertos, cerrados, flexibles e inclusivos. Concluye que el currículo es un instrumento para explicitar objetivos educativos en términos de competencias.
El curriculo, ensayo
Este documento describe diferentes tipos de currículo, incluyendo el currículo manifestado, oculto, nulo, abierto, cerrado, flexible e inclusivo. También discute las tareas del diseño curricular como el diagnóstico de problemas, modelación, estructuración, organización y evaluación. Finalmente, distingue entre el currículo oficial, operacional y extracurricular.
Carolina Gonón ensayo
El documento describe varios tipos de currículo, incluyendo el currículo manifiesto (explícito), el currículo oculto, y el currículo nulo. Explica que el currículo manifiesto se compone de objetivos, contenidos y métodos de evaluación, mientras que el currículo oculto incluye experiencias de aprendizaje adquiridas fuera del aula. También describe currículos abiertos, cerrados e inclusivos, señalando sus características distintivas. Finalmente, concluye que conocer los
Opinión Eduardo Martín Tello Ballinas
Este documento analiza diferentes tipos de currículum, incluyendo el manifiesto, oculto, nulo y por competencias. Discute la importancia de que un currículum sea dinámico, relevante y responda a las necesidades del entorno social. También describe cómo el currículum oculto transmite valores a través de las interacciones en el aula, y cómo el nulo puede dañar a los otros tipos de currículum si no incluye aspectos fundamentales o trata temas de forma superficial.
Ensayo diseño curricular.pdf
La educación reconoce los requerimientos de un ambiente determinado para la elaboración de la innovación Curricular, es una etapa esencial del proceso de enseñanza aprendizaje desde la concepción teoría que se tenga del currículo, así será la estructuración de los procesos educativos y del tipo pedagógico a implementar. A partir de las diferentes definiciones del término curriculum que refleja la visión que tiene cada docente de la problemática educativa.
Ensayo sobre la tipologia curricular
El documento describe diferentes tipos de currículos, incluyendo el currículo nulo, oculto, oficial, operacional, extracurricular y explícito. Explica que el currículo explícito se centra en los planes educativos formales, mientras que el currículo oculto incluye aprendizajes informales. También discute la importancia de que los maestros participen activamente en el desarrollo del currículo y cómo este afecta la calidad de la educación y la configuración de escenarios escolares.
Concepto y tipos de curriculo
Este documento discute los conceptos y tipos de currículo. Explica que el currículo y el Proyecto Educativo Institucional son responsables de responder a los cambios sociales y de formar al estudiante de acuerdo al contexto. Luego, resume las diferentes concepciones de currículo según varios autores y propone cinco tipos de currículos: el oficial, el operacional, el oculto, el nulo y el extracurricular.
Concepto y tipos de curriculo
Este documento discute los conceptos y tipos de currículo. Explica que el currículo y el Proyecto Educativo Institucional son responsables de responder a los cambios sociales y de formar al estudiante de acuerdo al contexto. Luego, resume las diferentes concepciones de currículo según varios autores y establece cinco tipos de currículo: el oficial, el operacional, el oculto, el nulo y el extracurricular.
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Q u3
El documento habla sobre la planificación microcurricular y el hexágono curricular. Señala que se aprendió sobre la planificación a pequeña escala de las unidades y temas así como sobre las seis dimensiones que componen el hexágono curricular: los contenidos, los procesos cognitivos, los procesos metacognitivos, los procesos actitudinales, los contextos y los productos.
U3 micro
Las estudiantes Carolina Montero, Joselina Tituaña y Anahí Melo presentaron una exposición sobre planificación microcurricular y el hexágono curricular. Explicaron los componentes de la planificación como fines, objetivos, metodología, evaluación y dieron el ejemplo del proyecto Tini y sus objetivos ambientales. Finalizaron con una entrevista a una psicóloga sobre recursos docentes para crear un buen microcurrículo.
Q aprendi pca
La planificación curricular anual o PCA es un documento donde el docente planifica las unidades didácticas, temas y actividades a desarrollar durante todo el año escolar tomando en cuenta los objetivos y estándares de aprendizaje establecidos.
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Informe desarrolo curricular 1
- 1. Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Carrera de Psicopedagogía Desarrollo Curricular Dr. Patricio Tobar Tema: Concepto y Tipos de Currículo Integrantes: Vanessa Mariño Catherine Adriano Vanessa Calderón Samia Cajas Marcela Padilla Curso: 3ro Psicopedagogía A Fecha:29/10/2019 Octubre 2019 - marzo 2020
- 2. Introducción El currículo es una herramienta de trabajo muy importante dentro del ámbito académico, ya que mediante este se puede realizar planificaciones de los contenidos que se pueden compartir a los estudiantes, tomando en cuenta que existen diferentes tipos de currículo los cuales cumplen diferentes funciones. Objetivo General Analizar los conceptos y diferenciar los tipos de currículo por sus contenidos. Concepto En educación dentro del marco de la institución, se requiere que la formación de los estudiantes responda a los cambios constantes de la sociedad, el PEI (Proyecto educativo institucional) está encargado del proceso educativo en donde los docentes ajustan sus programas y responden al desarrollo del perfil de salida, que se quiere formar y las exigencias de un mundo cambiante. Ludgren Ulf: Filosofía de educación que transforma los fines socioeducativos, fundamentales en estrategias de enseñanza. Kerenay y Cook: Todas las experiencias que el alumno tiene bajo la educación de la escuela. Tipos de Currículo G. Posner: Propone una categorización que permita hacer visibles por lo menos 5 tipos de currículos que son: 1.Curriculo oficial: Es el documento que atreves de planes, programas, materiales didácticos y guías, registra los objetivos que la institución desea alcanzar para la educación, es un documento dinámico, ya que está sujeto a cambios según lo exija el contexto. 2. Currículo operacional: Son las practicas reales de la enseñanza, pues constituye aquello que se cumple. 3, Currículo oculto: Son los valores o normas institucionales no reconocidas abiertamente, pero desarrolladas de manera implícita por los profesores o los estudiantes.
- 3. 4, Currículo nulo: Son los temas considerados como innecesarios, Eisner dice que el currículo nulo es el tema de estudio no enseñado. 5. Extra currículo: Es de carácter voluntario y son las experiencias planeadas que son externas al currículo oficial. Conclusión Para finalizar podemos decir que, el currículo es muy necesario en las instituciones para su correcta aplicación de conocimientos y es importante cumplir todos sus contenidos.