Este documento presenta un curso sobre aprendizaje a través de proyectos. Explica que los proyectos permiten mejorar el contexto y la utilidad social e individual a través de la solución de problemas, el desarrollo de habilidades digitales e interculturales, y el aprendizaje a aprender. Describe las etapas clave de un proyecto como la planificación, implementación, presentación y evaluación. El objetivo es diseñar un proyecto de aprendizaje considerando acciones de seguimiento y mecanismos de evaluación.

2. CURSO PSICOPEDAGÓGICO
Aprendizaje a Través
de Proyectos
Dra. Flor de María Jiménez del Castillo

3. Objetivo:
•Diseñar un proyecto de
aprendizaje para su aplicación
en un grupo, considerando
acciones para el seguimiento
de cada etapa y mecanismos
de evaluación.

4. • 1.1. La relación entre el aprendizaje y los proyectos
• 1.2. Aprender hoy con proyectos
• 1.3. Construcción de proyectos: aprendizaje de contenidos y
habilidades
Sesión 1
Aprender construyendo Proyectos

5. "La educación no es preparación
para la vida; la educación es la
vida en sí misma".
John Dewey.

6. Pienso y recupero mi experiencia:
1 ¿He participado como docente
en algún Proyecto del Aprendizaje Basado en
Proyectos?
2 ¿Cuál ha sido mi experiencia como docente en
este proceso?
3 ¿He tenido algún proyecto exitoso?

7. • Los proyectos son estrategias de enseñanza situada, que permiten:
Mejorar el Contexto/Utilidad Social e Individual
Solución de Problemas Atención a intereses y necesidades
Habilidades Digitales e Interculturalidad
Aprender a Aprender, Competencias del Siglo XXI
Investigación Documental Investigación de Campo
Participación Activa
Colaboración Solidaridad

8. Aprender es:
La experiencia de construcción
de conocimientos, habilidades,
capacidades e interacciones
sociales que nos permiten
enfrentar y transformar el
contexto en oportunidades para
el desarrollo personal y
colectivo.
Los proyectos coadyuvan a lograr el
tipo de aprendizaje que permite el
cambio y la mejora personal y social.
Aprender significativa y creativamente
a enfrentar la vida.

10. Lorem ipsum dolor sit amet,
¿Qué se aprende con ABP?
3 Capacidades, según Pérez Gómez
Mente científica o artística
• Comunicación crítica y creativa del conocimiento
• Gestiona la información para presentar y divulgar
Mente ética y solidaria
• Capacidad de vivir y convivir con grupos heterogéneos
• Respeto a la discrepancia e interactuar en la realidad interconectada
Mente personal
• Capacidad para desarrollar el proyecto vital
• Generar sujetos sociales

11. Etapas del Proyecto,
1- Planteamiento del proyecto y plan de trabajo: Fijación de los objetivos
del proyecto, los entregables, el impacto esperado.
Organización de los equipos y distribución de las responsabilidades.
2- Implementación: Proceso de investigación, búsqueda, tratamiento y análisis
de la información. Interacciones entre estudiantes y docentes.
3- Presentación: Posibilidad de presentar públicamente alguna(s) actividad(es)
del proyecto y/o el resultado final.
4- Evaluación de los resultados: Feedback del proceso: respuesta colectiva a
la pregunta inicial si ese es el caso.
SEP, 2022, https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2022/06/Metodologia-ABP-Final.pdf