Este juego interactivo enseña sobre los derechos humanos a través de preguntas y respuestas. Explica que las personas tienen cualidades como la racionalidad, aprendizaje y voluntad. Los derechos humanos son universales, inherentes al ser humano e inviolables. El estado debe reconocer, respetar y garantizar los derechos humanos en cooperación con organizaciones internacionales.
Regla, Norma y Ley: son impuestas al individuo y son exteriores a él, para mantener y respetar el orden preestablecido dentro de la sociedad. Son impuestas en el modo de pensar, sentir y de actuar, por eso son coercitivas, existe desde antes de nacer, y con estas se nos educa para integrarnos en la sociedad, se alcanzan mediante el control normativo creándole una personalidad al individuo y una disciplina; con esta se controla la conducta, y el comportamiento; se intensifica el rendimiento, se multiplican las capacidades para trabajar y producir. Esta genera hábitos, reprime, forma y conforma. Con la disciplina, que es una Técnica del Estado y de los que tienen el poder, se domina, se mantiene sumiso y obediente al individuo. Para mantenerlo bajo control se crean reglas jurídicas y morales, que estas interactúan con un poder polivalente, es decir un poder religioso, político, económico, etc.
Regla, Norma y Ley: son impuestas al individuo y son exteriores a él, para mantener y respetar el orden preestablecido dentro de la sociedad. Son impuestas en el modo de pensar, sentir y de actuar, por eso son coercitivas, existe desde antes de nacer, y con estas se nos educa para integrarnos en la sociedad, se alcanzan mediante el control normativo creándole una personalidad al individuo y una disciplina; con esta se controla la conducta, y el comportamiento; se intensifica el rendimiento, se multiplican las capacidades para trabajar y producir. Esta genera hábitos, reprime, forma y conforma. Con la disciplina, que es una Técnica del Estado y de los que tienen el poder, se domina, se mantiene sumiso y obediente al individuo. Para mantenerlo bajo control se crean reglas jurídicas y morales, que estas interactúan con un poder polivalente, es decir un poder religioso, político, económico, etc.
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo que comprende los temas: 1. ¿QUÉ ES LA ÉTICA?
1.1 Dignidad y derechos humanos
1.2 La condición ética del hombre
1.3 La ética como saber práctico y forma de vida
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo que comprende los temas: 1. ¿QUÉ ES LA ÉTICA?
1.1 Dignidad y derechos humanos
1.2 La condición ética del hombre
1.3 La ética como saber práctico y forma de vida
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Cívica juego-info edu.
1. Historia
Geografía y
Historia
Ed. Cívica.
Como
Jugar
Juguemos.
Autor: Natalia Peila
2. Historia:
Instrucciones:
El juego es parte de una
experiencia de aprendizaje que Hay áreas de complementación
involucra los conocimientos y respuestas que tendrán que
entregados en el área de ser contestadas de acuerdo a
Educación Cívica dentro de la lo entregado en el juego
temática de Derechos dándose opciones, las cuales
Humanos, el cual busca lograr aparecen marcadas y
que el alumno sea capas de especificadas para su
identificar las características y desarrollo mediante un clic
atributos de la persona humana encima de la misma.
y sus derechos.
3. Cualidades de una persona según la ley.
Elije entre las tres: Tiene, Posee o Es capas.
• Racionalidad. Posee. • De Trabajar.
• Aprendizaje.
• De Pensar.
• Voluntad. • Conciencia de sí.
• De ser consciente de sí.
• Compañerismo. • Afectividad.
• Tener Voluntad.
• Sentimientos. • Aprendizaje.
• Racionalidad.
• Voluntad.
Tiene. Es capas.
4. Derechos Humanos: ¿Cual de las 3 son las
características de los
Derechos Humanos?
1) 2) 3)
• Universales. • Universales. • Inviolables.
• Prioritarios • Comunes al • Universales.
para los ser. • Inherentes al
humanos. • Inamovibles. ser humano.
5. Al Estado le Corresponde:……? los
Derechos Humanos.
Clic en
• Respetar, Reconocer, Garantizar, la letra.
A Promover, Buscar y Dictaminar.
• Armonizar, Lograr, Respetar,
B Contribuir, Promover y Fiscalizar.
• Reconocer, Respetar, Garantizar,
C Armonizar, Promover y Contribuir.
7. Bien Hecho.
El Derecho es la
facultad de la persona
humana, para hacer
legítimamente todo lo
que logra su
realización personal,
en armonía con el bien
común o interés
general de la sociedad.
Pincha las flores para
continuar…
Educación para la democracia. Editorial
Andrés Bello. Humberto Nogueira Alcala.
8. ¡Acertaste!
Nota >> Estas
características
esenciales del ser
humano permiten
reconocer LA
DIGNIDAD HUMANA
de toda persona.
Educación para la democracia. Editorial
Andrés Bello. Humberto Nogueira Alcala.
9. ¡Ganaste!
Los Estados Miembros se han
comprometido en asegurar, en cooperación
con las organizaciones Unidas, El respeto
Universal y efectivo de los Derechos,
libertades fundamentales del Hombre.
Gracias por
jugar.
Educación para la democracia. Editorial
Andrés Bello. Humberto Nogueira Alcala.