Este documento presenta las instrucciones para un trabajo práctico sobre la construcción de la ciudadanía. Los estudiantes deben analizar textos y una imagen relacionados con conceptos como la libertad, los derechos humanos, la justicia social y la política. También deben elaborar un esquema sobre las generaciones de derechos humanos y examinar un video y una convención sobre los derechos del niño. Por último, los estudiantes deben realizar una presentación grupal sobre uno de los temas abordados en el trabajo práctico.

2. Escuela n° 728 Alfonsina Storni.
Prof. Noelia Dellape.
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA
TRABAJO PRÁCTICOINTEGRADOR. Síntesis noviembre de 2014
Criterios de evaluación:
 Claridad y coherencia en las respuestas.
 Ortografía y prolijidad.
 Asociación, relación y transferencia de
contenidos y conceptos.
 Elaboración de juicios de valor.
 Interpretación de consignas.
1) Lee el siguiente texto y responde:
“Como ya sabemos, el ser humano no está programado por el instinto, no tiene unas normas de
comportamiento fijas y dadas por la Naturaleza; por ello, está condenado a ser libre, tiene que elegir, tiene
que tomar una serie de decisiones (tanto a nivel individual, como a nivel de grupo), tiene que justificar sus
actos. Por eso el ser humano es siempre un ser moral y político; es imposible ser amoral y apolítico, sólo los
animales son amorales y apolíticos porque no son libres, ellos están programados por el instinto.
a) ¿Qué relación podes encontrar con el proceso de socialización?
b) En el texto se afirma que el hombre tiene que “justificar sus actos” qué relación encontras
con :
 Las normas y su creación.
 La cultura.
 ¿Por qué actuamos como actuamos?
2) Observa la siguiente imagen y descríbela.

3. Escuela n° 728 Alfonsina Storni.
Prof. Noelia Dellape.
a) Lee las páginas 14 y 15
b) Relaciona la imagen con el concepto de justicia social, política y ciudadanía
trabajado en clase. Escribe las conclusiones a las que puedas llegar.
3) Realizar un esquema con las características de los Derechos Humanos y sus tres
generaciones. ( Se recomienda utilizar el programa cmaps tools de la computadora)
[…] Juanito Laguna no pide limosna, reclama justicia; en consecuencia pone a la gente
ante esa disyuntiva; los cretinos compadecerán y harán beneficencia con los Juanitos
Laguna; los hombres y mujeres de bien, les harán justicia.(
Antonio Berni)
a) Ver el video de Juanito Laguna de A Berni.
http://www.youtube.com/watch?v=PlGffzOsBpM
b) ¿Qué sensibiliza al autor? ¿Y a vos, qué te generó?
c) Buscar un artículo de la Convención de los
derechos del Niño (está en el repositorio) donde intente revertir
la situación de Juanito laguna.
d) ¿Por qué nuestro país tiene que hacer cumplir esa
convención?
4) Realizar de manera grupal la exposición de un tema de los abordados en el trabajo :
La libertad
Proceso de socialización
Política, Justicia social y ciudadanía
Derechos Humanos: derechos del Niño
Los derechos Humanos en la dictadura; Los Derechos Humanos en la democracia.
Puede ser utilizado como herramienta para el trabajo los programas: PPt,Movie
Maker, Rage Maker,Foto History. Puede ser a modo de historieta, comic, selección de
imágenes (collage de diapositivas) con música, etc.
Fecha de entrega y exposición: 1° B Martes 18/11
1° A Miércoles 18/11
DERECHOS HUMANOS