El Día Mundial de la Alimentación se celebra el 16 de octubre para crear conciencia sobre el problema mundial del hambre y la desnutrición. Fue establecido en 1979 por la FAO para fortalecer la solidaridad contra el hambre y la pobreza, que afectan a más de 800 millones de personas desnutridas en el mundo.
El Día Mundial de la Alimentación se celebra el 16 de octubre para crear conciencia sobre la difícil situación de las personas con hambre y malnutrición y promover la participación contra el hambre. La alimentación es importante para la salud y una nutrición equilibrada mediante una dieta sana y la pirámide alimentaria, en contraposición a la comida basura cuyo consumo ha aumentado, especialmente en países en desarrollo donde no se conoce su impacto negativo en la salud.
En la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar se realizó un acto para conmemorar el Día Mundial de la Alimentación. Se expusieron carteleras y mesas con frutas y verduras, y hubo un compartir de frutas en los salones. El objetivo del día es concientizar sobre los problemas alimentarios mundiales y luchar contra el hambre.
El documento habla sobre el Día Mundial de la Alimentación, el cual fue establecido por Naciones Unidas hace 30 años para crear conciencia sobre el problema alimentario mundial y luchar contra el hambre. Actualmente hay 55 millones de niños menores de cinco años que sufren desnutrición aguda y más de mil millones de personas en el mundo padecen hambre. Se necesita garantizar el acceso a alimentos para todos y eliminar el flagelo del hambre, ya que una adecuada alimentación es un derecho humano básico.
El Día Mundial de la Alimentación se celebra anualmente el 16 de octubre para crear conciencia sobre los problemas de hambre, desnutrición y pobreza. Ha sido organizado por la FAO desde 1979 y se celebra en más de 150 países. Cada año se centra en un tema diferente relacionado con la seguridad alimentaria mundial.
En la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar se realizó un acto para conmemorar el Día Mundial de la Alimentación. Se expusieron carteleras y mesas con frutas y verduras. Cada salón compartió frutas. El objetivo del día es concientizar sobre los problemas alimentarios mundiales y luchar contra el hambre.
El documento habla sobre las actividades que los alumnos participarán durante la semana del Día Mundial de la Alimentación, que incluyen actividades creativas programadas por los departamentos de Deportes y Nutrición para crear conciencia sobre la importancia de adoptar buenos hábitos alimenticios como un estilo de vida diario y no solo de manera temporal, citando la frase de que alguien está muriendo de hambre en el mundo.
El Día Mundial de la Alimentación se celebra el 16 de octubre para crear conciencia sobre el problema mundial del hambre y la desnutrición. Fue establecido en 1979 por la FAO para fortalecer la solidaridad contra el hambre y la pobreza, que afectan a más de 800 millones de personas desnutridas en el mundo.
El Día Mundial de la Alimentación se celebra el 16 de octubre para crear conciencia sobre la difícil situación de las personas con hambre y malnutrición y promover la participación contra el hambre. La alimentación es importante para la salud y una nutrición equilibrada mediante una dieta sana y la pirámide alimentaria, en contraposición a la comida basura cuyo consumo ha aumentado, especialmente en países en desarrollo donde no se conoce su impacto negativo en la salud.
En la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar se realizó un acto para conmemorar el Día Mundial de la Alimentación. Se expusieron carteleras y mesas con frutas y verduras, y hubo un compartir de frutas en los salones. El objetivo del día es concientizar sobre los problemas alimentarios mundiales y luchar contra el hambre.
El documento habla sobre el Día Mundial de la Alimentación, el cual fue establecido por Naciones Unidas hace 30 años para crear conciencia sobre el problema alimentario mundial y luchar contra el hambre. Actualmente hay 55 millones de niños menores de cinco años que sufren desnutrición aguda y más de mil millones de personas en el mundo padecen hambre. Se necesita garantizar el acceso a alimentos para todos y eliminar el flagelo del hambre, ya que una adecuada alimentación es un derecho humano básico.
El Día Mundial de la Alimentación se celebra anualmente el 16 de octubre para crear conciencia sobre los problemas de hambre, desnutrición y pobreza. Ha sido organizado por la FAO desde 1979 y se celebra en más de 150 países. Cada año se centra en un tema diferente relacionado con la seguridad alimentaria mundial.
En la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar se realizó un acto para conmemorar el Día Mundial de la Alimentación. Se expusieron carteleras y mesas con frutas y verduras. Cada salón compartió frutas. El objetivo del día es concientizar sobre los problemas alimentarios mundiales y luchar contra el hambre.
El documento habla sobre las actividades que los alumnos participarán durante la semana del Día Mundial de la Alimentación, que incluyen actividades creativas programadas por los departamentos de Deportes y Nutrición para crear conciencia sobre la importancia de adoptar buenos hábitos alimenticios como un estilo de vida diario y no solo de manera temporal, citando la frase de que alguien está muriendo de hambre en el mundo.
Dia mundial alimentacion - 16 de octubreUnair Cast
16 de octubre - Dia mundial de la alimentacion
El 16 de octubre de 1945, 42 países tomaron la iniciativa en Quebec (Canadá), a fin de crear la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).
Al hacerlo, dieron un paso importante en la lucha perpetua del hombre contra el hambre y la malnutrición.
A través de la creación de la FAO se dotaron y dotaron a otros muchos países que iban a ingresar en la Organización de un mecanismo por el que los Estados Miembros podrían ocuparse de una serie de problemas que son una fuente de preocupación importante para todos los países y para todos los pueblos.
Los objetivos del Día Mundial de la Alimentación son:
-estimular una mayor atención a la producción agrícola en todos los países y un mayor esfuerzo nacional, bilateral, multilateral y no gubernamental a ese fin.
-estimular la cooperación económica y técnica entre países en desarrollo
-promover la participación de las poblaciones rurales, especialmente de las mujeres y de los grupos menos privilegiados, en las decisiones y actividades que afectan a sus condiciones de vida
-aumentar la conciencia pública de la naturaleza del problema del hambre en el mundo
-promover la transferencia de tecnologías al mundo en desarrollo
fomentar todavía más el sentido de solidaridad nacional e internacional en la lucha contra el hambre, la malnutrición y la pobreza y señalar a la atención los éxitos conseguidos en materia de desarrollo alimentario y agrícola
--------------
introduccion, historia, habla de, dia internacional, dia mundial, dia mundial de la alimentacion, nutricion, nutrition, seguridad alimentaria, noticias, news, eventos, celebracion, imagenes, estadisticas, fecha, datos, FAO, UN, ONU, NU, justificacion del, en que consiste, que es dia mundial de la alimentacion, importancia, sabias que el, cooperativas agricolas, lectura, material de clase, materiales para ensenar, el 16 dia mundial alimentacion, actividades, dia mundial de la alimentacion mensajes, dia mundial de la alimentacion periodico mural, dia mundial de la alimentacion nutricion, dia mundial de la alimentacion octubre 16, dia mundial de la alimentacion y salud, dia mundial de la alimentacion 2015 objetivos, dia mundial de la alimentacion 16 de octubre resumen, dia mundial de la alimentacion ppt, dia mundial de la alimentacion power point, discurso por el dia mundial de la alimentacion, triptico, todo sobre, plan de trabajo, resumen wikipedia, reflexion, resumen corto, quien fundo,
La comida se define como el conjunto de sustancias alimenticias que se consumen durante el día para proveer nutrición y energía al organismo. Los seres humanos realizan varias comidas diarias dependiendo de factores ambientales, sociales y culturales. La comida típica guatemalteca se basa principalmente en el maíz y frijoles, y también incluye una gran variedad de platillos y postres mayas hechos con ingredientes como chiles, pepianes y mieles.
El informe describe las actividades realizadas por la Unidad Educativa Manzanapamba con motivo del Día Mundial de la Alimentación. La escuela organizó una feria con platos saludables preparados por los estudiantes y una conferencia sobre alimentación. Participaron 172 estudiantes, 10 padres de familia y 16 docentes. El evento tuvo como objetivo promover una alimentación balanceada y fortalecer los conocimientos sobre nutrición en la comunidad educativa.
El documento habla sobre la celebración del Día Mundial de la Alimentación en el CECOSF Antumalal. Se discutió cómo la inseguridad alimentaria y el cambio climático contribuyen a la migración, y cómo la FAO propuso en 2017 estimular la producción de alimentos locales para prevenir la migración. Durante la celebración, se incentivó a las familias a crear huertos caseros para mejorar su alimentación y se compartieron experiencias sobre huertos familiares.
El documento habla sobre el Día Mundial de la Alimentación, que se celebra el 16 de octubre para crear conciencia sobre el problema de la inseguridad alimentaria mundial. Se estableció en 1945 cuando se creó la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). Cada año se elige un tema, y en 2022 el tema es el derecho humano a la alimentación, dado que aún hay 854 millones de personas que sufren hambre crónica.
El documento describe las actividades realizadas por la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar para conmemorar el Día Mundial de la Alimentación. Las estudiantes realizaron exposiciones, charlas y recolección de alimentos para donar a ancianatos. También organizaron una feria empresarial y gastronómica donde vendieron productos elaborados y presentaron stands de microempresas. El objetivo fue promover una alimentación saludable y nutritiva.
El documento habla sobre la importancia de incluir frutas y verduras en la dieta diaria. Explica que comer al menos 5 porciones al día (400 gramos) aporta numerosos beneficios para la salud, como vitaminas, minerales, fibra y antioxidantes. También menciona 10 razones específicas para comer estas opciones saludables, como mantener la hidratación, regular el intestino, eliminar toxinas y proporcionar energía. Finalmente, da ideas para incluir frutas y verduras de forma creativa y sabrosa en
Una lonchera escolar es un complemento nutricional adicional que aporta energía y nutrientes a los estudiantes. Es importante porque complementa la alimentación del escolar, repone la energía que gasta durante el recreo y las clases, y evita que su rendimiento escolar disminuya. Una lonchera debe ser nutritiva, sencilla, variada, con una cantidad adecuada y debe contener grupos de alimentos como frutas, verduras, proteínas y carbohidratos.
Manual de Proyecto de Lonchera SaludableJack Derris
Este documento presenta la "Discolonchera Escolar", un juego diseñado para enseñar a los niños a elegir alimentos nutritivos para incluir en su lonchera escolar. El juego consiste en dos círculos giratorios que muestran diferentes opciones de loncheras saludables para la costa, sierra y selva del Perú según la disponibilidad de alimentos en cada región.
Las loncheras escolares son importantes para cubrir las necesidades nutricionales de los niños y asegurar su rendimiento. Deben contener entre 250-300 calorías de alimentos balanceados como sandwiches, frutas y bebidas. Se recomienda evitar comidas chatarra, bebidas artificiales y alimentos que se descompongan fácilmente. Las loncheras deben ser atractivas, variadas y preparadas de forma higiénica.
El documento habla sobre el Día Nacional de la Papa en Perú, que se celebra cada 30 de mayo. Destaca que la papa es un producto originario de los Andes peruanos y que a pesar de sus altos valores nutricionales y versatilidad culinaria, su consumo per cápita ha disminuido en Perú. La celebración de este día busca resaltar la identidad de la papa como producto peruano y promover su consumo. También menciona la importancia mundial de la papa como alimento básico y su historia de
El documento habla sobre el Día Nacional de la Papa en Perú, que se celebra cada 30 de mayo. Destaca que la papa es un producto originario de los Andes peruanos y que a pesar de sus altos valores nutricionales y versatilidad culinaria, su consumo per cápita ha disminuido en Perú. La celebración de este día busca resaltar la identidad de la papa como producto peruano y promover su consumo. También menciona la importancia mundial de la papa como alimento básico y su historia de
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la calidad de las loncheras de los niños pequeños. Explica que las loncheras deben ser nutritivas, atractivas y fáciles de comer y transportar. Aunque los padres dicen empacar loncheras nutritivas, las profesoras afirman que esto no es cierto. Al entrevistar a los niños, se concluye que la mayoría de los padres descuidan la alimentación de sus hijos por falta de tiempo e información.
El documento habla sobre los derechos de los niños a la alimentación. Explica que una buena alimentación es clave para el crecimiento y desarrollo de los niños, tanto físico como de valores. Señala que la Declaración de Derechos del Niño establecida en 1959 recoge el derecho a la alimentación como una necesidad básica. También sugiere que cocinar con los niños les ayuda a comprender estos valores y les hace sentir orgullo de su trabajo. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar a los
Este documento discute tres temas clave: la importancia del ahorro de energía para mitigar el cambio climático, el programa "Un kilo de ayuda" que brinda asistencia nutricional a niños necesitados, y los beneficios de beber agua para la salud. El autor propone enseñar estas lecciones a los estudiantes para crear conciencia sobre la eficiencia energética, la ayuda a los demás, y una alimentación y hidratación saludables.
El documento describe la importancia de adoptar prácticas de alimentación y estilo de vida saludables para mejorar la salud de las familias peruanas. Recomienda el consumo de alimentos naturales de la región en lugar de procesados, así como comer frutas, verduras y alimentos de origen animal diariamente. También enfatiza la necesidad de realizar actividad física regular, mantener buenas prácticas de higiene e involucrarse en el cuidado del ambiente.
Este documento describe el arte culinario y la gastronomía en México. Explica que la cocina depende de la cultura y los ingredientes disponibles, y que muchos alimentos necesitan ser cocinados para ser seguros de consumir. La cocina mexicana es producto de la mezcla de las culturas prehispánicas con las aportaciones españolas y otras influencias. México ha contribuido muchos ingredientes importantes a la cocina internacional, como el maíz, frijoles, chiles y cacao.
Militando entre fogones (I) Artículo para "Manjaria" Deborah Zitrone
Alice Waters ha sido pionera en el activismo alimentario en EE.UU. a través de su restaurante "Chez Panisse" y su fundación, promoviendo una nueva educación sobre la alimentación y una red de agricultores locales. Gastón Acurio ha posicionado la cocina peruana a nivel mundial y ha impulsado el desarrollo de Perú a través de proyectos culinarios que integran comunidades indígenas. Ambos chefs demuestran que la gastronomía puede educar valores y concienciar sobre una producción alimentaria
El documento habla sobre el Proyecto de Alimentación Escolar, cuyo objetivo general es proporcionar alimentos balanceados y nutritivos a los estudiantes para apoyar su crecimiento, desarrollo y rendimiento académico. El documento identifica algunos problemas como el desperdicio de alimentos, la mala organización en la distribución y la mala alimentación de los estudiantes, y propone alternativas de solución.
Qali warma es un programa del MIDIS que brinda servicio alimentario y educación nutricional a niños de instituciones educativas públicas de nivel inicial y primaria. El programa busca mejorar la asistencia escolar, hábitos alimenticios y participación comunitaria a través de una alimentación balanceada y educación sobre nutrición. Qali warma se basa en cinco pilares como actividad física, educación alimentaria, quioscos saludables, mejora de salud y promoción de alimentos saludables.
Presentación de la Sra. Monica Moreno, en el marco del Seminario Internacional “Los Avances de los Programas de Alimentación Escolar en ALC”, realizado del 12 al 14 de octubre, en Panamá.
Dia mundial alimentacion - 16 de octubreUnair Cast
16 de octubre - Dia mundial de la alimentacion
El 16 de octubre de 1945, 42 países tomaron la iniciativa en Quebec (Canadá), a fin de crear la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO).
Al hacerlo, dieron un paso importante en la lucha perpetua del hombre contra el hambre y la malnutrición.
A través de la creación de la FAO se dotaron y dotaron a otros muchos países que iban a ingresar en la Organización de un mecanismo por el que los Estados Miembros podrían ocuparse de una serie de problemas que son una fuente de preocupación importante para todos los países y para todos los pueblos.
Los objetivos del Día Mundial de la Alimentación son:
-estimular una mayor atención a la producción agrícola en todos los países y un mayor esfuerzo nacional, bilateral, multilateral y no gubernamental a ese fin.
-estimular la cooperación económica y técnica entre países en desarrollo
-promover la participación de las poblaciones rurales, especialmente de las mujeres y de los grupos menos privilegiados, en las decisiones y actividades que afectan a sus condiciones de vida
-aumentar la conciencia pública de la naturaleza del problema del hambre en el mundo
-promover la transferencia de tecnologías al mundo en desarrollo
fomentar todavía más el sentido de solidaridad nacional e internacional en la lucha contra el hambre, la malnutrición y la pobreza y señalar a la atención los éxitos conseguidos en materia de desarrollo alimentario y agrícola
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La comida se define como el conjunto de sustancias alimenticias que se consumen durante el día para proveer nutrición y energía al organismo. Los seres humanos realizan varias comidas diarias dependiendo de factores ambientales, sociales y culturales. La comida típica guatemalteca se basa principalmente en el maíz y frijoles, y también incluye una gran variedad de platillos y postres mayas hechos con ingredientes como chiles, pepianes y mieles.
El informe describe las actividades realizadas por la Unidad Educativa Manzanapamba con motivo del Día Mundial de la Alimentación. La escuela organizó una feria con platos saludables preparados por los estudiantes y una conferencia sobre alimentación. Participaron 172 estudiantes, 10 padres de familia y 16 docentes. El evento tuvo como objetivo promover una alimentación balanceada y fortalecer los conocimientos sobre nutrición en la comunidad educativa.
El documento habla sobre la celebración del Día Mundial de la Alimentación en el CECOSF Antumalal. Se discutió cómo la inseguridad alimentaria y el cambio climático contribuyen a la migración, y cómo la FAO propuso en 2017 estimular la producción de alimentos locales para prevenir la migración. Durante la celebración, se incentivó a las familias a crear huertos caseros para mejorar su alimentación y se compartieron experiencias sobre huertos familiares.
El documento habla sobre el Día Mundial de la Alimentación, que se celebra el 16 de octubre para crear conciencia sobre el problema de la inseguridad alimentaria mundial. Se estableció en 1945 cuando se creó la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). Cada año se elige un tema, y en 2022 el tema es el derecho humano a la alimentación, dado que aún hay 854 millones de personas que sufren hambre crónica.
El documento describe las actividades realizadas por la Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar para conmemorar el Día Mundial de la Alimentación. Las estudiantes realizaron exposiciones, charlas y recolección de alimentos para donar a ancianatos. También organizaron una feria empresarial y gastronómica donde vendieron productos elaborados y presentaron stands de microempresas. El objetivo fue promover una alimentación saludable y nutritiva.
El documento habla sobre la importancia de incluir frutas y verduras en la dieta diaria. Explica que comer al menos 5 porciones al día (400 gramos) aporta numerosos beneficios para la salud, como vitaminas, minerales, fibra y antioxidantes. También menciona 10 razones específicas para comer estas opciones saludables, como mantener la hidratación, regular el intestino, eliminar toxinas y proporcionar energía. Finalmente, da ideas para incluir frutas y verduras de forma creativa y sabrosa en
Una lonchera escolar es un complemento nutricional adicional que aporta energía y nutrientes a los estudiantes. Es importante porque complementa la alimentación del escolar, repone la energía que gasta durante el recreo y las clases, y evita que su rendimiento escolar disminuya. Una lonchera debe ser nutritiva, sencilla, variada, con una cantidad adecuada y debe contener grupos de alimentos como frutas, verduras, proteínas y carbohidratos.
Manual de Proyecto de Lonchera SaludableJack Derris
Este documento presenta la "Discolonchera Escolar", un juego diseñado para enseñar a los niños a elegir alimentos nutritivos para incluir en su lonchera escolar. El juego consiste en dos círculos giratorios que muestran diferentes opciones de loncheras saludables para la costa, sierra y selva del Perú según la disponibilidad de alimentos en cada región.
Las loncheras escolares son importantes para cubrir las necesidades nutricionales de los niños y asegurar su rendimiento. Deben contener entre 250-300 calorías de alimentos balanceados como sandwiches, frutas y bebidas. Se recomienda evitar comidas chatarra, bebidas artificiales y alimentos que se descompongan fácilmente. Las loncheras deben ser atractivas, variadas y preparadas de forma higiénica.
El documento habla sobre el Día Nacional de la Papa en Perú, que se celebra cada 30 de mayo. Destaca que la papa es un producto originario de los Andes peruanos y que a pesar de sus altos valores nutricionales y versatilidad culinaria, su consumo per cápita ha disminuido en Perú. La celebración de este día busca resaltar la identidad de la papa como producto peruano y promover su consumo. También menciona la importancia mundial de la papa como alimento básico y su historia de
El documento habla sobre el Día Nacional de la Papa en Perú, que se celebra cada 30 de mayo. Destaca que la papa es un producto originario de los Andes peruanos y que a pesar de sus altos valores nutricionales y versatilidad culinaria, su consumo per cápita ha disminuido en Perú. La celebración de este día busca resaltar la identidad de la papa como producto peruano y promover su consumo. También menciona la importancia mundial de la papa como alimento básico y su historia de
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la calidad de las loncheras de los niños pequeños. Explica que las loncheras deben ser nutritivas, atractivas y fáciles de comer y transportar. Aunque los padres dicen empacar loncheras nutritivas, las profesoras afirman que esto no es cierto. Al entrevistar a los niños, se concluye que la mayoría de los padres descuidan la alimentación de sus hijos por falta de tiempo e información.
El documento habla sobre los derechos de los niños a la alimentación. Explica que una buena alimentación es clave para el crecimiento y desarrollo de los niños, tanto físico como de valores. Señala que la Declaración de Derechos del Niño establecida en 1959 recoge el derecho a la alimentación como una necesidad básica. También sugiere que cocinar con los niños les ayuda a comprender estos valores y les hace sentir orgullo de su trabajo. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar a los
Este documento discute tres temas clave: la importancia del ahorro de energía para mitigar el cambio climático, el programa "Un kilo de ayuda" que brinda asistencia nutricional a niños necesitados, y los beneficios de beber agua para la salud. El autor propone enseñar estas lecciones a los estudiantes para crear conciencia sobre la eficiencia energética, la ayuda a los demás, y una alimentación y hidratación saludables.
El documento describe la importancia de adoptar prácticas de alimentación y estilo de vida saludables para mejorar la salud de las familias peruanas. Recomienda el consumo de alimentos naturales de la región en lugar de procesados, así como comer frutas, verduras y alimentos de origen animal diariamente. También enfatiza la necesidad de realizar actividad física regular, mantener buenas prácticas de higiene e involucrarse en el cuidado del ambiente.
Este documento describe el arte culinario y la gastronomía en México. Explica que la cocina depende de la cultura y los ingredientes disponibles, y que muchos alimentos necesitan ser cocinados para ser seguros de consumir. La cocina mexicana es producto de la mezcla de las culturas prehispánicas con las aportaciones españolas y otras influencias. México ha contribuido muchos ingredientes importantes a la cocina internacional, como el maíz, frijoles, chiles y cacao.
Militando entre fogones (I) Artículo para "Manjaria" Deborah Zitrone
Alice Waters ha sido pionera en el activismo alimentario en EE.UU. a través de su restaurante "Chez Panisse" y su fundación, promoviendo una nueva educación sobre la alimentación y una red de agricultores locales. Gastón Acurio ha posicionado la cocina peruana a nivel mundial y ha impulsado el desarrollo de Perú a través de proyectos culinarios que integran comunidades indígenas. Ambos chefs demuestran que la gastronomía puede educar valores y concienciar sobre una producción alimentaria
El documento habla sobre el Proyecto de Alimentación Escolar, cuyo objetivo general es proporcionar alimentos balanceados y nutritivos a los estudiantes para apoyar su crecimiento, desarrollo y rendimiento académico. El documento identifica algunos problemas como el desperdicio de alimentos, la mala organización en la distribución y la mala alimentación de los estudiantes, y propone alternativas de solución.
Qali warma es un programa del MIDIS que brinda servicio alimentario y educación nutricional a niños de instituciones educativas públicas de nivel inicial y primaria. El programa busca mejorar la asistencia escolar, hábitos alimenticios y participación comunitaria a través de una alimentación balanceada y educación sobre nutrición. Qali warma se basa en cinco pilares como actividad física, educación alimentaria, quioscos saludables, mejora de salud y promoción de alimentos saludables.
Presentación de la Sra. Monica Moreno, en el marco del Seminario Internacional “Los Avances de los Programas de Alimentación Escolar en ALC”, realizado del 12 al 14 de octubre, en Panamá.
El documento describe las etapas clave de la gestión del servicio alimentario escolar llevado a cabo por los Comités de Administración de Alimentos Escolares (CAE). Se detallan 6 etapas para CAE de productos (recepción, almacenamiento, preparación, servido, distribución y consumo de alimentos) y 3 etapas para CAE de raciones (recepción, distribución y consumo de raciones preparadas). El objetivo es asegurar que los estudiantes reciban alimentos nutritivos y seguros siguiendo práctic
Este documento describe varios programas sociales implementados en Perú para mejorar la calidad de vida de los más vulnerables. Incluye programas como Pensión 65, Juntos y Cuna Más que brindan apoyo económico a adultos mayores y madres en situación de pobreza, así como Pronaa, Foncodes y Beca 18, los cuales buscan impulsar el desarrollo humano y educativo a nivel nacional. Sin embargo, el documento señala que estos programas en la práctica no siempre cumplen su objetivo de beneficiar a
La seguridad alimentaria implica que todos tengan acceso a alimentos suficientes, nutritivos y de buena calidad para llevar una vida sana. México ha implementado políticas públicas como Prodeza y MasAgro para aumentar la producción agrícola, especialmente de pequeños agricultores, y garantizar el acceso a alimentos. Estas políticas buscan fortalecer la seguridad alimentaria mediante el desarrollo de capacidades, mercados locales y empleos en el sector agroalimentario.
Este documento describe los principales factores de riesgo y medidas de control de infecciones en los servicios de preparación de alimentos hospitalarios. Existen diversos factores como la selección y almacenamiento inadecuado de alimentos, la higiene de manos deficiente y la contaminación cruzada que pueden propagar enfermedades transmitidas por alimentos. El documento recomienda implementar buenas prácticas como la limpieza y desinfección adecuadas, separar los procesos de alimentos crudos y cocinados, y mantener condiciones sanit
El documento describe los esfuerzos de dos comedores universitarios en Bolivia para proporcionar comidas saludables a precios asequibles para los estudiantes de bajos recursos. Se ha observado que los estudiantes a menudo consumen alimentos poco saludables debido a limitaciones de tiempo y dinero. El documento propone políticas y programas, como educación nutricional y becas de comedor, para promover hábitos alimenticios más saludables entre los estudiantes universitarios.
El documento trata sobre la nutrición en el mundo. Explica que existen tres tipos de malnutrición: la sobrenutrición, la deficiencia dietética y la desnutrición. Además, detalla las causas de la desnutrición en diferentes regiones del mundo y formas de combatirla, como comer de forma variada y beber agua potable.
El documento describe los esfuerzos del gobierno mexicano para abordar los problemas de sobrepeso, obesidad y enfermedades crónicas no transmisibles mediante el desarrollo de competencias en salud en las escuelas. El programa Escuela y Salud promueve una alimentación y actividad física saludables, así como entornos escolares que apoyen estilos de vida saludables, a través de la educación, la participación comunitaria y el fortalecimiento de los determinantes sociales, ambientales y de comportamiento de la salud.
Este documento proporciona consejos sobre una alimentación saludable y el consumo escolar. Explica que los estudiantes deben desayunar antes de ir a la escuela y comer antes de regresar a casa para tener la energía necesaria. También recomienda que el refrigerio escolar proporcione entre el 15-20% de la energía diaria de los estudiantes y que los alimentos sean nutritivos, higiénicos y recomendados por las autoridades de salud. Además, enfatiza la importancia de formar buenos hábit
Este documento presenta una guía sobre alimentación saludable para familias elaborada por los Ministerios de Educación y Ciencia y de Sanidad y Consumo. Explica que los datos muestran que los hábitos alimenticios y de actividad física de los niños y adolescentes españoles se alejan de lo recomendado, lo que aumenta el riesgo de obesidad. La guía busca ayudar a las familias a establecer patrones alimenticios y de actividad saludables desde edades tempranas, ya que esto puede prevenir problemas de sal
Este documento presenta una guía sobre alimentación saludable para familias elaborada por los Ministerios de Educación y Ciencia y de Sanidad y Consumo. Explica que los datos muestran que los hábitos alimenticios y de actividad física de los niños y adolescentes españoles se alejan de lo recomendado, lo que aumenta el riesgo de obesidad. La guía busca ayudar a las familias a establecer patrones alimenticios y de actividad saludables desde edades tempranas, ya que esto puede prevenir problemas de sal
Este documento describe un proyecto escolar para promover una vida saludable entre los niños. El proyecto busca abordar problemas de obesidad y sobrepeso mediante el fomento de una dieta nutritiva y la actividad física. Las actividades del proyecto incluyen investigación sobre nutrición, preparación de alimentos saludables, visitas a centros de salud, campañas comunitarias y exposiciones sobre hábitos alimenticios equilibrados. El objetivo general es mejorar la calidad de vida de los niños a través de la ad
Este documento discute cómo poner fin al hambre a través de tres objetivos clave de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas: lograr la seguridad alimentaria, mejorar la nutrición y promover la agricultura sostenible. Explica que la pobreza y la falta de recursos contribuyen al hambre y propone asegurar el acceso a alimentos, mejorar la productividad agrícola y crear cadenas de suministro eficientes para limitar la volatilidad de precios y evitar la degradación del suelo.
Este documento presenta varias fechas clave relacionadas con temas de salud e higiene que los profesores pueden incluir en su planificación escolar, como el Día Mundial del Lavado de Manos y el Día Internacional de la Solidaridad Humana. También describe brevemente la importancia de la nutrición para el desarrollo infantil y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, resaltando los problemas de desnutrición, sobrealimentación y deficiencias dietéticas en todo el mundo.
Este documento resume las iniciativas de Elige Vivir Sano para promover hábitos saludables en Chile. Presenta datos sobre la alta prevalencia de sobrepeso y obesidad en el país, especialmente en niños. Describe programas de Elige Vivir Sano como canastas nutricionales, fondos para proyectos comunitarios y material educativo. Finalmente, entrega recomendaciones para el retorno gradual de la actividad física en niños durante la pandemia.
DETERMINANTES SOCIALES DE LA DESNUTRICIÓN EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS ATENDIDO...DANTX
Este estudio analizó los determinantes sociales de la desnutrición en niños menores de 5 años atendidos en el Hospital José Soto Cadenillas en Chota, Perú en 2010. Se estudiaron 279 niños y se recolectaron datos a través de historias clínicas y encuestas a madres. Los resultados mostraron que casi la mitad de los niños tenían entre 12-23 meses, eran desnutridos crónicos y vivían en zonas urbanas. Las madres tenían bajos niveles educativos y se dedicaban a labores domésticas.
Este documento resume los principales puntos sobre la alimentación saludable para estudiantes de cuarto grado. Explica que la comida chatarra carece de nutrientes y puede causar obesidad y enfermedades. Una encuesta encontró que los estudiantes de la escuela consumen demasiada comida chatarra. Finalmente, ofrece consejos sobre una alimentación saludable y enlaces a recetas y menús nutritivos.
Este documento trata sobre la promoción del consumo de frutas y verduras en Colombia. Resalta que el consumo actual de estos alimentos es insuficiente y varía según la región. Propone como meta contribuir a mejorar la salud y nutrición mediante el incremento de la producción y consumo de frutas y verduras inocuas. Finalmente, presenta información sobre el sector hortofrutícola colombiano y su aporte al empleo.
Este documento describe un proyecto para implementar una lonchera saludable con el fin de disminuir la desnutrición infantil en estudiantes de inicial de una escuela en Machala, Ecuador. Se realizaron encuestas a padres que mostraron falta de conocimiento sobre nutrición. También se entrevistó a una pediatra que explicó las causas comunes de desnutrición y los alimentos apropiados para niños. Los resultados indicaron altos niveles de desnutrición debido a dietas pobres y falta de educación nutricional. El proyecto bus
El documento describe el estado nutricional de los niños menores de cinco años en Ecuador. Señala que aproximadamente el 18% de los niños sufren desnutrición crónica y el 8.6% desnutrición global. La desnutrición es más alta en la sierra que en la costa o la amazonía, y más alta en zonas rurales que urbanas. La desnutrición se asocia con niveles más bajos de educación de la madre.
El documento describe varios programas del gobierno ecuatoriano relacionados con la alimentación y nutrición, incluyendo Aliméntate Ecuador, Comedores Comunitarios, Escuelas Saludables y el Programa de Alimentación Escolar. Aliméntate Ecuador proporciona alimentos a niños, adultos mayores y personas con discapacidad. El programa monitorea el estado nutricional de recién nacidos, niños menores de 5 años y embarazadas. Las Escuelas Saludables y el Programa de Alimentación Escolar buscan mejorar la nut
El documento describe el estado nutricional de los niños menores de cinco años en Ecuador. Reporta altas tasas de desnutrición crónica (18.1%), global (8.6%) y aguda (1.7%) en el país, siendo mayor la desnutrición crónica en la sierra (23.8%). Además, señala que la desnutrición afecta más a niñas que a niños y es más prevalente en zonas rurales. El documento concluye que la nutrición adecuada durante los primeros 1000 días de vida es fundamental para el cre
Este documento trata sobre las causas y consecuencias de la obesidad infantil. Explica que la obesidad se debe a un desequilibrio entre la ingesta y el gasto de calorías, consumiendo más de lo que se gasta. También analiza factores como la dieta rica en grasas y falta de actividad física que contribuyen al problema. Finalmente, propone combatir la obesidad infantil mediante el cambio de hábitos alimenticios y la promoción del ejercicio físico diario.
El documento habla sobre la desnutrición en Ecuador. Explica que la desnutrición es el resultado de una mala alimentación que no provee los nutrientes necesarios para el desarrollo. Aproximadamente uno de cada cuatro niños menores de cinco años en Ecuador sufre de desnutrición crónica. El Programa Mundial de Alimentos apoya los esfuerzos del estado ecuatoriano para combatir la desnutrición y el hambre oculta mediante la creación de recursos en línea, mapeos de desnutrición y programas de micronutrient
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala sobre la desnutrición infantil en la escuela "Alberto Cruz Murillo" de Machala. El proyecto incluye una introducción, marco teórico, metodología, análisis de resultados y propuestas de solución. Se aplicaron encuestas a padres y se entrevistó a una pediatra para diagnosticar la situación. Los resultados mostraron que más del 35% de los niños padecen desnutrición y sus causas incl
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
13. Llene la encuesta que se
propone en el siguiente
enlace y participe en el
diagnóstico del Proyecto
¿QUÉ COMEMOS EN EL
LICEO NAVAL DE QUITO?
https://docs.google.com/forms/d/1l
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