decalogo del profesor
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Un docente debe motivar e inspirar a sus alumnos, respetar sus diferentes ritmos de aprendizaje y diversidades, crear un ambiente de trabajo tranquilo y empático, tener vocación de servicio para entregar herramientas útiles para la vida laboral, comprometerse plenamente con su vocación docente y guiar a los estudiantes de manera honesta.
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Atención a la diversidad
El documento habla sobre la atención a la diversidad en el aula. Define la diversidad como las diferentes culturas, capacidades y discapacidades de los estudiantes. La atención a la diversidad implica que los profesores diseñen su enseñanza para que todos los estudiantes puedan alcanzar los objetivos, sin bajar los estándares ni crear planes individualizados para cada estudiante. Se mencionan las adaptaciones curriculares y estrategias como organizar el aula y el tiempo para fomentar la interacción entre los estudiantes.
Cuadro comparativo
El cuadro comparativo describe tres tipos de docentes: el docente que menciona el autor (Susana Pasel), el docente tradicional y el docente ideal. El docente tradicional se centra en los estudiantes, planea bien las lecciones y genera un ambiente de aprendizaje y confianza. El docente tradicional se muestra histérico, prepotente, cerrado al cambio y se enfoca en la memorización. El docente ideal dinámico, abierto al cambio y se enfoca en transformar conocimientos y generar ambientes propicios para el apre
Tecnologia educativa 2
A- Los métodos de enseñanzas facilitan el trabajo de los educadores.
B- El método didáctico se refiere a la utilización de la materia hasta la verificación del aprendizaje.
C- El método de trabajo colectivo apoya el trabajo o enseñanza en grupo.
Planificación anticipada
El documento describe diferentes temas relacionados con la organización de una clase de educación física. Establece que enseñar es importante pero educar es fundamental. Recomienda establecer grupos fijos de estudiantes y discute estrategias para organizarlos, como agruparlos por afinidad o pedirles que formen grupos mientras corren por la cancha. También enfatiza la importancia de que los profesores planifiquen anticipadamente las clases y utilicen recursos creativos para mantener a los estudiantes entretenidos y controlados.
Memoria de grado
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una memoria de grado para fortalecer a los estudiantes en su rol de maestros. Los objetivos son fortalecer las habilidades docentes de los estudiantes y generar estrategias pertinentes al contexto educativo. Los contenidos incluyen un marco teórico pedagógico, factores que afectan el aprendizaje, estructura institucional y de aula, identificación y solución de problemas, y reflexión sobre la práctica docente.
Estrategias enseñanza aprendizaje
El documento describe las estrategias de enseñanza y aprendizaje. Explica que las estrategias de enseñanza son los métodos que los profesores usan de manera inteligente y adaptable para ayudar a los estudiantes a lograr los objetivos de aprendizaje. También señala que las técnicas de enseñanza toman en cuenta las características del profesor, los estudiantes, el aula y el contenido. Además, menciona que las estrategias de aprendizaje implican diferentes tipos de pensamiento y estrateg
Decalogo docente
El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes en la enseñanza a las generaciones actuales y cómo deben adaptarse. Señala que los docentes deben conocer mejor a sus estudiantes observando sus hábitos de aprendizaje con la tecnología y adaptando sus metodologías. También enfatiza la importancia de la motivación de los docentes, enseñar con el ejemplo de la colaboración y llevar un mensaje esperanzador.
Decalogo del Profesor
El documento presenta un decálogo para profesores que enfatiza tratar a los estudiantes con respeto, involucrarlos en sus propios aprendizajes usando metodologías activas, y guiarlos reconociendo sus conocimientos previos y promoviendo la confianza en sí mismos. También recomienda monitorear a los estudiantes, reconocer sus fortalezas y debilidades, aprender a reconocer las diferencias individuales, y promover los aprendizajes estableciendo redes de apoyo.
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Los DecáLogos Del Profesor
Este documento presenta los 10 mandamientos que un profesor debe seguir para enseñar de manera efectiva a una diversa gama de estudiantes. Estos incluyen mostrar empatía, ser acogedor, tener paciencia, usar criterios de evaluación diferenciados, orientar y aconsejar a los estudiantes, apoyarlos, ofrecer oportunidades a los que tienen problemas, dar espacio para la expresión de opiniones y poner límites de manera adecuada dentro del aula. El objetivo general es entregarles a los estudiantes las
Decálogo del Maestro Mediador
El documento describe las cualidades y responsabilidades de un buen maestro. Un maestro debe ser experto en perspectivas educativas, desarrollar estrategias de aprendizaje efectivas, y comunicar seguridad a los estudiantes. También debe enseñar con el buen ejemplo, organizar bien las asignaturas, escuchar a los estudiantes, e influir positivamente en ellos. El maestro debe comprender la situación de los estudiantes y estructurar el material educativo para guiar el aprendizaje.
DecáLogo Del Docente Edja
El documento presenta un decálogo para docentes de educación de adultos. Un docente de educación de adultos debe ser capaz de entregar educación de calidad que responda a las necesidades de los estudiantes en su vida cotidiana, laboral y social. También debe vincular los contenidos con las diferentes esferas de la vida del estudiante, ser facilitador para que los estudiantes descubran la utilidad del conocimiento, y ser respetuoso de las diferencias entre los estudiantes. Finalmente, la labor del docente requiere dedicación profesional y personal para extraer
Decalogo Maestro
Este documento presenta las características de un profesor empático. Enumera 10 cualidades clave que debe tener un profesor efectivo: ser empático, perceptivo, equitativo, perseverante, confiable, trascendental, innovador, efectivo, integrador y motivador. Explica brevemente cada cualidad y cómo un profesor debe demostrarlas en su enseñanza para lograr un aprendizaje significativo en sus estudiantes.
Decalogo Docente
El documento presenta un decálogo del buen maestro con 10 puntos que describen las cualidades y responsabilidades de un buen educador, incluyendo ser un experto en su materia, actualizarse constantemente, motivar a los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje, involucrar a los padres, comprometerse con la comunidad escolar y luchar por el derecho a la educación.
Decalogo Del Profesor
El documento describe las 10 cualidades fundamentales que debe tener un buen profesor: ser afectivo y crear vínculos con los estudiantes, tomar en cuenta las diversas realidades de los estudiantes, tratar a los estudiantes con comprensión y flexibilidad, facilitar el aprendizaje de manera significativa, retroalimentar a los estudiantes para que internalicen los conocimientos, motivar a los estudiantes para evitar el abandono escolar, fomentar un ambiente agradable para el aprendizaje, identificar las habilidades y deficiencias de cada
Décalogo docente mediador
El documento presenta las características y responsabilidades clave de un maestro mediador efectivo. Un maestro mediador debe promover la formación integral de los estudiantes, respetar la diversidad, fomentar el aprendizaje significativo y autónomo, y utilizar medios técnicos e informativos para facilitar el aprendizaje. También debe ser un crítico dispuesto al cambio, comprometido con una educación que libera a través del ejemplo, la coherencia y el respeto a la singularidad de cada estudiante.
Decalogo del maestro
Este documento presenta un decálogo o lista de 10 principios para maestros. Los principios incluyen amar a los estudiantes, simplificar las lecciones sin perder la esencia, repetir las lecciones hasta alcanzar la perfección, enseñar con intención de hermosura, ser fervoroso para encender el conocimiento en los estudiantes, vivificar cada lección, cultivarse a sí mismo, recordar que la enseñanza es un servicio divino, revisar el corazón antes de cada lección, y pensar en crear el mundo del mañana.
Decalogo del educador
Este documento presenta un decálogo para evangelizadores y educadores. Propone 10 puntos clave: 1) Escuchar a los estudiantes, 2) Acogerlos respetando su cultura, 3) Solidarizarse sin indiferencia, 4) Perseverar en los momentos difíciles, 5) Esperar procesos a largo plazo, 6) Perdonar para dejar atrás la violencia, 7) Orar en comunidad, 8) Formar comunidad fraterna, 9) Articular ciencia y evangelio al servicio de los demás, 10) Nunca per
Presentacion docente mediador
Este documento describe la mediación docente y estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que la mediación implica que el docente actúe como puente entre el estudiante y el conocimiento. También describe las características de un docente mediador como alguien que orienta, facilita y anima a los estudiantes. Además, recomienda estrategias como el uso de conocimientos previos, esquemas, mapas conceptuales y la enseñanza lúdica para mejorar la comprensión y retención de los estudiant
DeCalogo del Docente
El documento presenta un decálogo para docentes que incluye establecer vínculos afectivos con los estudiantes, monitorear sus avances y dar retroalimentación frecuente, y crear un ambiente de aprendizaje agradable que reconozca las diferencias individuales y trate a todos por igual con respeto.
El educador-de-parvulos
El/la Educador/a de Párvulos Aquí se explica el “deber ser” de un educador o educadora que realiza su quehacer pedagógico en el nivel de educación parvularia en nuestro país –Chile-, pudiendo además extenderse al cómo serlo en otras latitudes.
Decalogo Del Profesor
El decálogo del profesor proporciona 11 puntos para ser un buen maestro: 1) colaborar con un clima laboral armonioso, 2) enseñar con una metodología variada, 3) tener expectativas positivas sobre los alumnos.
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