La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece 30 artículos que definen los derechos fundamentales de todas las personas. Fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 con el objetivo de promover la libertad, la justicia y la paz en el mundo reconociendo la dignidad e igualdad de todos los seres humanos. Los artículos abarcan derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la prop
Los derechos y deberes de los niños y adolescentesEmilio Soriano
Este documento describe los derechos y deberes de los niños y adolescentes. Reconoce que todos los niños tienen derecho a la igualdad, educación, protección contra el abandono y la explotación, y a un desarrollo saludable. También destaca que los niños deben respetar a los demás, obedecer las leyes, y cuidar el medio ambiente.
El documento resume los principales derechos de los niños, incluyendo el derecho a la vida, a la igualdad y no discriminación, a la protección especial del Estado, a la alimentación, vivienda y servicios médicos adecuados, a crecer en un ambiente de amor y afecto, a la educación y recreación, y a no ser explotados ni maltratados. También menciona algunas instituciones colombianas encargadas de proteger los derechos de los niños, como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la Defensor
Este documento describe los derechos humanos fundamentales. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad, sin discriminación. Los derechos humanos son universales, interdependientes e indivisibles. Incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece estos derechos inherentes a todas las personas.
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños y niñas, incluyendo el derecho a la igualdad, protección especial del estado, reconocimiento como ciudadanos desde su nacimiento, buena salud, educación, recreación, y protección en situaciones de emergencia o riesgo de abandono, maltrato, explotación o discriminación.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas por el solo hecho de ser humanos, como establecen la Constitución y declaraciones internacionales. Son universales, inviolables y complementarios, y buscan garantizar el bienestar de todas las personas sin distinción. Corresponde al Estado, particulares y organismos internacionales respetarlos.
Este documento resume los 10 derechos fundamentales de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de la ONU, incluyendo el derecho a la igualdad, protección, nombre, alimentación, educación, comprensión, recreación, ayuda en desastres, protección contra la explotación y formación en valores como la solidaridad y la paz.
El documento describe los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y la ciudadanía. Explica que la democracia se basa en la soberanía popular, la separación de poderes y la igualdad ante la ley. También define los derechos y deberes de los ciudadanos, como el derecho al voto y el deber de pagar impuestos. Además, señala algunos tratados internacionales sobre derechos humanos a los que Chile se ha adherido.
Los derechos y deberes de los niños y adolescentesEmilio Soriano
Este documento describe los derechos y deberes de los niños y adolescentes. Reconoce que todos los niños tienen derecho a la igualdad, educación, protección contra el abandono y la explotación, y a un desarrollo saludable. También destaca que los niños deben respetar a los demás, obedecer las leyes, y cuidar el medio ambiente.
El documento resume los principales derechos de los niños, incluyendo el derecho a la vida, a la igualdad y no discriminación, a la protección especial del Estado, a la alimentación, vivienda y servicios médicos adecuados, a crecer en un ambiente de amor y afecto, a la educación y recreación, y a no ser explotados ni maltratados. También menciona algunas instituciones colombianas encargadas de proteger los derechos de los niños, como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la Defensor
Este documento describe los derechos humanos fundamentales. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad, sin discriminación. Los derechos humanos son universales, interdependientes e indivisibles. Incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece estos derechos inherentes a todas las personas.
Este documento describe los derechos fundamentales de los niños y niñas, incluyendo el derecho a la igualdad, protección especial del estado, reconocimiento como ciudadanos desde su nacimiento, buena salud, educación, recreación, y protección en situaciones de emergencia o riesgo de abandono, maltrato, explotación o discriminación.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas por el solo hecho de ser humanos, como establecen la Constitución y declaraciones internacionales. Son universales, inviolables y complementarios, y buscan garantizar el bienestar de todas las personas sin distinción. Corresponde al Estado, particulares y organismos internacionales respetarlos.
Este documento resume los 10 derechos fundamentales de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de la ONU, incluyendo el derecho a la igualdad, protección, nombre, alimentación, educación, comprensión, recreación, ayuda en desastres, protección contra la explotación y formación en valores como la solidaridad y la paz.
El documento describe los fundamentos, atributos y dimensiones de la democracia y la ciudadanía. Explica que la democracia se basa en la soberanía popular, la separación de poderes y la igualdad ante la ley. También define los derechos y deberes de los ciudadanos, como el derecho al voto y el deber de pagar impuestos. Además, señala algunos tratados internacionales sobre derechos humanos a los que Chile se ha adherido.
El documento describe los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Entre los derechos descritos se encuentran el derecho a vivir en familia, a la educación, a la recreación, a un nombre y nacionalidad, a la salud, y a la igualdad. La convención tuvo como objetivo garantizar la sobrevivencia y dignidad de los niños al responsabilizar a los gobiernos y sociedad por respetar sus derechos.
El documento resume los 10 principios de los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Estos principios incluyen el derecho a la igualdad, protección, identidad, seguridad social, integración, amor, educación, auxilio, amparo y solidaridad. El objetivo es promover que los niños conozcan sus derechos fundamentales.
Este documento presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Describe los derechos humanos fundamentales como derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción. Estos incluyen el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad personal, la privacidad y la propiedad. También prohíbe la esclavitud, la tortura y la discriminación, y garantiza derechos como la presunción de inocencia, la libertad de circulación y el derecho a buscar asilo.
El documento trata sobre la libertad de expresión. Explica que la libertad de expresión es un derecho fundamental reconocido en el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, aunque tiene el límite del respeto a los demás. También analiza las ventajas y desventajas de la libertad de expresión en los medios periodísticos y políticos en México, señalando que a menudo es reprimida por amenazas y censura.
El documento habla sobre los derechos de los niños y adolescentes en Perú. Explica que la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 es el tratado más completo sobre los derechos humanos de los niños. También describe el Código de los Derechos de los Niños y Adolescentes de Perú, el cual establece que el Estado, la familia, instituciones públicas y privadas, y organizaciones son los garantes de los derechos de los niños y adolescentes. Además, presenta el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la
En 1959, las Naciones Unidas aprobaron la Declaración de los Derechos del Niño para establecer los derechos fundamentales de todos los niños, como la igualdad, educación y protección contra el abuso. En 1989, la ONU adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño para hacer cumplir estos derechos. Sin embargo, en la Argentina muchos niños todavía no gozan plenamente de estos derechos debido a altos niveles de pobreza que privan a los niños de necesidades básicas como alimentos, vivi
Los derechos humanos son libertades y reivindicaciones básicas que tiene toda persona por el simple hecho de ser humana, como el derecho a la vida, la igualdad y la libertad. La Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 reconoció 30 derechos fundamentales como la libertad de expresión, la propiedad privada y la educación pública. Originalmente iniciada por gobiernos, hoy es una meta común de personas en todo el mundo para llevar una vida digna e identificarse con otros.
El documento presenta los principales derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código del Niño y Adolescente en Perú. Incluye derechos civiles, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, educación, identidad, libertad de expresión, y protección contra la explotación. También cubre los deberes del Estado de promover el bienestar de los niños y adolescentes y garantizar su desarrollo integral.
Este documento presenta el plan de estudios de 2do año de secundaria de un colegio. Incluye 4 bimestres con temas a cubrir cada semana sobre derechos fundamentales, derechos humanos, ecología y medio ambiente. Los temas se enfocan en desarrollar la disciplina y exigencia académica en los estudiantes.
Día internacional de los derechos humanos.José María
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue adoptada por las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 para establecer los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. El documento reconoce 30 artículos que cubren una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales, incluidos el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada y la protección contra la esclavitud o la tortura.
El documento describe los derechos y deberes de los niños y adolescentes. Entre los principales derechos se encuentran el derecho a una familia, educación gratuita, protección contra el abandono y la explotación, y a ser tratados con igualdad e igualdad de oportunidades. Los deberes de los niños incluyen respetar a los demás, a sus padres y maestros, cuidar el medio ambiente y colaborar en el hogar.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por las Naciones Unidas en 1948. Describe los considerandos y principios fundamentales de la Declaración, incluyendo la dignidad inherente de todos los seres humanos y la necesidad de proteger los derechos humanos. Resume los 30 artículos de la Declaración, que establecen una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
La cultura de la paz promueve valores como la no violencia, el diálogo y la negociación para resolver conflictos, así como el respeto a los derechos humanos. Sus principales valores incluyen la libertad, la justicia, la tolerancia y la solidaridad. Como estudiantes podemos contribuir construyendo sociedades pacíficas mediante actividades educativas y respetando las leyes y autoridades. La inclusión social es importante para la cultura de la paz porque crea un ambiente donde las personas pueden desarrollarse con respeto a su integridad.
Derechos de los Niños/as y AdolescentesLedy Cabrera
El documento describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y la legislación dominicana. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a vivir en familia, a la salud, educación y protección contra el abuso. También se especifican las obligaciones del Estado y las familias para garantizar estos derechos.
El documento describe los derechos humanos, especialmente los derechos sexuales y reproductivos. Estos derechos incluyen recibir educación sobre la sexualidad, decidir cuándo y con quién tener hijos, y vivir una vida sexual libre de violencia. También cubren el derecho a no ser discriminado por la orientación sexual y a participar en la crianza de los hijos. Todos deben respetar estos derechos y buscar ayuda si son violados, por ejemplo, mediante el abuso sexual o la negación de información sobre anticonceptivos.
La Constitución Colombiana establece siete mecanismos de participación ciudadana: voto, plebiscito, referendo, consulta popular, cabildo abierto, iniciativa legislativa y revocatoria del mandato. Cada mecanismo tiene un propósito específico como expresar la voluntad del pueblo en decisiones del ejecutivo (plebiscito), aprobar o rechazar proyectos de ley (referendo), o terminar el mandato de funcionarios electos (revocatoria del mandato). La participación ciudadana es importante porque involucra a los
El documento enumera los principales deberes de las personas ante la sociedad, incluyendo el deber de convivir pacíficamente con los demás, asistir a los hijos y padres, adquirir educación primaria, votar, prestar servicios militares cuando el país lo requiera, obedecer las leyes, pagar impuestos, trabajar para subsistir, y abstenerse de actividades políticas en países extranjeros. Finalmente pregunta sobre la responsabilidad de proteger el medio ambiente en la comunidad.
Ley No.045 - Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación UNFPA Boliva
El racismo y la discriminación han formado parte de la historia y la organización social, administrativa y política de Bolivia, siendo en gran parte dos de las causas que explican los constantes episodios de exclusión y marginación que han vivido los pueblos indígenas. No obstante, con la promulgación de la Constitución Política del Estado Plurinacional del año 2009, Bolivia adquiere la forma de un “Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, libre, independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con autonomías”. Lo cual equivale a una refundación del país, que busca dejar atrás esos escenarios históricos de discriminación y racismo.
En ese marco de lucha por el reconocimiento y aceptación de los pueblos indígenas, se promulga la Ley No 045, Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación. Con esta cartilla se ha reflexionado sobre situaciones de racismo y discriminación que hayan afectado o afecten actualmente a los pueblos indígenas, por otra parte se realiza un breve resumen de los aspectos más relevantes de la Ley; y por último se identifica cómo y dónde denunciar casos de racismo y discriminación, que permitan a los pueblos indígenas revertir esta situación, sancionar cualquier hecho de este tipo y ejercer su derecho a no ser discriminados.
El documento define el derecho como un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en una sociedad. Explica que las fuentes del derecho son las ideas y fundamentos en los que se basa para establecer sus principios básicos. Luego enumera una serie de derechos de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud y el desarrollo integral. También define el deber como tareas que cada uno debe cumplir para beneficio propio y de los demás.
Código de los derechos del niño y adolescentejisaachavez
El documento describe el Código de los Derechos del Niño y del Adolescente en Perú. Establece que los niños y adolescentes tienen derecho a la vida, atención médica, un ambiente sano, integridad personal, libertad, identidad, inscripción en el registro civil, vivir en una familia, opinión, expresión, pensamiento, religión, tránsito, asociación, educación, protección y atención de salud. También describe los deberes de los niños y adolescentes como respetar a los padres, estudiar,
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece los derechos fundamentales que pertenecen a todos los seres humanos sin distinción. Reconoce que la libertad, la justicia y la paz se basan en el respeto a la dignidad y los derechos iguales de todos. Proclama que todos tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación y la igualdad ante la ley. Afirma que la Declaración busca promover el respeto universal de los derechos humanos.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Proclama que las personas no deben ser sometidas a esclavitud, tortura o tratos crueles, e incluye derechos como la libertad de opinión, religión, reunión y acceso a la educación y al trabajo. El documento busca promover los derechos humanos universales para todos.
El documento describe los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Entre los derechos descritos se encuentran el derecho a vivir en familia, a la educación, a la recreación, a un nombre y nacionalidad, a la salud, y a la igualdad. La convención tuvo como objetivo garantizar la sobrevivencia y dignidad de los niños al responsabilizar a los gobiernos y sociedad por respetar sus derechos.
El documento resume los 10 principios de los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Estos principios incluyen el derecho a la igualdad, protección, identidad, seguridad social, integración, amor, educación, auxilio, amparo y solidaridad. El objetivo es promover que los niños conozcan sus derechos fundamentales.
Este documento presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Describe los derechos humanos fundamentales como derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción. Estos incluyen el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad personal, la privacidad y la propiedad. También prohíbe la esclavitud, la tortura y la discriminación, y garantiza derechos como la presunción de inocencia, la libertad de circulación y el derecho a buscar asilo.
El documento trata sobre la libertad de expresión. Explica que la libertad de expresión es un derecho fundamental reconocido en el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, aunque tiene el límite del respeto a los demás. También analiza las ventajas y desventajas de la libertad de expresión en los medios periodísticos y políticos en México, señalando que a menudo es reprimida por amenazas y censura.
El documento habla sobre los derechos de los niños y adolescentes en Perú. Explica que la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 es el tratado más completo sobre los derechos humanos de los niños. También describe el Código de los Derechos de los Niños y Adolescentes de Perú, el cual establece que el Estado, la familia, instituciones públicas y privadas, y organizaciones son los garantes de los derechos de los niños y adolescentes. Además, presenta el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la
En 1959, las Naciones Unidas aprobaron la Declaración de los Derechos del Niño para establecer los derechos fundamentales de todos los niños, como la igualdad, educación y protección contra el abuso. En 1989, la ONU adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño para hacer cumplir estos derechos. Sin embargo, en la Argentina muchos niños todavía no gozan plenamente de estos derechos debido a altos niveles de pobreza que privan a los niños de necesidades básicas como alimentos, vivi
Los derechos humanos son libertades y reivindicaciones básicas que tiene toda persona por el simple hecho de ser humana, como el derecho a la vida, la igualdad y la libertad. La Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 reconoció 30 derechos fundamentales como la libertad de expresión, la propiedad privada y la educación pública. Originalmente iniciada por gobiernos, hoy es una meta común de personas en todo el mundo para llevar una vida digna e identificarse con otros.
El documento presenta los principales derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código del Niño y Adolescente en Perú. Incluye derechos civiles, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, educación, identidad, libertad de expresión, y protección contra la explotación. También cubre los deberes del Estado de promover el bienestar de los niños y adolescentes y garantizar su desarrollo integral.
Este documento presenta el plan de estudios de 2do año de secundaria de un colegio. Incluye 4 bimestres con temas a cubrir cada semana sobre derechos fundamentales, derechos humanos, ecología y medio ambiente. Los temas se enfocan en desarrollar la disciplina y exigencia académica en los estudiantes.
Día internacional de los derechos humanos.José María
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue adoptada por las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 para establecer los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. El documento reconoce 30 artículos que cubren una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales, incluidos el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada y la protección contra la esclavitud o la tortura.
El documento describe los derechos y deberes de los niños y adolescentes. Entre los principales derechos se encuentran el derecho a una familia, educación gratuita, protección contra el abandono y la explotación, y a ser tratados con igualdad e igualdad de oportunidades. Los deberes de los niños incluyen respetar a los demás, a sus padres y maestros, cuidar el medio ambiente y colaborar en el hogar.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por las Naciones Unidas en 1948. Describe los considerandos y principios fundamentales de la Declaración, incluyendo la dignidad inherente de todos los seres humanos y la necesidad de proteger los derechos humanos. Resume los 30 artículos de la Declaración, que establecen una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
La cultura de la paz promueve valores como la no violencia, el diálogo y la negociación para resolver conflictos, así como el respeto a los derechos humanos. Sus principales valores incluyen la libertad, la justicia, la tolerancia y la solidaridad. Como estudiantes podemos contribuir construyendo sociedades pacíficas mediante actividades educativas y respetando las leyes y autoridades. La inclusión social es importante para la cultura de la paz porque crea un ambiente donde las personas pueden desarrollarse con respeto a su integridad.
Derechos de los Niños/as y AdolescentesLedy Cabrera
El documento describe los derechos fundamentales de los niños y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y la legislación dominicana. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a vivir en familia, a la salud, educación y protección contra el abuso. También se especifican las obligaciones del Estado y las familias para garantizar estos derechos.
El documento describe los derechos humanos, especialmente los derechos sexuales y reproductivos. Estos derechos incluyen recibir educación sobre la sexualidad, decidir cuándo y con quién tener hijos, y vivir una vida sexual libre de violencia. También cubren el derecho a no ser discriminado por la orientación sexual y a participar en la crianza de los hijos. Todos deben respetar estos derechos y buscar ayuda si son violados, por ejemplo, mediante el abuso sexual o la negación de información sobre anticonceptivos.
La Constitución Colombiana establece siete mecanismos de participación ciudadana: voto, plebiscito, referendo, consulta popular, cabildo abierto, iniciativa legislativa y revocatoria del mandato. Cada mecanismo tiene un propósito específico como expresar la voluntad del pueblo en decisiones del ejecutivo (plebiscito), aprobar o rechazar proyectos de ley (referendo), o terminar el mandato de funcionarios electos (revocatoria del mandato). La participación ciudadana es importante porque involucra a los
El documento enumera los principales deberes de las personas ante la sociedad, incluyendo el deber de convivir pacíficamente con los demás, asistir a los hijos y padres, adquirir educación primaria, votar, prestar servicios militares cuando el país lo requiera, obedecer las leyes, pagar impuestos, trabajar para subsistir, y abstenerse de actividades políticas en países extranjeros. Finalmente pregunta sobre la responsabilidad de proteger el medio ambiente en la comunidad.
Ley No.045 - Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación UNFPA Boliva
El racismo y la discriminación han formado parte de la historia y la organización social, administrativa y política de Bolivia, siendo en gran parte dos de las causas que explican los constantes episodios de exclusión y marginación que han vivido los pueblos indígenas. No obstante, con la promulgación de la Constitución Política del Estado Plurinacional del año 2009, Bolivia adquiere la forma de un “Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, libre, independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con autonomías”. Lo cual equivale a una refundación del país, que busca dejar atrás esos escenarios históricos de discriminación y racismo.
En ese marco de lucha por el reconocimiento y aceptación de los pueblos indígenas, se promulga la Ley No 045, Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación. Con esta cartilla se ha reflexionado sobre situaciones de racismo y discriminación que hayan afectado o afecten actualmente a los pueblos indígenas, por otra parte se realiza un breve resumen de los aspectos más relevantes de la Ley; y por último se identifica cómo y dónde denunciar casos de racismo y discriminación, que permitan a los pueblos indígenas revertir esta situación, sancionar cualquier hecho de este tipo y ejercer su derecho a no ser discriminados.
El documento define el derecho como un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en una sociedad. Explica que las fuentes del derecho son las ideas y fundamentos en los que se basa para establecer sus principios básicos. Luego enumera una serie de derechos de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud y el desarrollo integral. También define el deber como tareas que cada uno debe cumplir para beneficio propio y de los demás.
Código de los derechos del niño y adolescentejisaachavez
El documento describe el Código de los Derechos del Niño y del Adolescente en Perú. Establece que los niños y adolescentes tienen derecho a la vida, atención médica, un ambiente sano, integridad personal, libertad, identidad, inscripción en el registro civil, vivir en una familia, opinión, expresión, pensamiento, religión, tránsito, asociación, educación, protección y atención de salud. También describe los deberes de los niños y adolescentes como respetar a los padres, estudiar,
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece los derechos fundamentales que pertenecen a todos los seres humanos sin distinción. Reconoce que la libertad, la justicia y la paz se basan en el respeto a la dignidad y los derechos iguales de todos. Proclama que todos tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la no discriminación y la igualdad ante la ley. Afirma que la Declaración busca promover el respeto universal de los derechos humanos.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Proclama que las personas no deben ser sometidas a esclavitud, tortura o tratos crueles, e incluye derechos como la libertad de opinión, religión, reunión y acceso a la educación y al trabajo. El documento busca promover los derechos humanos universales para todos.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Proclama que las personas no deben ser sometidas a esclavitud, tortura o tratos crueles, e incluye derechos como la libertad de opinión, religión, reunión y acceso a la educación y al trabajo. El documento busca promover los derechos humanos universales para todos.
Declaración universal de derechos humanosPaulo Arieu
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Proclama que las personas no deben ser sometidas a esclavitud, tortura o tratos crueles, e incluye derechos como la libertad de opinión, igualdad ante la ley y acceso a la justicia. El documento busca promover los derechos humanos universales a través de la educación y medidas progresivas a nivel nacional e internacional.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece los derechos y libertades
fundamentales de todas las personas. Reconoce que la dignidad y los derechos iguales de todos
los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Proclama que todos
los individuos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y que cada persona tiene derecho a la
vida, la libertad, la seguridad, y a no ser sometida a esclavitud ni a tratos crueles o degradantes
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece los derechos fundamentales que pertenecen a todos los seres humanos sin distinción. Reconoce que la libertad, la justicia y la paz se basan en el reconocimiento de la dignidad e igualdad inherentes de todos. Proclama los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada y la protección contra la esclavitud y la tortura.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por las Naciones Unidas en 1948. Reconoce que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad. Enumera 30 artículos que definen los derechos humanos fundamentales como la prohibición de la esclavitud, el derecho a un juicio justo, la libertad de opinión y más. Tiene como objetivo promover la dignidad y los derechos iguales de todas las personas en todo el mundo.
La Declaración Universal de Derechos Humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948 en su Resolución 217 A (III), como un ideal común para todos los pueblos y naciones. La Declaración establece, por primera vez, los derechos humanos fundamentales que deben protegerse en el mundo entero y ha sido traducida en más de 500 idiomas.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece 30 artículos que definen los derechos fundamentales de todas las personas, como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad y la privacidad. Fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para promover la dignidad y el valor de todos los seres humanos.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece 30 artículos que definen los derechos fundamentales de todas las personas, como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad y la privacidad. Fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para promover la dignidad y el valor de todos los seres humanos.
Declaracion universal de los derechos humanosnuestraraza
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece 30 artículos que definen los derechos fundamentales de todas las personas, como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad y la privacidad. Fue adoptada por las Naciones Unidas en 1948 para promover la dignidad y el valor de todos los seres humanos.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. Reconoce que la dignidad y los derechos iguales de todos los seres humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Proclama que todos tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, la igualdad ante la ley y la no discriminación, entre otros derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
La Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948 reconoce la dignidad intrínseca y los derechos iguales de todos los seres humanos, y establece 30 artículos que definen los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales fundamentales de las personas, incluidos el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad personal, la privacidad, la propiedad, la educación y la participación en el gobierno. El documento busca promover la libertad, la justicia y la paz en todo
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece los derechos y libertades fundamentales de todas las personas. Fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948 para promover la dignidad y el valor de todas las personas. Proclama que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, y otros derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales sin distinción.
Este documento presenta un resumen de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Explica que los derechos humanos son libertades esenciales que pertenecen a todas las personas por el mero hecho de ser humanas. Luego resume brevemente algunos de los 30 artículos de la Declaración, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad privada y la libertad de expresión. El objetivo final de la Declaración es establecer un orden mundial donde se respeten plenamente los derechos y libertades
El documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por las Naciones Unidas en 1948. La Declaración consta de un preámbulo y 30 artículos que establecen los derechos fundamentales de todas las personas como la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad, la educación y la no discriminación. El documento fue emitido por la Dirección Regional de Derechos Humanos de la II Brigada Aérea en 2013.
Este documento presenta la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En el preámbulo, reconoce la dignidad inherente de todos los seres humanos y la necesidad de proteger los derechos humanos a través del derecho. Luego enumera 30 artículos que describen los derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la propiedad, la privacidad y la libertad de opinión. El objetivo final es promover los derechos humanos en todo el mundo.
La Declaración Universal de Derechos Humanos establece 30 artículos que definen los derechos fundamentales de todas las personas. Reconoce que la libertad, justicia y paz se basan en la dignidad e igualdad inherentes de todos los seres humanos. Proclama que todos tienen derecho a la vida, libertad, seguridad, igualdad ante la ley y protección contra la esclavitud u otros tratos crueles o degradantes.
Este documento presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948. Reconoce que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad, la seguridad, y otros derechos fundamentales sin discriminación. Establece que los Estados deben promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales a través de la educación y medidas progresivas a nivel nacional e internacional.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 para promover la libertad, la justicia y la paz en el mundo a través del reconocimiento de la dignidad y los derechos iguales de todos los seres humanos. Establece 30 artículos que describen los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales básicos de todas las personas.
Similar a Declaracion universal de los derechos humanos (20)
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Declaración Universal de los Derechos
Humanos
El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General de la Naciones Unidas
Proclamó y Aprobó La Declaración Universal de Los Derechos Humanos
Preámbulo
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen
por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos
iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los
derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la
conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la
aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en
que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten
de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos
por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea
compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la
opresión;
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones
amistosas entre las naciones;
2. Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han
reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del
hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la
igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado
resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida
dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a
asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas,
el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades
fundamentales del hombre, y Considerando que una concepción
común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para
el pleno cumplimiento de dicho compromiso;
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el
que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto
los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en
ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a
estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de
carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación
universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados
Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su
jurisdicción.
Artículo1 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en
esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma,
religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política,
jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción
dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente,
3. como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o
sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
Artículo 4
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la
trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
Artículo 5
Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos
o degradantes.
Artículo 6
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de
su personalidad jurídica.
Artículo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual
protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra
toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda
provocación a tal discriminación.
Artículo 8
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus
derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
Artículo 9
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
4. Artículo 10
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser
oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e
imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para
el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
Artículo 11
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su
inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y
en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías
necesarias para su defensa.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de
cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o
internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable
en el momento de la comisión del delito.
Artículo 12
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su
familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o
a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley
contra tales injerencias o ataques.
Artículo 13
1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su
residencia en el territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del
propio, y a regresar a su país.
Artículo 14
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo,
y a disfrutar de él, en cualquier país.
5. 2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial
realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los
propósitos y principios de las Naciones Unidas.
Artículo 15
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho
a cambiar de nacionalidad.
Artículo 16
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho,
sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a
casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en
cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución
del matrimonio.
2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos
podrá contraerse el matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y
tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
Artículo 17
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y
colectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
Artículo 18
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de
conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de
religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o
su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en
privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
6. Artículo 19
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión;
este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones,
el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas,
sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
Artículo 20
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación
pacíficas.
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
Artículo 21
1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país,
directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de
igualdad, a las funciones públicas de su país.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público;
esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que
habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y
por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la
libertad del voto.
Artículo 22
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la
seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la
cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los
recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos,
sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo
de su personalidad.
Artículo 23
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su
7. trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la
protección contra el desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual
salario por trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración
equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una
existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en
caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para
la defensa de sus intereses.
Artículo 24
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a
una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones
periódicas pagadas.
Artículo 25
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le
asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la
alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los
servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros
en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros
casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia
especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de
matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
Artículo 26
1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser
gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y
fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción
técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los
8. estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos
respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la
personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos
humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión,
la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos
étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las
Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de
educación que habrá de darse a sus hijos.
Artículo 27
1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida
cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el
progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales
y materiales que le correspondan por razón de las producciones
científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
Artículo 28
Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e
internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración se hagan plenamente efectivos.
Artículo 29
1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que
sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades,
toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas
por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto
de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas
exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en
una sociedad democrática.
9. 3. Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser
ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones
Unidas.
Artículo 30
Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que
confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para
emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la
supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en
esta Declaración.