El documento habla sobre los derechos de los niños y adolescentes en Perú. Explica que la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 es el tratado más completo sobre los derechos humanos de los niños. También describe el Código de los Derechos de los Niños y Adolescentes de Perú, el cual establece que el Estado, la familia, instituciones públicas y privadas, y organizaciones son los garantes de los derechos de los niños y adolescentes. Además, presenta el Plan Nacional de Acción por la Infancia y la

1. Derechos de los Niños y
Adolescentes

2. LOS DERECHOS HUMANOS
• Los derechos humanos se basan en el
respeto por la dignidad y el valor de cada
uno y de todos los seres humanos, en
tanto individuos y también como
miembros de la sociedad en su totalidad.
Los derechos humanos comprenden
aquellas cualidades de la vida a las que
todos tienen derecho, sin distinción
alguna, sea por motivos de edad, género,
etnia, religión, origen nacional o cualquier
otra condición.

3. Principales declaraciones y
tratados sobre derechos
humanos:
• 1948 Declaración Universal de Derechos
Humanos (DUDDHH)
• 1965 Convención Internacional sobre la
Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación Racial (CIEFDR)
• 1966 Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos (ICCPR) (siglas en
inglés)

4. • 1966 Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales
(ICESCR) (siglas en inglés)
• 1979 Convención para la Eliminación de
Todas las Formas de Discriminación
contra la Mujer (CEDCM)
• 1984 Convención contra la Tortura y Otros
Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o
Degradantes (CAT) (siglas en inglés)
• 1986 Declaración sobre el Derecho al
Desarrollo
• 1989 Convención sobre los Derechos del
Niño (CDN)

5. • 2000 Declaración del Milenio
• 2003 Convención Internacional sobre la
Protección de los Derechos de Todos los
Trabajadores Migratorios y de sus
Familiares
• 2005/6 Convención sobre los Derechos de
las Personas con Discapacidad

6. CONVENCION DE LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS

7. • La Convención sobre los Derechos del
Niño de las Naciones Unidas (1989) es el
tratado más «completo» sobre los
derechos humanos, porque contiene
todos los derechos humanos civiles,
políticos, económicos, sociales y
culturales de los niños y las niñas, y
porque también abarca algunas áreas
que usualmente se asocian con el
derecho internacional humanitario.

8. • La CDN recalca que los niños y las
niñas son sujetos de derechos, y que
éstos derechos cubren todos los
aspectos de sus vidas.
• Hasta enero de 2005, la CDN se ha
ratificado por 192 de 194 países, y tiene
en ellos fuerza jurídica

9. AMBITO DE APLICACION
• Toda ser humano menor de 18 años, salvo que
antes haya adquirido la mayoría de edad (según
normas propias y particulares de casa país)
• En todo el territorio, pero también extraterritorial
(Protocolos Venta, Prostitución y Tráfico)
• Principio de aplicación de normas más favorables
• Niños y niñas, sin distinción de nacionalidad
(inmigrantes, refugiados)

10. PRINCIPIOS
ESTRUCTURALES
No discriminación
Derecho a la participación y a ser
escuchados
Derecho a la vida,
supervivencia y desarrollo
Interés superior del niño

12. PERÚ
LEY 27337
CODIGO DE LOS DERECHOS DE
LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
Población de niños: 10 millones 496 mil 791

13. ESTRUCTURA
• TÍTULO PRELIMINAR
• LIBRO PRIMERO : Derechos y libertades
• LIBRO SEGUNDO : Sistema Nacional de
Atención Integral al Niño y al Adolescente
• LIBRO TERCERO : Instituciones familiares
• LIBRO CUARTO : Administración de
justicia especializada en el niño y el
adolescente
• DISPOSICIONES TRANSITORIAS
• DISPOSICIONES FINALES

14. DEFINICION DE NIÑO Y
ADOLESCENTE
Artículo I.- Definición.- Se considera
niño a todo ser humano desde su
concepción hasta cumplir los doce
años de edad y adolescente desde
los doce hasta cumplir los dieciocho
años de edad.

15. SUJETO DE DERECHOS
Artículo II.- Sujeto de derechos.- El niño
y el adolescente son sujetos de
derechos, libertades y de protección
específica. Deben cumplir las
obligaciones consagradas en esta
norma.

16. IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
Artículo III.- Igualdad de oportunidades.-
Para la interpretación y aplicación de
este Código se deberá considerar la
igualdad de oportunidades y la no
discriminación a que tiene derecho todo
niño y adolescente sin distinción de sexo.

17. CAPACIDAD
Artículo IV.- Capacidad.- Además de los
derechos inherentes a la persona
humana, el niño y el adolescente gozan
de los derechos específicos relacionados
con su proceso de desarrollo. Tienen
capacidad especial para la realización de
los actos civiles autorizados por este
Código y demás leyes.

18. APLICACIÓN
Artículo V.- Ámbito de aplicación
general.- El presente Código se aplicará
a todos los niños y adolescentes del
territorio peruano, sin ninguna distinción
por motivo de raza, color, sexo, idioma,
religión, opinión política, nacionalidad,
origen social, posición económica, etnia,
impedimento físico o mental, o cualquier
otra condición, sea propia o de sus
padres o responsables.

19. EXTENSIÓN DEL AMBITO
Artículo VI.- Extensión del ámbito de
aplicación.- El presente Código reconoce
que la obligación de atención al niño y al
adolescente se extiende a la madre y a la
familia del mismo.

20. FUENTES
Artículo VII.- Fuentes.- En la
interpretación y aplicación del presente
Código se tendrá en cuenta los principios
y las disposiciones de la Constitución
Política del Perú, la Convención sobre los
Derechos del Niño y de los demás
convenios internacionales ratificados por
el Perú.

21. OBLIGATORIEDAD
Artículo VIII.- Obligatoriedad de la
ejecución.- Es deber del Estado, la familia,
las instituciones públicas y privadas y las
organizaciones de base, promover la
correcta aplicación de los principios,
derechos y normas establecidos en el
presente Código y en la Convención sobre
los Derechos del Niño.

22. INTERES SUPERIOR
Artículo IX.- Interés superior del niño y del
adolescente.- En toda medida
concerniente al niño y al adolescente que
adopte el Estado a través de los Poderes
Ejecutivo, Legislativo y Judicial, del
Ministerio Público, los Gobiernos
Regionales, Gobiernos Locales y sus
demás instituciones, así como en la acción
de la sociedad, se considerará el Principio
del Interés Superior del Niño y del
Adolescente y el respeto a sus derechos.

23. ¿QUIENES GARANTIZAN
LOS DERECHOS DE LOS
NIÑOS Y
ADOLESCENTES?

24. GARANTES DE LOS DNA

26. ¿EN LA ESCUELA QUIÉN ES EL
GARANTE DE LOS DERECHOS DE LOS
NIÑOS?
ES LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN SU
CONJUNTO QUIENES SON LOS LLAMADOS A
SER LOS GARANTES DE LOS DERECHOS DE
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.

27. Es decir que desde el Director (a), el
personal administrativo, los docentes,
auxiliares de educación, las personas que
laboran en la misma, son los responsables
de garantizar el desarrollo de los niños y
niñas.
Cada uno en la función que les corresponde
asume el rol de garante en la escuela.

29. ¿Qué es el PNAIA 2012-2021
Instrumento marco de política pública del Estado
Peruano, que orienta en la presente década la acción del
Estado y de la sociedad civil hacia el desarrollo integral
de los niños, niñas y adolescentes peruanos.
Cuenta con 25 resultados esperados; 33 Metas y 52
indicadores. Asimismo cuenta con estrategias que
implican concretar acuerdos y establecer prioridades, con
la finalidad de señalar políticas que garanticen el ejercicio
de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

30. PRINCIPIOS
1º Interés Superior de las Niñas, Niños y Adolescentes.
2º Niñas, Niños y Adolescentes como Sujetos de Derechos
3º Igualdad de Oportunidades para Niñas, Niños y Adolescentes.
4º Respeto a la Autodeterminación Progresiva de Niñas, Niños y
Adolescentes.
5º Participación de Niñas, Niños y Adolescentes
6º Familia en sus diversas formas y concepciones como Institución
Fundamental para el Desarrollo de las Niñas, Niños y Adolescentes.

31. ENFOQUES
1 . Derechos
2 . Ciclo de Vida
3. Curso de Vida
4. Intercultural
5 . Género
6. Equidad

32. Desnutrición crónica de la primera infancia
se reduce al 5%
METAS
EMBLEMÁTICAS
El 100% de las niñas y niños de tres a cinco
años de edad accede a una educación
inicial de calidad
El 70% de las niñas y niños peruanos de
segundo grado de primaria alcanza un nivel
suficiente de comprensión lectora y
razonamiento matemático
La tasa de maternidad adolescente se
reduce en un 20%
Las y los adolescentes acceden y concluyen
en la edad normativa una educación
secundaria de calidad
Disminución de la violencia familiar contra niñas,
niños y adolescentes.
METAS EMBLEMÁTICAS DEL
PNAIA AL 2021

33. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1. Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de niñas
y niños de 0 a 5 años de edad
2. Garantizar la continuación del crecimiento y desarrollo
integral de niñas y niños de 6 a 11 años de edad
3. Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y
los adolescentes de 12 a 17 años de edad
4. Garantizar la protección de las niñas, niños y
adolescentes de 0 a 17 años de edad.

34. 1.-Niñas, niños y madres gestantes acceden a condiciones
saludables y seguras de atención durante la gestación,
el parto y el período neonatal, con respeto de su cultura,
priorizando las zonas rurales y las comunidades nativas.
2.-Niñas y niños menores de 5 años de edad alcanzan un
estado adecuado de nutrición y salud.
3.-Niñas y niños de 0 a 2 años de edad cuentan con cuidado,
atención integral y aprendizaje oportuno.
4.-Niñas y niños de 3 a 5 años de edad acceden a Educación
Inicial oportuna, intercultural, inclusiva, con cultura
ambiental, libre de violencia y de calidad.
5.- Niñas y niños de 6 a 11 años de edad acceden y concluyen
en la edad normativa una Educación Primaria intercultural,
inclusiva, con cultura ambiental, libre de violencia y de
calidad.
6.- Niñas, niños y adolescentes se encuentran protegidos
frente al trabajo infantil.
1
Garantizar el
crecimiento y
desarrollo integral
de niñas y niños de
0 a 5 años de edad
2
Garantizar la
continuación del
crecimiento y
desarrollo integral
de niñas y niños de
6 a 11 años
RESULTADOS ESPERADOS al 2021OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS

35. 7.- Las y los adolescentes acceden y concluyen en la
edad normativa una Educación Secundaria
intercultural, inclusiva, con cultura ambiental, libre de
violencia y de calidad.
8.-Las y los adolescentes se encuentran protegidos
frente al trabajo peligroso.
9.-Las y los adolescentes postergan su maternidad y
paternidad hasta alcanzar la edad adulta.
10.- Las y los adolescentes disminuyen el consumo de
drogas legales e ilegales.
11.- Las y los adolescentes involucrados en conflictos
con la ley penal disminuyen.
12.- Se reduce la infección de VIH y SIDA en las y los
adolescentes.
13.- Las y los adolescentes cuentan con salud integral de
calidad.
14.- Las y los adolescentes no son objeto de explotación
sexual.
3
Consolidar el
crecimiento y
desarrollo integral
de las y los
adolescentes de
12 a 17 años

36. 15.- Niñas, niños y adolescentes tienen asegurado el derecho al nombre
y a la identidad de manera universal y oportuna.
16.- Niñas, niños y adolescentes con discapacidad acceden a servicios
especializados de educación y salud.
17.- Niñas, niños y adolescentes están protegidos integralmente ante
situaciones de trata (sexual, laboral, mendicidad).
18.- Niñas, niños y adolescentes participan en el ciclo de políticas
públicas que les involucran o interesan.
19.- Niñas, niños y adolescentes son menos vulnerables en
situaciones de emergencias y desastres.
Meta 1: Niños y adolescentes es situaciones de emergencia y
desastre son los primeros en ser atendidos.
Meta 2: 100% de Instituciones Educativas calificadas como seguras
20.- Se reduce el número de niñas, niños y adolescentes que son
victimas de violencia familiar y escolar
21.- Se reduce el número de niñas, niños y adolescentes que son
víctimas de abuso sexual.
22.- Niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales se integran a
una familia.
23.- Niñas, niños y adolescentes no participan en conflictos internos.
24.- Ninguna niña, niño o adolescente fallecerá de Tuberculosis en el
Perú.
25.- Todas las niñas, niños y adolescentes cuentan con un seguro de
salud.
4
Garantizar la
protección de
las niñas, niños
y adolescentes
de 0 a 17 años
de edad