Este documento define el trastorno por déficit de atención (TDA) como un síndrome que produce alteraciones en la atención y concentración en niños, impidiéndoles mantener la atención por largos períodos de tiempo. Explica que el TDA puede presentarse con o sin hiperactividad e impulsividad y analiza sus posibles causas, tipos, síntomas y formas de manejo y tratamiento en el aula y con medicamentos o terapia.

1. TRASTORNO
DEFICIT
ATENCIONAL
Estudiantes:
Jessica Salazar Delgado
Marvin Torres Hidalgo
Adriana Tso Castro

2. El déficit atencional y su definición
El déficit atencional según Mineduc, se define como:
“Síndrome también conocido como DA o TDA, es un estado que
produce alteraciones en la atención y concentración, impidiéndoles
mantener por un largo tiempo en niños/as de edades preescolar y
escolar, que tengan inteligencia normal .En algunos casos se presenta
asociado a hiperactividad, sin hiperactividad e incluso con
impulsividad”
(2005, Pág. 11)

3. Causas del déficit atencional

4. Factor social ambiental

5. Factor psicológico

6. Factor biológico

7. Tipos de déficit atencional

8. A) El déficit atencional hipoactivo
Síntomas

9. B) El déficit atencional de tipo hiperactivo:
Síntomas

10. C) El déficit atencional de predominio atentito
o sin hiperactividad (impulsividad):
Síntomas

12. Manejo del déficit atencional en el aula
A) Modificaciones basadas en principios conductuales
B) Adaptaciones en la comunicación con el estudiante
C) Adaptaciones en el ambiente del aula
D) Adaptaciones en los materiales de trabajo
E) Adaptaciones metodológicas
F) Adaptaciones en el manejo del comportamiento
G) Adaptaciones en la comunicación con los padres

13. Tratamiento de TDAH

14. Con medicamentos…
ESTIMULANTES NO ESTIMULANTES

15. ¿Cómo actúan los medicamentos?

16. Sin medicamentos…
Terapia psicológica Terapia psicopedagógica

17. Terapia psicológica
• Desarrollo adecuado de
habilidades sociales.
• Entrenamiento a padres de
familia (parientes).
• Terapia cognitiva.
• Terapia de conducta.

18. Terapia psicopedagógica
Reeducación
psicopedagógica Formación docente

19. Estrategias en clase…
Actualizarse! Lugar estratégico

20. Estrategias en clase…
Comunicación
efectiva
Más tiempo

21. Estrategias en clase…
Utilizar recursos adecuados Rol participativo