El documento presenta un estudio sobre el porcentaje de aceptación de la tecnología como herramienta de aprendizaje según la etapa de desarrollo humana en estudiantes universitarios. Se aplicará una encuesta a 36 estudiantes de diferentes edades para determinar su nivel de aceptación del uso de la tecnología en la adolescencia, juventud y adultez. Los resultados se analizarán estadísticamente para verificar las hipótesis planteadas.

1. Definición del problema:
En la actualidad se considera que los recursos tecnológicos facilitan el
aprendizaje al ser utilizados como herramientas efectivas en diversas áreas del
conocimiento los cuales impactan desde varias perspectivas interviniendo una
serie de factores determinados por el tipo de resultados obtenidos.
Vivir en el siglo XXI, tiene sus retos y desafíos y uno de ellos es de la
alfabetización tecnológica, entiéndase por alfabetización tecnológica; al hecho de
tener acceso a lecturas e ideas relacionadas con el uso de la tecnología, donde es
importante que el educando tenga la habilidad para apropiarse de la tecnología y
usarla como una herramienta para adquirir aprendizajes.
La alfabetización tecnológica no puede dejar de lado aspectos como el
lenguaje, etapa de desarrollo humano, el aprendizaje y la cultura. Desde esta
perspectiva el alumno deberá saber interpretar y apropiarse de los conocimientos,
poseer habilidades que le permitan relacionarse con nuevas tecnologías.
Vivir en el siglo XXI es conocer y adquirir nuevos esquemas en donde las
tecnologías de información y comunicación con apoyo de las telecomunicaciones
constituyen una herramienta básica en el proceso enseñanza – aprendizaje.
La tecnología juega un papel importante en el proceso de formación formal
en el proceso educativo, la aceptación de esta herramienta importante del siglo
XXI dependerá de la etapa de vida que viva el educando. Las etapas de desarrollo
del ser humano son: Etapa prenatal, infancia, pre adolescencia, Juventud, adultez
y ancianidad. A través de este trabajo se analizarán tres etapas importantes en el

2. desarrollo cognitivo del educando: adolescencia, juventud y adultez.
La Adolescencia
Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber
alcanzado aún la madurez del adulto.. Se considera que la adolescencia se inicia
aproximadamente a los 12 años promedio, en las mujeres y a los 13 años en los
varones y culmina aproximadamente a los 17 años.
La juventud
Es la etapa comprendida aproximadamente de los 18 a los 25 años. Es la
etapa en la que el individuo se encuentra más tranquilo con respecto a lo que fue
su adolescencia, aunque todavía no ha llegado al equilibrio de la adultez.
La adultez
Es la etapa comprendida entre los 26 a los 60 años aproximadamente, su
comienzo y su término dependen de muchos factores personales y ambientales.
Estas etapas son importantes en el desarrollo de aprendizaje-enseñanza,
ya que de acuerdo a la edad de desarrollo humano, la tecnología tendrá un
impacto agradable o desagradable en el educando.
Declaración del Problema
¿Cuál es el porcentaje de aceptación de la tecnología como herramienta de

3. aprendizaje según la etapa de desarrollo en los alumnos que estudian en
verano en la universidad de Montemorelos?
Plan de ejecución
Esta problemática se pretende solucionar mediante el análisis de los
resultados de un instrumento en forma de encuesta con 5 ítems, el cual se
aplicará a personas diversas que se ubican entre la adolescencia (12 – 17 años de
edad), juventud (18 – 25 años de edad) y el adulto (26 a 60 años), con el objetivo
de comparar y obtener un porcentaje de aceptación del uso de la tecnología como
herramienta de aprendizaje en las etapa del ser humano que son motivo de este
estudio. La población para analizar es de 358 estudiantes que se encuentran en
este verano en la Universidad de Montemorelos. De ese total tomaremos una
muestra compuesta por una población del 10% de cada etapa del desarrollo
humano que de acuerdo a sus edades están ubicados en los niveles de:
licenciatura (8), posgrado (23) y nivel medio superior (5). Teniendo los datos se le
aplicará un tratamiento estadístico y mediante una tabla se pretende analizar la
probable validación de las hipótesis para estar en condiciones de redactar un
artículo de tipo científico y de divulgación.

4. UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS.
PREPARACION DE PUBLICACIONES.
POSGRADO CIENCIAS DE LA EDUCACION.
VERANO 2009.
ENCUESTA SOBRE LA ACEPTACIÓN DEL USO DE LA TECNOLOGÍA
Indicaciones: Sombrea el ovalo que corresponda a tu percepción de las siguientes afirmaciones:
No. Afirmación Nunca A veces Casi Siempre
siempre
1 uso la tecnología en mi vida.
2 uso la tecnología para obtener un
aprendizaje
3 Me siento satisfecho al utilizar la
tecnología en el aprendizaje
Secundaria Bachilleres Licenciatura Posgrado
4 Sombrea el ovalo que indique el nivel
académico que estas cursando
12 – 17 18 – 25 26 – 60 60 - años
años años años
5 Sombrea el ovalo donde se ubique tu
edad