1. ENSAYO SOBRE PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN.
“ENSAYO DESARROLLO FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL POR
COMPETENCIAS”
Aunque la competencia puede en algunos casos ser fruto de un talento
empírico, natural o heredado, existen hoy en día mecanismos o procedimientos
mediante los cuales se puede lograr la competencia, como son los programas
educativos y los cursos de capacitación. “A través de ellos las personas
desarrollan comportamientos que son requeridos para el desempeño
productivo”.
En este mundo globalizante las tecnologías de la información juegan un papel
significativo en el desarrollo, por eso el hombre a través de la historia se ha
movido en diferentes fases, partiendo desde la era agrícola, la era industrial y
llegando a lo que en la actualidad se llama la edad o era del conocimiento. Por
tales razones quienes por el contrario pertenecen a épocas anteriores
encuentran serias dificultades en familiarizar con dichos avances tecnológicos
púes sienten miedo o inseguridad al utilizarlos. Por eso el conocimiento ya no
era de unos pocos sino que por el contrario cualquier persona con acceso a
este medio puede tener a disposición cualquier conocimiento, es de anotar que
en tiempos modernos en muchos pueblos ya no se habla de analfabetismo
como el hecho de aquellas personas que no saben leer y escribir, más bien se
habla de analfabetismo tecnológico, es decir la incapacidad de muchas
personas para utilizar herramientas y medios tecnológicos, como el mismo
computador, muchos se sienten temerosos de utilizar estos medios que están
a nuestro alcance, eso si; sin desconocer las generaciones actuales (niños y
jóvenes), los cuales se puede afirmar nacen con la tecnología . Ellos se
familiarizan con estos medios en pocos momentos, los juegos, la Internet, el
celular, los mp3 etc. Resultan tan comunes, que en pocos minutos ya conocen
plenamente comandos y funciones de estos aparatos.

2. En este contexto la sociedad del conocimiento y la educación son los retos a
los que la educación superior debe enfrentarse en los próximos tiempos, las
universidades deben tener muy claro cuál debe ser su modelo de presencia en
los nuevos escenarios con un diseño de su ofertas educativas, servicios y
mediante el uso de los instrumentos, en el diseño de las estructuras y la
gestión de las alianzas que sean más adecuados y que la conviertan en una
entidad de conocimiento con éxito, por eso es necesario un cambio en el
modelo de gestión institucional, que inicie con el reconocimiento de la escuela
como una organización y que, como tal, requiere autonomía y asistencia
externa para el logro de sus objetivos. Por lo anterior el Sistema Educativo
debe trabajar, en conjunto, para que la escuela pueda construir, desarrollar y
evaluar un plan integral de mejora.
Ahora bien no es de dudar en ningún momento que muchos de los inventos
realizados por el hombre tuvieron su origen en épocas pasadas, pero a la vez
han sido tan trascendentales que han transformado la vida y por que no decirlo
las mismas costumbres de los pueblos y las sociedades; así por ejemplo en
campos como la medicina, la física, la telefonía y la electrónica entre otros se
ha evidenciado avances y transformaciones notables. Nuestros jóvenes yo
creo hoy se burlarían o se les haría extraño ver u observar aquellos primeros
computadores creados en la década de los años cuarenta, los cuales se
caracterizaban por ser enormes o gigantes como el caso del eniac o el univac;
ocupaban enormes espacios y no sólo eso pesaban toneladas, pero sin
embargo fueron el principio y como tal dieron origen a los primeros
computadores. De igual manera la ciencia de la electrónica caracterizada en
sus inicios por la utilización del tubo al vació, luego el transistor y
posteriormente a finales de los años sesenta e inicio de los setenta la invención
del chip, miniaturizo enormemente los aparatos electrónicos, dando origen de
esta manera a la creación de diversos aparatos con principios electrónicos
como el caso de la radio, la televisión, el teléfono y otros instrumentos.
Lo mismo ha ocurrido en el campo de la medicina en donde se destacan
avances notables no sólo en los fármacos o medicamentos como el invento de

3. la penicilina y otros; hoy en día ya no es ficción hablar de realización de
procedimientos quirúrgicos virtuales, son una realidad.
Es de anotar que analistas y estudiosos de las ciencias son críticos al respecto,
púes ellos manifiestan que el hombre desde su misma aparición y en sus
inicios sus avances fueron muy precarios y por decirlo así muy artesanales, y
sostienen que desde la era cristiana o inicio del conteo del tiempo tuvo que
transcurrir dos mil años para que el hombre finalmente lograra en los últimos
cien años avances tecnológicos de gran significación.
En esta perspectiva de dinamicidad y transformación, se requiere educar un
ser social que esté preparado para enfrentarla, con una nueva competencia
que denominamos "Visión relacional" o "Visión sistémica", entendida como
aquel conjunto de habilidades que articuladamente permiten al sujeto darse
cuenta o tomar conciencia del estado del arte del medio, descubriendo su
sentido de pertenencia, la finalidad de su quehacer y las necesidades de
transformación que requiere para equilibrarse y reequilibrarse continuamente,
tanto en conocimientos, como en comportamientos y actitudes, lo que se
vincula con la capacidad de seguir aprendiendo siempre, sustentada en un
logrado "aprender a aprender" (V. Alvarado, com. pers.). La visión relacional
compromete habilidades de: focalización del ser y estar en un determinado
ámbito, descubrimiento de factores y variables intervinientes en sí mismo y en
el entorno, relación sistémica de dichos factores, evaluación de sus fortalezas y
debilidades para desempeñarse, mediación sociocultural, planeación personal
y colectiva en escenarios diversos. Esta visión relacional potencia y enriquece
la deliberación, entendida como la tercera etapa para alcanzar la construcción
de la realidad en la concepción democrática deliberativa.
.
Para finalizar el proceso de la formación profesional integral es una tarea
intelectual de conocimiento, para alcanzar el nivel de competitividad que se
requiere en los trabajadores; para sobrevivir es importantísimo contar con una
mentalidad abierta al cambio y con aptitud de tomar
decisiones, aspecto
fundamental en el proceso de formación de nosotros como docentes, no
debemos limitarnos a dictar los temas tal y como se estipulan en los

4. programas, sino que debemos relacionarlos y enfocarlos hacia lo que estamos
necesitando “el cambio de mentalidad” por que el camino del proceso de
competencia es exhaustivo.
Para competir por igual debemos estar
preparados, estar abiertos al cambio y sobre todo con ganas de adquirir
conocimientos
cada día, no quedarnos en un solo lado. De hay que
se
conocen tres clases de competencias: Las Competencias Básicas, las cuales
describen los comportamientos más elementales que debe poseer un
trabajador. Las Competencias Genéricas que tratan de los desempeños
comunes como son: habilidad para interpretar, organizar, negociar, investigar,
enseñar, planear etc. Y las Competencias Técnicas, que se refieren a
conocimientos de índole técnico para hacer un producto.