Nuevas propuestas para el aprendizaje corporativo

1. CAPACITACIÓN PROFESIONAL
Y GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO EN LA AAPP
JESÚS MARTÍNEZ MARÍN TENERIFE, 28 DE NOVIEMBRE DE 2017
JORNADA SOBRE LA ESTRATEGIA MARCO DE GOBIERNO ABIERTO

3. SOBRE
INNOVACIÓN

4. ÍNDICE
El marco desde
donde partimos
01
Tendencias
02
Propuestas
03

6. TRES MODELOS FORMATIVOS PRINCIPALES
Competencias
Sala/Aula
virtual/presencial
Social Learning

8. DILEMAS EN LA
INNOVACIÓN

9. Guy Kawasaki pone como ejemplo la historia
de la industria del hielo americana para ilustrar
el arte de saber innovar y sus consecuencias:

13. “Lipstick on the pig”. Las reformas
incrementales, las soluciones
parciales o el añadir tecnologías,
no mejoran la modalidad
tradicional. Eso solamente
conduce a una formación “con
respiración asistida”.

14. ALGUNAS EXPERIENCIAS
APLICADAS

15. EFIAT MURCIA

16. DIPUTACIÓN DE ALICANTE

17. IAAP

28. FORMACIÓN PARA
EL DESEMPEÑO

29. A MEDIDA ASTURIAS

33. POR
COMPETENCIAS

34. APRENDIZAJE
COLABORATIVO

35. MAPA DE
COMUNIDADES DE
PRÁCTICA A
L’ADMINISTRACIÓ
PÚBLICA CATALANA

36. Productos de conocimiento

38. IAAP

39. IAAP

40. Iniciativa Mentor

41. IAAP
• Comunidades de Práctica

42. CONCLUSIONES
• Mucha diversidad de prácticas
• Ningún modelo es preponderante, aunque el catalogo es mayoritario
• Prácticas inconexas con RRHH
• El modelo burocrático actual mata / impide / frena la renovación
• Falla el soporte tecnológico
• Poca evaluación

43. TENDENCIAS

44. ¿OLVIDAR A KIRKPATRICK?
“Training will
focus on
performance,
not on smiles”
Kilpatrick J.Azcué (Universidad C.Telefónica)

46. ¿CUANTO
HAS
PESCADO?
“Don’t Evaluate the Garbage”

47. RRHHY JEFES DE
FORMACIÓNYA SON
EJECUTIVOS DEL CLUB
DE LOS JEFES (C-SUITE )
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
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50. AUTOAPRENDIZAJES
VS
ROL DEPARTAMENTOS
FORMACIÓN

53. EVOLUCIÓN SIN MARCHA ATRAS

54. RENOVACIÓN
TECNOLÓGICA

55. PROPUESTA
INTEGRADORA

56. BASES
Conexión RRHH
Sustitución de
Detección de
Necesidades por
Autoevaluación +
Desarrollo
De catalogo a guía de
recursos
Jefes: de evaluación del
desempeño a
conversaciones de
desarrollo
De la formación al
aprendizaje; y del
aprendizaje al
rendimiento
Integra los tres
modelos de formación

59. Guia de Recursos d’Aprenentatge
CEJFE 2018

60. Traspassa i redacta al
teu PDI les accions
triades (activitats,
consells, i avaluació de
l'efectivitat)
La persona
s’autoavalua i, rep
l’opinió del seu cap
sobre les seves
competències
(entrevista o vist i
plau)
Un cop identifica les
competències a millorar
consulta la Guia de
Recursos
Tria les activitats que
creu adients per a
millorar les
competències
necessàries

62. TRAB AJANDO CON UN EJEMPLO

64. Gracias!
Jesús Martínez
jmm@gencat.cat
@jesusmartinez
trabajocolaborativoenred.wordpress.com