El documento ofrece consejos para vivir una vida plena a pesar de una discapacidad, enfatizando la importancia de perseguir sueños, usar la imaginación, no rendirse, y aprovechar cada día como un nuevo comienzo.
El documento es una carta a los Reyes Magos de una persona con discapacidad pidiendo regalos para mejorar la vida de las personas con discapacidad. Pide cosas como optimismo, nuevas reglas para promover la igualdad de oportunidades, y terminar con conceptos despectivos sobre la discapacidad.
El documento presenta el dilema entre vivir plenamente a pesar de una discapacidad o rendirse y claudicar. Alienta a adoptar una actitud positiva, apreciar los pequeños placeres, soñar en grande, y compartir la vida con los demás a través del optimismo, la empatía y la pasión en lugar de lamentarse. Vivir de esta manera aporta afecto, crecimiento personal y significado a la vida.
El documento argumenta que la discapacidad no excluye la pasión. La pasión es crucial para vivir la vida con optimismo y superar los obstáculos, ya que proporciona la energía para derribar barreras internas y externas. La pasión permite aceptar nuevos desafíos, soñar en grande y mantener la esperanza.
El documento describe las dificultades de vivir a medias debido a una discapacidad y la necesidad de tomar el control de la propia vida, superar los miedos, perseguir los sueños y objetivos, y buscar apoyo para avanzar hacia adelante.
Deporte Y Discapacidad. ComuníCate. Carpe Diem.José María
El documento habla sobre la importancia de la comunicación entre personas con discapacidad y desarrolla varias ideas clave como aprovechar la capacidad de interpretar gestos, escuchar con los ojos, sacar provecho de herramientas estratégicas para la comunicación cuando faltan palabras, utilizar el tacto y contacto visual, y desarrollar empatía.
Este documento proporciona información sobre la ciudad de Sevilla, España. Brevemente describe su historia, costumbres y tradiciones como las procesiones de Semana Santa y la Feria de Abril, así como aspectos de su gastronomía que incluyen el gazpacho andaluz y el pescado frito. También menciona lugares emblemáticos para visitar como los Reales Alcazares, la Catedral, la Plaza de España y la Torre del Oro.
El documento habla sobre el fotoperiodista Ángel Gómez Gelán y su trabajo para varios periódicos de Sevilla entre 1918 y su jubilación. El Círculo de Estudios de los Distritos conserva gran parte del material gráfico que produjo para los periódicos "La Unión" y "El Correo de Andalucía".
Un hombre encuentra una lámpara mágica en la calle y libera a un genio. El genio le concede un solo deseo en lugar de los tres habituales debido a que está cansado de ser liberado constantemente. El hombre pide un puente hasta Nueva York pero el genio le explica que es imposible de construir. Finalmente, el hombre desea poder entender a las mujeres para saber cómo hacerlas felices. El genio le ofrece construir el puente de todos modos.
El documento es una carta a los Reyes Magos de una persona con discapacidad pidiendo regalos para mejorar la vida de las personas con discapacidad. Pide cosas como optimismo, nuevas reglas para promover la igualdad de oportunidades, y terminar con conceptos despectivos sobre la discapacidad.
El documento presenta el dilema entre vivir plenamente a pesar de una discapacidad o rendirse y claudicar. Alienta a adoptar una actitud positiva, apreciar los pequeños placeres, soñar en grande, y compartir la vida con los demás a través del optimismo, la empatía y la pasión en lugar de lamentarse. Vivir de esta manera aporta afecto, crecimiento personal y significado a la vida.
El documento argumenta que la discapacidad no excluye la pasión. La pasión es crucial para vivir la vida con optimismo y superar los obstáculos, ya que proporciona la energía para derribar barreras internas y externas. La pasión permite aceptar nuevos desafíos, soñar en grande y mantener la esperanza.
El documento describe las dificultades de vivir a medias debido a una discapacidad y la necesidad de tomar el control de la propia vida, superar los miedos, perseguir los sueños y objetivos, y buscar apoyo para avanzar hacia adelante.
Deporte Y Discapacidad. ComuníCate. Carpe Diem.José María
El documento habla sobre la importancia de la comunicación entre personas con discapacidad y desarrolla varias ideas clave como aprovechar la capacidad de interpretar gestos, escuchar con los ojos, sacar provecho de herramientas estratégicas para la comunicación cuando faltan palabras, utilizar el tacto y contacto visual, y desarrollar empatía.
Este documento proporciona información sobre la ciudad de Sevilla, España. Brevemente describe su historia, costumbres y tradiciones como las procesiones de Semana Santa y la Feria de Abril, así como aspectos de su gastronomía que incluyen el gazpacho andaluz y el pescado frito. También menciona lugares emblemáticos para visitar como los Reales Alcazares, la Catedral, la Plaza de España y la Torre del Oro.
El documento habla sobre el fotoperiodista Ángel Gómez Gelán y su trabajo para varios periódicos de Sevilla entre 1918 y su jubilación. El Círculo de Estudios de los Distritos conserva gran parte del material gráfico que produjo para los periódicos "La Unión" y "El Correo de Andalucía".
Un hombre encuentra una lámpara mágica en la calle y libera a un genio. El genio le concede un solo deseo en lugar de los tres habituales debido a que está cansado de ser liberado constantemente. El hombre pide un puente hasta Nueva York pero el genio le explica que es imposible de construir. Finalmente, el hombre desea poder entender a las mujeres para saber cómo hacerlas felices. El genio le ofrece construir el puente de todos modos.
La ruta comienza en los Jardines de la Buhaira y pasa por varias calles y plazas de Sevilla mencionadas en las obras de Cervantes, como la Av. Menéndez Pelayo, la cuesta del Rosario, la calle Huelva, la Plaza del Pan, la Iglesia de la Anunciación, la calle Sierpes, la Plaza de San Francisco, la calle Alemanes y la Plaza Virgen de los Reyes. Antes de regresar al punto de partida, la ruta pasa por el arquillo de la calle Mañara
Un hombre le dice a su esposa que el médico le diagnosticó que solo le quedan 24 horas de vida. La pareja pasa el tiempo haciendo el amor apasionadamente. A medida que pasan las horas, el hombre despierta a su esposa varias veces más para intimar. En la madrugada, cuando solo le quedan 4 horas, su esposa se enfada y le dice que es obvio que él no tiene que levantarse al día siguiente para trabajar.
El documento habla sobre niños en otras partes del mundo que arriesgan sus vidas diariamente para poder ir a la escuela. Mientras que algunos niños en otras partes del mundo tienen que cruzar puentes que se están derrumbando, campos minados, ríos y acantilados peligrosos para recibir una educación, la niña a la que va dirigida la carta tiene la suerte de poder ir a la escuela de forma segura. El documento concluye diciendo que en un planeta con tanta desigualdad e injusticia para los más desfavore
El documento describe qué hacer si una persona experimenta un fuerte dolor en el pecho cuando está sola. Recomienda toser repetidamente de manera profunda para mantener la circulación de la sangre y el ritmo cardíaco normal hasta que llegue la ayuda. La tos profunda lleva oxígeno a los pulmones y comprime el corazón.
El documento resume un recorrido por la ciudad de Sevilla realizado por estudiantes de 4o de Diversificación. Visitaron varios lugares históricos y religiosos como conventos, iglesias e hitos arquitectónicos, donde aprendieron sobre leyendas y personajes importantes de la ciudad como Bécquer, Fernando III y Cristóbal Colón. El recorrido les permitió conocer la rica historia y tradiciones de Sevilla a través de sus edificios y espacios más emblemáticos.
Pedro Lozano. Proyecto Educativo. Sevilla 2015Frfahj
El documento describe las buenas prácticas del IES Francisco Montoya para promover la convivencia e inclusión. Estas incluyen talleres de recreo para fomentar la interacción entre estudiantes de diferentes orígenes, un programa de mediación estudiantil, y una Mesa Local de Educación y Comunidad que involucra a la escuela y organizaciones comunitarias para abordar problemas y oportunidades.
El documento habla sobre las diferencias entre niños en diferentes partes del mundo. Mientras que algunos niños esperan con ansias las golosinas que traerán sus padres a casa del trabajo, otros niños en otras partes del mundo solo piensan en cómo sobrevivir. El documento sugiere que nuestro silencio ha permitido que este sistema desigual persista, pero que probablemente olvidaremos estas diferencias una vez que terminemos de leerlo, como siempre.
El documento contiene consejos para vivir plenamente desde una situación de discapacidad. Alienta a las personas a no limitarse por sus discapacidades, a explorar sus capacidades, a enfocarse en lo que pueden lograr en lugar de lo que no pueden, y a vivir cada día como una nueva oportunidad. También enfatiza la importancia de comunicarse con los demás y participar activamente en la vida.
El documento habla sobre la vida y la discapacidad a través de la metáfora del rostro. Explora cómo cada persona encara la vida desde su propia perspectiva única, representada por su rostro. Aunque los rostros cambian con el tiempo, representan la esperanza de un futuro incierto. La discapacidad es parte de la condición humana y no define quién es una persona.
El documento habla sobre la discapacidad y el deporte. Plantea la necesidad de un mundo más inclusivo donde todas las personas, independientemente de sus circunstancias, tengan las mismas oportunidades para desarrollarse a través del deporte y otras actividades. Propone crear una sociedad sin límites donde la discapacidad no sea vista como una desventaja sino como un valor.
El documento discute la importancia de las contribuciones de Pablo Pineda, un joven actor y profesor con síndrome de Down, para desmontar teorías sobre las limitaciones de las personas con discapacidades. Pablo ha demostrado que una persona puede lograr todo lo que sueña con el apoyo de los demás, y no está limitada a lo que otros determinan.
El documento habla sobre la importancia de dejar que las personas con discapacidad participen plenamente en la sociedad a través del deporte y otras actividades. Argumenta que cuando se les permite vivir libremente, pueden crear un mundo más solidario donde todos tienen un lugar y pueden alcanzar su máximo potencial.
10 Ideas Clave Para Participar (En Situaciones De Discapacidad)José María
El documento presenta 10 ideas clave para que las personas con discapacidad participen activamente en la sociedad. Enfatiza que el paradigma de la integración ha sido reemplazado por el de la participación, lo que permite a las personas integrarse en su entorno mediante su propia iniciativa. Algunas de las ideas clave son abandonar los complejos y miedos, desarrollar las capacidades ocultas, utilizar la imaginación, transformar el entorno mediante las relaciones sociales y decidir por uno mismo cómo, cuándo y por qué participar.
El documento discute cómo la sociedad a menudo ve la discapacidad como la identidad principal de una persona en lugar de como una parte de su identidad. Argumenta que se necesitan nuevas ideas y actitudes para crear una sociedad más inclusiva que promueva la participación de todos los ciudadanos.
El documento describe la vida de Silvia, una niña de 5 años con síndrome de Down. Va a la escuela con sus hermanos y participa en actividades para desarrollar sus habilidades. A medida que crezca, necesitará apoyo continuo pero también un entorno que no limite sus sueños y le permita vivir de manera independiente.
El documento presenta las reflexiones de José María Olayo sobre cómo vivir la vida de manera optimista a pesar de las discapacidades. Olayo enfatiza la importancia de rodearse de personas positivas, perseguir los sueños con esperanza, y aprovechar los talentos internos para superar los miedos y limitaciones.
Este documento discute siete errores comunes en la comunicación con personas con discapacidad. Argumenta que es importante valorar las capacidades presentes y ocultas de uno mismo, aprender de los errores propios y de los demás, no dar nada por sentado, concentrarse en soluciones más que problemas, y ver los errores como oportunidades para mejorar en lugar de castigarlos.
El documento discute las perspectivas de las personas con y sin discapacidad. Argumenta que ambos grupos comparten aspiraciones humanas fundamentales como la felicidad, las relaciones interpersonales y la realización personal, pero que las personas con discapacidad a menudo enfrentan mayores barreras y prejuicios. Insta a todos a construir puentes entre ambas orillas para una mayor comprensión y apoyo mutuo.
El documento imagina una sociedad perfecta en la que todas las personas, incluidas aquellas con discapacidad como Manolo, Fernando, Silvia y Mavi, tengan las mismas oportunidades para realizarse y desarrollar plenamente sus capacidades sin limitaciones ni barreras. Se propone una sociedad donde la discapacidad sea aceptada como parte natural de la condición humana y donde las instituciones no humillen a los ciudadanos.
Deporte Y Discapacidad. La Discapacid OzJosé María
El documento describe la historia de Fernando, un joven con parálisis cerebral que es apasionado del deporte y la música. A pesar de vivir con una discapacidad desde su nacimiento, Fernando nunca se ha enfocado en su condición y en su lugar ha vivido plenamente aprovechando cada día.
10 verbos (imprescindibles) para vivir la vida.José María
El documento presenta 10 verbos imprescindibles para vivir en situaciones de discapacidad. Estos incluyen: adquirir y cumplir compromisos personales, convertir las amenazas en valores para intercambiar ternura, confiar en uno mismo y en la fuerza de una sonrisa, vivir por encima de nuestras realidades, compartir para crear valor, desarrollar el pensamiento positivo, hacer las paces con el pasado, sentir la necesidad de importarle a alguien, y gestionar de forma optimista las emociones. El autor en
El documento discute las dificultades de vivir con una discapacidad y sentirse como un "otro", perdiendo la perspectiva y dependiendo de los demás. Para no convertirse en otro, una persona con discapacidad debe querer volver a ser ellos mismos, tomar decisiones personales y perseguir sus sueños.
La ruta comienza en los Jardines de la Buhaira y pasa por varias calles y plazas de Sevilla mencionadas en las obras de Cervantes, como la Av. Menéndez Pelayo, la cuesta del Rosario, la calle Huelva, la Plaza del Pan, la Iglesia de la Anunciación, la calle Sierpes, la Plaza de San Francisco, la calle Alemanes y la Plaza Virgen de los Reyes. Antes de regresar al punto de partida, la ruta pasa por el arquillo de la calle Mañara
Un hombre le dice a su esposa que el médico le diagnosticó que solo le quedan 24 horas de vida. La pareja pasa el tiempo haciendo el amor apasionadamente. A medida que pasan las horas, el hombre despierta a su esposa varias veces más para intimar. En la madrugada, cuando solo le quedan 4 horas, su esposa se enfada y le dice que es obvio que él no tiene que levantarse al día siguiente para trabajar.
El documento habla sobre niños en otras partes del mundo que arriesgan sus vidas diariamente para poder ir a la escuela. Mientras que algunos niños en otras partes del mundo tienen que cruzar puentes que se están derrumbando, campos minados, ríos y acantilados peligrosos para recibir una educación, la niña a la que va dirigida la carta tiene la suerte de poder ir a la escuela de forma segura. El documento concluye diciendo que en un planeta con tanta desigualdad e injusticia para los más desfavore
El documento describe qué hacer si una persona experimenta un fuerte dolor en el pecho cuando está sola. Recomienda toser repetidamente de manera profunda para mantener la circulación de la sangre y el ritmo cardíaco normal hasta que llegue la ayuda. La tos profunda lleva oxígeno a los pulmones y comprime el corazón.
El documento resume un recorrido por la ciudad de Sevilla realizado por estudiantes de 4o de Diversificación. Visitaron varios lugares históricos y religiosos como conventos, iglesias e hitos arquitectónicos, donde aprendieron sobre leyendas y personajes importantes de la ciudad como Bécquer, Fernando III y Cristóbal Colón. El recorrido les permitió conocer la rica historia y tradiciones de Sevilla a través de sus edificios y espacios más emblemáticos.
Pedro Lozano. Proyecto Educativo. Sevilla 2015Frfahj
El documento describe las buenas prácticas del IES Francisco Montoya para promover la convivencia e inclusión. Estas incluyen talleres de recreo para fomentar la interacción entre estudiantes de diferentes orígenes, un programa de mediación estudiantil, y una Mesa Local de Educación y Comunidad que involucra a la escuela y organizaciones comunitarias para abordar problemas y oportunidades.
El documento habla sobre las diferencias entre niños en diferentes partes del mundo. Mientras que algunos niños esperan con ansias las golosinas que traerán sus padres a casa del trabajo, otros niños en otras partes del mundo solo piensan en cómo sobrevivir. El documento sugiere que nuestro silencio ha permitido que este sistema desigual persista, pero que probablemente olvidaremos estas diferencias una vez que terminemos de leerlo, como siempre.
El documento contiene consejos para vivir plenamente desde una situación de discapacidad. Alienta a las personas a no limitarse por sus discapacidades, a explorar sus capacidades, a enfocarse en lo que pueden lograr en lugar de lo que no pueden, y a vivir cada día como una nueva oportunidad. También enfatiza la importancia de comunicarse con los demás y participar activamente en la vida.
El documento habla sobre la vida y la discapacidad a través de la metáfora del rostro. Explora cómo cada persona encara la vida desde su propia perspectiva única, representada por su rostro. Aunque los rostros cambian con el tiempo, representan la esperanza de un futuro incierto. La discapacidad es parte de la condición humana y no define quién es una persona.
El documento habla sobre la discapacidad y el deporte. Plantea la necesidad de un mundo más inclusivo donde todas las personas, independientemente de sus circunstancias, tengan las mismas oportunidades para desarrollarse a través del deporte y otras actividades. Propone crear una sociedad sin límites donde la discapacidad no sea vista como una desventaja sino como un valor.
El documento discute la importancia de las contribuciones de Pablo Pineda, un joven actor y profesor con síndrome de Down, para desmontar teorías sobre las limitaciones de las personas con discapacidades. Pablo ha demostrado que una persona puede lograr todo lo que sueña con el apoyo de los demás, y no está limitada a lo que otros determinan.
El documento habla sobre la importancia de dejar que las personas con discapacidad participen plenamente en la sociedad a través del deporte y otras actividades. Argumenta que cuando se les permite vivir libremente, pueden crear un mundo más solidario donde todos tienen un lugar y pueden alcanzar su máximo potencial.
10 Ideas Clave Para Participar (En Situaciones De Discapacidad)José María
El documento presenta 10 ideas clave para que las personas con discapacidad participen activamente en la sociedad. Enfatiza que el paradigma de la integración ha sido reemplazado por el de la participación, lo que permite a las personas integrarse en su entorno mediante su propia iniciativa. Algunas de las ideas clave son abandonar los complejos y miedos, desarrollar las capacidades ocultas, utilizar la imaginación, transformar el entorno mediante las relaciones sociales y decidir por uno mismo cómo, cuándo y por qué participar.
El documento discute cómo la sociedad a menudo ve la discapacidad como la identidad principal de una persona en lugar de como una parte de su identidad. Argumenta que se necesitan nuevas ideas y actitudes para crear una sociedad más inclusiva que promueva la participación de todos los ciudadanos.
El documento describe la vida de Silvia, una niña de 5 años con síndrome de Down. Va a la escuela con sus hermanos y participa en actividades para desarrollar sus habilidades. A medida que crezca, necesitará apoyo continuo pero también un entorno que no limite sus sueños y le permita vivir de manera independiente.
El documento presenta las reflexiones de José María Olayo sobre cómo vivir la vida de manera optimista a pesar de las discapacidades. Olayo enfatiza la importancia de rodearse de personas positivas, perseguir los sueños con esperanza, y aprovechar los talentos internos para superar los miedos y limitaciones.
Este documento discute siete errores comunes en la comunicación con personas con discapacidad. Argumenta que es importante valorar las capacidades presentes y ocultas de uno mismo, aprender de los errores propios y de los demás, no dar nada por sentado, concentrarse en soluciones más que problemas, y ver los errores como oportunidades para mejorar en lugar de castigarlos.
El documento discute las perspectivas de las personas con y sin discapacidad. Argumenta que ambos grupos comparten aspiraciones humanas fundamentales como la felicidad, las relaciones interpersonales y la realización personal, pero que las personas con discapacidad a menudo enfrentan mayores barreras y prejuicios. Insta a todos a construir puentes entre ambas orillas para una mayor comprensión y apoyo mutuo.
El documento imagina una sociedad perfecta en la que todas las personas, incluidas aquellas con discapacidad como Manolo, Fernando, Silvia y Mavi, tengan las mismas oportunidades para realizarse y desarrollar plenamente sus capacidades sin limitaciones ni barreras. Se propone una sociedad donde la discapacidad sea aceptada como parte natural de la condición humana y donde las instituciones no humillen a los ciudadanos.
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10 verbos (imprescindibles) para vivir la vida.José María
El documento presenta 10 verbos imprescindibles para vivir en situaciones de discapacidad. Estos incluyen: adquirir y cumplir compromisos personales, convertir las amenazas en valores para intercambiar ternura, confiar en uno mismo y en la fuerza de una sonrisa, vivir por encima de nuestras realidades, compartir para crear valor, desarrollar el pensamiento positivo, hacer las paces con el pasado, sentir la necesidad de importarle a alguien, y gestionar de forma optimista las emociones. El autor en
El documento discute las dificultades de vivir con una discapacidad y sentirse como un "otro", perdiendo la perspectiva y dependiendo de los demás. Para no convertirse en otro, una persona con discapacidad debe querer volver a ser ellos mismos, tomar decisiones personales y perseguir sus sueños.
El documento argumenta que la integración de las personas con discapacidad ya no es suficiente y que en su lugar se debe promover la participación. La participación significa que las personas con discapacidad pueden vivir de manera independiente y plena en igualdad de condiciones, utilizando sus propias capacidades. El documento invita a las personas con discapacidad a participar activamente en lugar de esperar a ser integradas, para mejorar sus vidas y superar las barreras sociales.
El documento argumenta que la integración de las personas con discapacidad ya no es suficiente y que en su lugar se debe promover la participación. La participación significa que las personas con discapacidad pueden vivir de manera independiente y plena en igualdad de condiciones, utilizando sus propias capacidades. El documento invita a las personas con discapacidad a participar activamente en lugar de esperar a ser integradas, para mejorar sus vidas y superar las barreras sociales.
Tender puentes (en situaciones de discapacidad).José María
El documento habla sobre la necesidad de tender puentes para vivir bien con una discapacidad. A pesar de que el entorno no siempre facilita las cosas, es importante usar la imaginación para encontrar formas de vivir la vida plenamente y exigir las mismas oportunidades que los demás. Tender puentes significa abrirse a los demás, ser optimista y no rendirse.
El documento habla sobre la soledad que puede surgir cuando sobreviene una situación de discapacidad. Explora cómo la persona puede sentir que su vida ya no es la misma, que sus amigos y relaciones han cambiado, y que debe enfrentar nuevos retos. Sin embargo, también argumenta que la persona no debe verse como una víctima y debe tomar el control de su vida, estableciendo nuevas metas y formas de aportar valor a sí misma y a los demás a través de la pasión y la esperanza.
Yes, we can. (en situaciones de discapacidad).José María
El documento habla sobre la importancia de tener una actitud positiva y optimista ante la discapacidad, aprovechar las oportunidades disponibles, y esforzarse por satisfacer las propias necesidades a través del deporte y otras actividades.
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Deporte Y Discapacidad. Manifiesto Por La Vida.
1. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Manifiesto
por la vida
(en situaciones de
discapacidad)
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
2. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Una conversación acerca...
… de la vida, del vivir y no,
simplemente, sobrevivir o
existir sin más; de sueños y
expectativas. Porque vivir es
mucho más que estar vivo.
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
3. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La vida es un cúmulo de
exigencias y tienes que hacer
que la exigencia sea atractiva...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
4. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… la vida es el trayecto,
no te obsesiones con
un destino al que llegar.
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
5. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Vivir es usar el verbo puedo,
obligarte con el verbo quiero,
ganarte la posibilidad de
tener una proa y una vela...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
6. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Tu cuerpo puede estar herido,
pero está vivo;
en algunas partes dormido,
pero en otras soñado......
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
7. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… puede tener dañados
los miembros,
pero nunca la imaginación...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
8. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… silenciada la palabra,
pero ávidos los gestos
y las miradas...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
9. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… arrinconadas las
expectativas, pero
intactas las ilusiones...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
10. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La voluntad de querer hacer
y ser es la piedra angular
del éxito en la vida...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
11. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La elección es una selección entre
múltiples acciones alternativas...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
12. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Aprende a disciplinar el
futuro ayudándote con las
nuevas tecnologías y las
inagotables redes sociales...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
13. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“El ser humano es el único en
el reino de los seres vivos
que sabe que hay futuro”.
Daniel Innerarity
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
14. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Nunca dejes que tu nivel
de miedo esté por encima
de tu nivel de dignidad...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
15. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… acepta tus sombras,
entierra tus miedos,
suelta el lastre de
sentirte menos...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
16. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… retoma el vuelo, convierte
tu vida en un viaje inacabable,
atractivo, apasionante, que no tenga
ni metas ni horarios ni calendarios...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
17. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
... recuerda que en todo viaje,
el vehículo importante
es el viajero mismo...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
18. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
... y aunque siempre sea
la misma playa, nunca
son las mismas huellas...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
19. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… persigue tus sueños,
porque hay vida en tus sueños,
porque son tuyos y también
son tuyos los deseos...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
20. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… persigue esos sueños porque así
desarrollas esa capacidad de divisar
más allá de lo que hoy acontece...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
21. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… abre las puertas de tus deseos,
quita los cerrojos que has puesto,
derriba las murallas que has
levantado para protegerte...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
22. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… disfruta la textura de lo cotidiano,
pelea tu espacio, afianza tu
estado de congruencia,
practica el humor...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
23. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Recupera la sonrisa, es la
mejor estrategia para
relativizar tus heridas..
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
24. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Abandona tus bloqueos de siempre,
los miedos de ayer,
las dudas de hoy,
las fobias de mañana...
José María Olayo SEPTIEMBRE 2009 olayo.blogspot.com
25. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La vida es un juego y
el juego es solo el principio...
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26. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… juega limpio contigo mismo,
acepta las reglas, pero lucha
por cambiarlas; juega siempre
y no dejes que te sustituyan
a mitad del partido...
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27. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Vive las aventuras que sueñas,
traspasa las zonas prohibidas
de las experiencias,
saborea el olor de tus fantasías...
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28. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La imaginación no tiene límites,
ni paredes, ni espacios prohibidos;
es más grande que la realidad entera,
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29. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Utiliza la independencia
como brújula,
la fantasía como reloj,
la pasión como pálpito...
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30. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
No vivas el mismo día
365 veces al año...
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31. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Si siempre haces lo mismo,
siempre conseguirás
las mismas cosas...
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32. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Inventa, imagina, sueña,
desea, adquiere compromisos,
planifica, no dejes nunca de
decidir y de hacer...
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33. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Cambia la visión que tienes
de la realidad, no la
inventes ni la simules...
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34. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… ábrete a los demás,
cambia de actitud, utiliza
la pasión porque cuanto
más la repartes más crece...
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35. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
... ejerce como persona
sin tener que pedir perdón
ni permiso a nadie...
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36. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
… el tiempo que empleas
en quejarte de la falta de
oportunidades es el mismo
que usan otros que están
como tú para aprovecharlas...
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37. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
No divagues, no te pares,
no seas victimista, no hagas
no haciendo, eres tú el que
dotas de sentido a la realidad …
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38. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
No temas al error, no busques
excusas para no hacer, practica
la política del optimismo,
no te tengas miedo,
y sobre todo...
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39. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
“No te rindas,
porque cada día
es un comienzo nuevo,
porque ésta es la hora
y el mejor momento”.
Mario Benedetti.
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