Derecha 1
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Este documento proporciona instrucciones para una actividad sobre lateralidad para estudiantes de 3 años. Se les pide a los estudiantes que rasguen y peguen un pedazo de papel rojo en su mano derecha para desarrollar la conciencia de su lado derecho.
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Derecha 1
Este documento proporciona instrucciones para una actividad sobre lateralidad para estudiantes de 3 años. Se les pide a los estudiantes que rasguen y peguen un pedazo de papel rojo en su mano derecha para desarrollar la conciencia de su lado derecho.
Derecha 6
Este documento es una actividad escolar para un alumno de 3 años en el nivel inicial. La actividad pide al alumno que delinee y coloree conejos que van hacia la derecha para trabajar en su lateralidad del lado derecho.
Derecha 3
La maestra instruyó a los estudiantes a colocar plastilina roja en el lado derecho para evaluar su lateralidad. El ejercicio formaba parte de una lección en el nivel inicial sobre identificar el lado derecho del cuerpo.
Derecha 4
Una maestra le dio a un estudiante de 3 años una tarea para colorear y recortar una imagen para practicar su lateralidad del lado derecho. La tarea incluía delinear y colorear el lado derecho de un niño con un crayón rojo y luego recortar y pegar una pelota a su lado derecho.
Derecha 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años en la que se le pide que delinee y coloree con crayola roja el lado derecho de un dibujo de un niño. La tarea forma parte de una lección sobre lateralidad del lado derecho para estudiantes en el nivel inicial en la Institución Educativa Privada Kihara Cavero Morales.
Derecho 2
Este documento proporciona instrucciones para un estudiante de 3 años para colorear su pie derecho con una crayola roja como parte de una lección sobre lateralidad del lado derecho. El documento identifica al maestro, el nombre del estudiante, el nivel, el aula, la fecha y el tema de la lección.
Bandera 2
La maestra le pidió a la alumna que delineara la bandera del Perú y pegara papel rojo rasgado en los extremos utilizando revistas usadas como parte de una tarea escolar sobre la bandera del Perú.
Símbolos 2
La maestra le asignó a un estudiante de 3 años la tarea de delinear y colorear los símbolos patrios peruanos como el Escudo Nacional y la Bandera del Perú. La tarea forma parte del aprendizaje sobre los símbolos que representan al país en la educación inicial.
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Derecho 2
Este documento proporciona instrucciones para un estudiante de 3 años para colorear su pie derecho con una crayola roja como parte de una lección sobre lateralidad del lado derecho. El documento identifica al maestro, el nombre del estudiante, el nivel, el aula, la fecha y el tema de la lección.
Bandera 2
La maestra le pidió a la alumna que delineara la bandera del Perú y pegara papel rojo rasgado en los extremos utilizando revistas usadas como parte de una tarea escolar sobre la bandera del Perú.
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Izquierdo 2
El documento instruye a un estudiante de 3 años a delinear y colorear con crayola azul el lado izquierdo de un dibujo de un niño como parte de un ejercicio de lateralidad. La tarea forma parte de las actividades escolares de un jardín de infantes privado en Perú y tiene fecha del 27 de octubre de 2017.
Simbolos 1
Una niña de 3 años dejó huellas con témpera roja en la Bandera peruana, pegó papel amarillo alrededor del Himno Nacional y coloreó el Escudo Nacional como una actividad escolar sobre los símbolos patrios del Perú.
Derecha 2
Este documento proporciona instrucciones para un estudiante de 3 años para que delinee y coloree su pie derecho con una crayola roja como parte de una actividad para desarrollar la lateralidad del lado derecho. La actividad forma parte de las clases en una escuela privada e incluye el nombre del maestro, el estudiante, el nivel, el aula, y la fecha.
Nopertenencia 1
El documento presenta una actividad para niños de 3 años sobre identificar objetos que no pertenecen a un grupo. La actividad pide marcar con una x el objeto que no pertenece en cada fila de objetos presentados.
Secuencia 1
La actividad pedagógica involucraba pintar, recortar y pegar para ordenar eventos en una secuencia temporal. La actividad fue realizada por un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada el 10 de agosto de 2017 para trabajar el tema de la secuencia temporal.
Absurdos 2
La maestra le pidió al alumno marcar lo absurdo en una tarea visual. La tarea fue asignada a un estudiante de 3 años en la fecha del 14 de agosto de 2017 en el nivel inicial en el aula 3 de una institución educativa privada.
Análisis 2
La maestra le dio una tarea de análisis y síntesis a un alumno de 3 años en la que debía delinear, colorear, recortar y pegar una imagen. La tarea formaba parte de las actividades del nivel inicial en la Institución Educativa Privada para el 16 de agosto de 2017.
Absurdos 1
La maestra Kihara Cavero Morales les pidió a los alumnos de 3 años que marcaran todo lo absurdo que encontraran en una actividad sobre absurdos visuales. La actividad se llevó a cabo el 14 de agosto de 2017 en el aula y nivel inicial de una institución educativa privada.
Bandera 1
La maestra le pidió a la estudiante que dialogue sobre la Bandera de Perú y luego pegue papel rojo rasgado en la ubicación correspondiente para representar la Bandera.
Rojo 1
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que pegue lana de color rojo dentro de una manzana para una actividad sobre el color rojo. La actividad formaba parte de las clases en una escuela privada y buscaba enseñar a los niños sobre el tema de los colores.
Rojo 2
La maestra le pidió al alumno colorear un tomate de rojo como tarea. La tarea fue asignada el 17 de abril de 2017 para un estudiante de 3 años en la Escuela Primaria Kihara Cavero Morales, con el objetivo de practicar el color rojo.
Rojo 4
La maestra le pidió a los estudiantes de 3 años que dibujaran un corazón rojo y pegaran pedazos de papel dentro del corazón como una tarea. La tarea fue asignada el 19 de abril de 2017 para los estudiantes de nivel inicial del aula 3 años de la Institución Educativa Privada.
Derecho 4
La tarea instruye al alumno a delinear y colorear con crayola roja el lado derecho de un niño recortado y pegar una pelota recortada a su lado derecho para practicar la lateralidad del lado derecho.
Izquierdo 2
Una maestra le dio a un estudiante de 3 años una tarea para colorear el lado izquierdo de un dibujo de un niño con una crayola azul. La tarea fue asignada el 28 de octubre del 2016 para ayudar al estudiante a desarrollar su lateralidad.
Bandera 2
La maestra le pidió a la alumna que delineara la bandera del Perú y pegara papel rojo rasgado en los extremos utilizando revistas usadas. La tarea formaba parte de las actividades del nivel inicial en la Institución Educativa Privada y tenía fecha del 19 de julio de 2016.
Cerca 2
El documento presenta una tarea para un alumno de 3 años. La tarea involucra identificar hongos cercanos y lejanos a un gusano mediante la delineación, coloración y marcación con una X.
Rectan 2
El documento instruye a un alumno de 3 años a delinear y colorear un rectángulo verde y pegar papel de periódico en el contorno como una tarea. La maestra es Kihara Cavero Morales y la tarea se asignó el 19 de junio de 2017 en el nivel inicial en el aula 3 años de una institución educativa privada.
Igualdad 2
La maestra le asignó una tarea a un estudiante de 3 años para que complete figuras igual al modelo y luego las delinee. La tarea involucraba el concepto de igualdad y fue asignada el 7 de agosto de 2017 para un estudiante de nivel inicial en la Institución Educativa Privada.
Gyp2
Los niños deben encajar triángulos grandes y colorear triángulos pequeños como tarea. La maestra alienta a los estudiantes a ser triunfadores desde el principio.
Celeste 1
El documento proporciona instrucciones para un proyecto de arte en el que los estudiantes de 3 años deben combinar los colores azul y blanco para descubrir el color celeste y luego usarlo para colorear un delfín.
Comprensión 1
Este documento presenta un cuento infantil sobre una ovejita perdida y tres preguntas de comprensión lectora sobre el cuento. El cuento trata de una ovejita que le gustaba comer pasto y se perdió en el bosque, donde se encontró con el lobo. El objetivo es que los estudiantes de 3 años respondan correctamente las preguntas sobre los detalles clave del cuento leído.
El sustantivo propio y común
El documento describe los diferentes tipos de nombres: propios y comunes. También explica la diferencia entre nombres individuales y colectivos. Los nombres individuales se refieren a un solo objeto o ser, mientras que los nombres colectivos se refieren a grupos de objetos o seres en singular. Proporciona ejemplos de nombres que pueden ser tanto individuales como colectivos.
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Some any 6to
El documento explica la diferencia entre el uso de "some" y "any" en inglés. Indica que "some" se usa en oraciones afirmativas, mientras que "any" se usa en oraciones negativas e interrogativas. Proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas con frases que contienen "some" u "any" y las traducciones al español.
Izquierdo 1
La maestra instruyó a los niños de 3 años a pegar papel azul en el lado izquierdo para desarrollar su lateralidad izquierda. El documento proporcionó instrucciones a un maestro sobre una actividad para ayudar a los estudiantes de nivel inicial a identificar su lado izquierdo.
Figuras 1
Este documento es una actividad para un alumno de 3 años en la que debe descubrir y colorear las figuras geométricas superpuestas en una imagen. La actividad forma parte de una lección sobre figuras superpuestas para alumnos de inicial en la Institución Educativa Privada Kihara Cavero Morales.
Izquierdo 1
El documento instruye a un alumno de 3 años a pintar con témpera de color azul el lado izquierdo de un niño para desarrollar su lateralidad. Se trata de una actividad escolar para el nivel inicial con el objetivo de identificar el lado izquierdo.
Figuras 2
La tarea consistía en identificar y colorear las figuras geométricas superpuestas en una imagen. La tarea fue asignada a un estudiante de 3 años de la Institución Educativa Privada, y debía ser entregada el 26 de octubre de 2017.
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Una maestra le asignó a un estudiante de 3 años pegar papel azul rasgado en su pie izquierdo como una tarea para desarrollar su lateralidad en el lado izquierdo. La tarea fue asignada el 6 de noviembre de 2017.
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Morado 1
La alumna pintó uvas de color morado mezclando los colores azul y rojo. El documento proporciona instrucciones para un proyecto de arte en el que los estudiantes de 3 años deben combinar los colores azul y rojo para descubrir y pintar uvas de color morado.
Comprensión 2
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Encima 1
La actividad pide al estudiante colorear el ratón que está encima de la silla y encerrar el que está debajo. Esto ayuda al estudiante a practicar los conceptos de encima y debajo.
Izquierdo 1
La maestra le pidió al alumno que colocara plastilina azul en su mano izquierda como parte de una actividad para desarrollar la lateralidad en el lado izquierdo. La actividad formaba parte de las clases de un alumno de 3 años en la fecha del 6 de noviembre de 2017 en la Institución Educativa Privada.
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Morado 2
La maestra le pidió al estudiante colorear una berenjena de color morado como tarea. La tarea fue asignada el 20 de octubre de 2017 para un estudiante de 3 años en la Institución Educativa Privada.
Encima debajo
El documento se refiere repetidamente al I.E.P. «Nuestra Señora de Guadalupe» y trata sobre el tema de las rimas.
Encima 2
El documento es una tarea escolar para un alumno de 3 años en la que se le pide que coloree los trenes que están encima de la mesa y encierre los que están debajo.
Las moléculas
Los átomos tienden a unirse para ser estables, formando moléculas. Las moléculas pueden ser simples, compuestas por átomos del mismo elemento, o compuestas, compuestas por átomos de diferentes elementos. Los enlaces químicos mantienen unidos los átomos mediante la atracción y el intercambio de electrones entre ellos para alcanzar una configuración más estable de ocho electrones en su último nivel.
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Salvajes 2
La maestra le asignó al alumno una tarea de colorear solo animales salvajes. La tarea fue asignada el 29 de noviembre de 2017 para un alumno de 3 años en el nivel inicial del aula 3 en la Institución Educativa Privada.
Salvajes 1
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que dialogue sobre animales salvajes y luego delinee y coloree cada uno. El tema de la lección era animales salvajes para un alumno de inicial en la Institución Educativa Privada el 29 de noviembre de 2017.
Domésticos 2
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Domésticos 1
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Mineral 2
Los alimentos de origen mineral incluyen los minerales que nuestro cuerpo necesita. Se pide al estudiante colorear solo los alimentos de origen mineral como parte de una tarea escolar.
Mineral 1
Los alimentos de origen mineral son importantes para la salud. El documento instruye a los estudiantes a dialogar sobre estos alimentos, luego delinear y colorear imágenes de ellos.
Alimentos de origen mineral
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Origen 2
El documento proporciona una tarea para un estudiante de nivel inicial que requiere identificar el origen de varios alimentos como vegetal, animal o mineral marcándolos con colores o una "x".
Origen 1
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Izquierda 2
La tarea consistió en colorear flechas que señalaban a la derecha de color rojo y flechas que señalaban a la izquierda de color azul para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Fue asignada a un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada.
Izquierda 1
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Albañil 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años de edad en la que se le pide que delinee y coloree a un albañil. La tarea forma parte de una lección sobre los trabajadores de la comunidad y busca enseñar al estudiante sobre el oficio del albañil.
Albañil 1
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