Bandera 1
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La maestra le pidió a la estudiante que dialogue sobre la Bandera de Perú y luego pegue papel rojo rasgado en la ubicación correspondiente para representar la Bandera.
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Bandera 1
La maestra le pidió a la estudiante que dialogue sobre la Bandera de Perú y luego pegue papel rojo rasgado en la ubicación correspondiente para representar la Bandera.
Comunicacion i. i bim
Este documento presenta una serie de ejercicios de comunicación integral para estudiantes de primaria. Los ejercicios cubren temas como trazos, sonidos vocálicos, consonantes como "m", "p", "s", lectura y escritura. También incluye actividades de completar palabras, formar oraciones, trabajar con sílabas y rimas. El objetivo es desarrollar habilidades de lectoescritura en estudiantes de nivel inicial.
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion16-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion16-integ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenden y crean trabalenguas para presentar en un Festival de talentos. Los estudiantes primero aprenden trabalenguas existentes en grupos y luego crean sus propios trabalenguas cambiando nombres y agregando apellidos. Finalmente, los estudiantes presentan sus trabalenguas ante la clase para ser evaluados y seleccionados para el Festival.SESION LETRA N.docx
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre escritura de palabras con la letra N. La sesión se enfoca en que los estudiantes de primer grado formen palabras con la consonante N/n utilizando letras móviles y desarrollen su escritura. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, e implementa estrategias como diálogos, lectura compartida y práctica de escritura guiada para cumplir sus objetivos.
SESION DE APRENDIZAJE JULIO 5 AÑOS
Este documento presenta cuatro sesiones de clase sobre el tema de identificar palabras que comienzan con los mismos sonidos. Cada sesión incluye objetivos curriculares, materiales y una descripción detallada de las actividades, que involucran el uso de tarjetas, láminas y juegos para que los estudiantes descubran y aprendan palabras que comparten el sonido inicial. El documento proporciona una planeación completa para las sesiones de aprendizaje.
Sesion matematica
El documento describe una sesión de aprendizaje de matemáticas para estudiantes de primer grado. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes a contar, representar y expresar cantidades de hasta cinco objetos de manera concreta y simbólica. Los estudiantes resuelven problemas que involucran contar banderas y globos rojos, y representan cantidades usando materiales manipulativos como cubitos y semillas.
TEMA: EL SUEÑO DE DON JOSÉ DE SAN MARTÍN
El documento presenta una lección sobre el sueño de Don José de San Martín y la creación de la primera bandera argentina. Contiene preguntas para que los estudiantes reconozcan a San Martín, donde descansó, los animales que inspiraron la bandera, quién la creó, qué hizo San Martín al llegar a Paracas y qué observó al despertar. También incluye una actividad para colorear la imagen del sueño de San Martín.
Sesion fr karina
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo reforzar las sílabas "fra, fru, fri, fre, fro" en estudiantes de segundo grado. Los estudiantes observan un video sobre frutas y participan en discusiones y ejercicios sobre palabras que contienen esas sílabas. Luego, usan computadoras portátiles para escribir palabras con esas sílabas y recibir retroalimentación sobre su ortografía. Al final, evalúan lo que aprendieron y escriben una lista de 20 palabras con esas sílabas.
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FICHA SANTA ROSA DE LIMA 5º Y 6º GRADO PRIMARIA
El documento proporciona información biográfica sobre Santa Rosa de Lima. Detalla que nació en Lima, Perú en 1586, hija de padres españoles. Pasó gran parte de su vida orando y ayunando, dedicada a servir a los pobres. Murió a los 31 años y fue canonizada por el Papa Clemente X en 1671, convirtiéndose en la primera santa de América.
Sesión de aprendizaje nº 06 matematica rudi
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la clasificación de objetos por sus características. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a clasificar objetos de acuerdo a características como color, forma y tamaño. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades como identificar características de objetos, agrupar siluetas según sus características y representar la clasificación mediante dibujos.
DiseñO De Aprendizaje M
Este documento presenta el diseño de aprendizaje para la enseñanza de la sílaba en 2do grado. Contiene la información sobre el área, docentes y elementos curriculares. Describe la secuencia didáctica dividida en fases con actividades como lluvia de ideas, minilección y toma de apuntes para enseñar las reglas del silabeo a través de hiatos, diptongos y adiptongos, evaluando con inventario y diario de equipo.
SESION DE APRENDIZAJE UGEL LA JOYA
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el ciclo vital de las personas. La sesión incluye actividades como analizar recortes de periódicos sobre diferentes etapas de vida, armar un organizador gráfico con las características de cada etapa, y crear una línea de tiempo personal del ciclo vital. El objetivo es que los estudiantes puedan diferenciar las distintas etapas del desarrollo humano.
Sesion de aprendizaje 1º de c.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la letra P. La sesión incluye actividades como presentar láminas para motivar a los estudiantes, recuperar conocimientos previos, procesar información sobre palabras que comienzan con P, y sistematizar la información a través de esquemas, sopa de letras y crucigramas. Finalmente, los estudiantes evalúan lo aprendido y crean oraciones con palabras que comienzan con las letras pa, pe, pi, po y pu.
Sesión de Aprendizaje 13 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 13 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
En esta sesión, los estudiantes aprenderán a reconocer y expresar sus emociones básicas como la alegría, la tristeza, el miedo y el enojo. Jugarán actividades para mostrar estas emociones con sus rostros y cuerpos. También analizarán las causas de las emociones y cómo manejarlas de manera positiva. Como tarea, describirán situaciones que les generan diferentes emociones para compartir con sus familias.Soporte problemas de cambio
Este documento explica cómo resolver problemas de cambio, los cuales involucran una cantidad inicial que sufre un cambio (aumento o disminución) para dar como resultado una cantidad final. Se presentan ejemplos de problemas de cambio y se explica cómo identificar los datos clave (inicio, cambio y final), representarlos gráficamente, y determinar la operación necesaria para hallar la cantidad desconocida.
Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final
La unidad de aprendizaje celebra el Día de la Madre y valora la labor abnegada y el rol de la madre. Incluye actividades como entrevistar a familias sobre las actividades de la madre, elaborar árboles genealógicos, producir textos sobre la madre, resolver problemas matemáticos relacionados con las actividades de la madre, y participar en simulacros y actividades culturales para el Día de la Madre.
Personal social primer grado
Este documento presenta una lección sobre educación personal y social para estudiantes de primer grado. Incluye secciones sobre los datos personales del estudiante, su familia, la escuela, la comunidad, los símbolos patrios del Perú y normas de convivencia. El documento proporciona actividades, ejercicios y preguntas para que el estudiante complete y explore estos temas relevantes para su desarrollo personal y social.
Desastres naturales
Los desastres naturales incluyen fenómenos como terremotos, huracanes, inundaciones y erupciones volcánicas. La guía escolar presenta preguntas sobre desastres naturales y gráficos para identificar terremotos, huracanes, inundaciones y erupciones volcánicas.
Ficha de los mandamientos
Esta ficha es para el área del Religión sobre los mandamientos para que los estudiantes de primer y segundo grado lo resuelvan
4° grado EJEMPLOS DE CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS.pdf
Este documento presenta ejemplos de conclusiones descriptivas en diferentes áreas como matemáticas, personal social, comunicación, ciencia y tecnología, arte y cultura, y religión. En cada área, hay 5 ejemplos que describen habilidades, conocimientos o actividades que los estudiantes pueden desarrollar o realizar.
Sesión com 3ro leemos imagenes...
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la organización del aula para tercer grado. La sesión utiliza imágenes de un libro de texto para que los estudiantes aprendan a organizar el aula a través de la lectura de las imágenes y la creación de un mapa conceptual. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre, e incluye preguntas y actividades para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Sesión N° 01: “SOMOS DIFERENTES”
Este documento presenta información sobre una sesión de aprendizaje en la Institución Educativa Primaria y Secundaria de Menores "N° 10061" en Colaya, Perú. La sesión se enfoca en ayudar a los estudiantes a reconocer las diferencias entre niños y niñas. Incluye objetivos, materiales, actividades y una evaluación. Las actividades incluyen canciones, discusiones, dibujos y un ejercicio de contar el número de niños y niñas en el aula.
Sesion adivinanzas2
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes de primer grado crearán y presentarán sus propias adivinanzas. La sesión guiará a los estudiantes a través de las etapas de planificación, producción y revisión de textos escritos en la forma de adivinanzas cortas con ilustraciones. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con la estructura y propósito de las adivinanzas como un género de texto y desarrollen sus
Sesion los musculos
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre los músculos para estudiantes de primaria. La sesión incluye actividades como cantar, discutir qué partes del cuerpo estaban en movimiento, establecer normas de convivencia, formular preguntas sobre los músculos, generar hipótesis, investigar sobre los músculos, completar mapas conceptuales, y responder las preguntas iniciales sobre la función y ubicación de los músculos en el cuerpo.
SESIÓN 14-06-2022 COMU-acrostico.docx
Los estudiantes participaron en las celebraciones del aniversario de su escuela cuidando el espacio natural y social. Leyeron y escribieron acrósticos sobre su escuela "San Luis Gonzaga" usando las letras iniciales de cada línea para formar el nombre de la escuela. Luego aprendieron sobre los diferentes tipos de acrósticos y practicaron identificando información en acrósticos con vocabulario variado.
Sesion clase-palabras-graves 5º
Este documento presenta un esquema de sesión de aprendizaje sobre las palabras graves o llanas para estudiantes de quinto grado. Incluye la planificación del aprendizaje con objetivos, actividades y evaluación. El proceso involucra explicar las palabras graves, identificarlas en oraciones y completar ejercicios prácticos. La sesión concluye con una evaluación lúdica para reforzar la comprensión del tema.
Fichas de comprension lectora
Este documento presenta varias lecturas cortas para niños. Cada lectura incluye preguntas o actividades relacionadas con el texto. Las lecturas tratan sobre temas como personajes, animales, escenas familiares y más. Los niños deben leer cada texto y completar las actividades propuestas.
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Este documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre cómo escribir palabras significativas que contengan la vocal "I". La sesión se divide en cuatro partes: inicio, desarrollo, cierre y evaluación. En el desarrollo, los estudiantes planifican, escriben y revisan palabras como "Iván" e "Iman" usando letras móviles y tarjetas con imágenes. Al final, completan una ficha de autoevaluación para revisar su progreso en la escritura de palabras
Visita de maria a su prima isabel
El documento se refiere repetidamente al I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe». El I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe» es mencionado seis veces en el documento de manera concisa.
Salvajes 2
La maestra le asignó al alumno una tarea de colorear solo animales salvajes. La tarea fue asignada el 29 de noviembre de 2017 para un alumno de 3 años en el nivel inicial del aula 3 en la Institución Educativa Privada.
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Salvajes 1
La maestra le pidió a un alumno de 3 años que dialogue sobre animales salvajes y luego delinee y coloree cada uno. El tema de la lección era animales salvajes para un alumno de inicial en la Institución Educativa Privada el 29 de noviembre de 2017.
Domésticos 2
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Domésticos 1
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Mineral 2
Los alimentos de origen mineral incluyen los minerales que nuestro cuerpo necesita. Se pide al estudiante colorear solo los alimentos de origen mineral como parte de una tarea escolar.
Mineral 1
Los alimentos de origen mineral son importantes para la salud. El documento instruye a los estudiantes a dialogar sobre estos alimentos, luego delinear y colorear imágenes de ellos.
Alimentos de origen mineral
El documento se refiere al Instituto de Educación Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe". El I.E.P. lleva el nombre de la Virgen María de Guadalupe y parece ser una escuela primaria católica.
Origen 2
El documento proporciona una tarea para un estudiante de nivel inicial que requiere identificar el origen de varios alimentos como vegetal, animal o mineral marcándolos con colores o una "x".
Origen 1
El documento proporciona una actividad para colorear, encerrar y marcar los orígenes de diferentes alimentos. Los estudiantes deben identificar si los alimentos provienen de plantas, animales o minerales.
Izquierda 2
La tarea consistió en colorear flechas que señalaban a la derecha de color rojo y flechas que señalaban a la izquierda de color azul para practicar la lateralidad izquierda-derecha. Fue asignada a un alumno de 3 años de la Institución Educativa Privada.
Izquierda 1
Un documento para un alumno de 3 años les pide colorear animales que van hacia la derecha de rojo y los que van hacia la izquierda de azul como una actividad para practicar la lateralidad izquierda-derecha.
Albañil 2
El documento proporciona una tarea para un alumno de 3 años de edad en la que se le pide que delinee y coloree a un albañil. La tarea forma parte de una lección sobre los trabajadores de la comunidad y busca enseñar al estudiante sobre el oficio del albañil.
Albañil 1
El documento habla sobre el trabajo de un albañil. Se pide al estudiante que delinee y coloree a un albañil como parte de una lección sobre trabajadores de la comunidad. El tema se enfoca en presentar las labores de un albañil a niños de 3 años de edad.
Panadero 2
El documento describe una actividad escolar para niños de 3 años sobre el trabajo del panadero. Los estudiantes deben dialogar con su maestra sobre las tareas de un panadero y luego delinear y colorear la ilustración de un panadero trabajando.
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El documento pide a un estudiante de 3 años que delinee y coloree a un panadero como parte de una tarea sobre trabajadores de la comunidad. La tarea forma parte de las actividades del nivel inicial en una institución educativa privada y tiene como fecha límite el 15 de noviembre de 2017.
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