1. DERECHOS DE PROPIEDAD
INTELECTUAL
Elizabeth Bravo

2. DERECHOS DE PROPIEDAD
INTELECTUAL
• La esencia de la propiedad intelectual,
es excluir a otros del uso del producto
registrado, a menos que se pague
regalías por su uso.
• Los derechos de propiedad intelectual
son, por lo tanto, excluyentes y
favorece al monopolio.

3. DERECHOS DE PROPIEDAD
INTELECTUAL
• En los últimos 50 años, ha cambiado
sustancialmente el rol de la propiedad
intelectual en la sociedad y en las
exportaciones estadounidenses
• Estas tienen un alto contenido de
propiedad intelectual

4. TIPOS DE PROPIEDAD
INTELECTUAL
• Marcas • Derechos de autor
• Indicadores • Copyrights
geográficos • Derechos de
• Diseños industriales obtentor
• Señales • Patentes
decodificadas de • Secretos
satélites comerciales
• Microtrasmisores

5. DERECHO DE OBTENTOR

6. Derechos de Obtentor
• Es un DPI para nuevas
variedades vegetales
• La variedad debe ser
nueva, homogénea,
estable
• Da derechos
exclusivos al obtentor

7. UPOV 78
• Reconoce el control
sobre la multiplicación
y ventas de semillas
• Se aplica a un
determinado número
de especies
• No se aplica a
variedades
esencialmente
derivadas

8. Privilegios de los
agricultores
• Es el derecho que
tienen los
agricultores de
conservar semillas
para la estación
siguiente
• De intercambiar con
otros agricultores

9. UPOV 91
“Protege”:
•importación
•exportación
•las cosechas
•Uso industrial
A partir de las
variedades protegidas

10. UPOV 91
• Esto significa que
quien usa la variedad
protegida debe pagar
un porcentaje
• Del producto de la
cosecha, a más del
pago de regalía
iniciales

11. Impactos de los derechos de
obtentor
•introduce derechos monopólicos en la
alimentación
• aumenta la erosión genética por el uso de
variedades
uniformes
• imposición del pago de regalías a los
agricultores
• reducción del libre intercambio de semillas
•se acopla y promueve la agricultura industrial

12. LEY DE PROPIEDAD
INTELECTUAL DEL ECUADOR
• Fue aprobada en 1998 luego de una fuerte
presión por parte del Gobierno de Estados
Unidos
• El Ecuador había firmado (pero no ratificado)
un acuerdo bilateral con ese país sobre DPI
• Incluye derechos de obtentor
• Es también una mezcla entre las dos actas
UPOV

13. PATENTES
• Dan derechos
exclusivos al portador
de la patente por 20
años
• Son requisitos que el
invento sea nuevo,
tenga aplicación
industrial y que no esté
en el estado de la
ciencia

14. PATENTES
• Fueron diseñadas
para premiar a un
inventor
• para estimular la
creatividad científica
• el desarrollo
tecnológico

15. LAS PATENTES
• hoy son instrumentos
de las transnacionales
para excluir a otros de
su uso
• Para darles derechos
monopólicos
• Lo que se premia es la
inversión

16. PATENTES SOBRE LA VIDA
• La mayoría de
legislaciones reconoce
patentes sobre
microorganismos
• Algunos sobre plantas
• Pocos sobre animales
• Los inventos
biotecnológicos

17. LOS MICROORGANISMOS
• Para fines de patentes,
se entiende como
micro-organismo
cualquier organismo
que pueda ser cultivado
por métodos
microbiológicos

18. MICROORGANISMOS
• Esto incluye:
• los cultivos de
tejidos de plantas
• tejidos animales
• Líneas celulares
humanas
• Embriones

19. Líneas Celulares Humanas
• El "Proyecto de
Diversidad del
Genoma Humano"
• estudia los genes de
pueblos indígenas
• Podrían ser
patentables

20. TLC Y LOS DPI
• Estados Unidos ha dicho que para entrar en
TLC bilaterales, los países deben
homologar con ellos sus leyes de DPI.
• Piden regular las nuevas tecnologías
• No poner ningún tipo de restricciones sobre
el material patentado
• Aumentar el ámbito de las patentes a la vida

21. Patente a la quinua -
Universidad de Colorado
• Le da el control
monopólico a los
machos estériles de la
variedad de quinoa
tradicional de Bolivia
"Apelawa”
• para crear otras
variedades híbridas de
quinoa

22. PATENTE DE LA QUINUA
• La variedad Apelawa debe su
nombre a la comunidad indígena
que la desarrolló, asentada a los
márgenes del Lago Titicaca.

23. PATENTE DE LA QUINUA
• La patente no está limitada a los
machos estériles de Apelawa,
sino que cubre otras variedades
tradicionales que producen
naturalmente machos estériles

24. PATENTE DE LA QUINUA
• Apelawa, 407, Cahuil, Tango, Janco, Kanchi,
Baer, Calcha, Chullpe, Killuvirgiana, Lihio,
Marangani, Isluga, Sajan, Chuppi, Kanssolla,
Blanca de Juli, Rosada de Junín, Blanca de
Junín,Illimani, Oxfam, Tupizaa, Ccoyto-1,
Chewecca, Real, Pasankalla, Litu, Pichaman,
Faro, Amarillo de Marangani, Dulce De
Quitopamba, Lupoz, Lirio, Rojo de Cuzco, y
Tanso kanta

25. PATENTE DE LA QUINUA
• 7 u 8 de estas variedades son
ampliamente utilizadas en toda la
región andina; la variedad real es la
más utilizada para la exportación; 9
variedades son de Chile, 8 de Perú;
algunas de las especies también
provienen del Ecuador.

26. PATENTE DE LA QUINUA
• De acuerdo a esta patente, los
"inventores" tienen el derecho de
impedir que cualquier otra persona
pueda usar, vender o mejorar híbridos
de quinua derivados del citoplasma de
Apelawa, sin pedirles permiso y
pagarles regalías

27. PATENTE DE LA QUINUA
• El objetivo de la patente es incrementar la
producción de quinua y armonizar con la
producción masiva en los Estados Unidos.
• Los dueños de la patente dicen que estos
híbridos son tres veces más productivos.
• si se cultiva en Estados Unidos híbridos de
alto rendimiento, el mercado de exportación
de Bolivia decaerá
• los campesinos que utilizan las 35
variedades patentadas, perderán control
sobre sus semillas

28. PATENTE DE LA QUINUA
Las exportaciones de quinua en Bolivia ha
aumentado de:
• 344.508 Kg. en 1990
• 1.509.625 Kg. en 1995-
Las demandas se triplicaron entre 1993
y 1994. Las exportaciones en Perú subieron de:
• 22.00 Kg en 1990
• 61.000 Kg en 1996.

29. OTROS DPI SOBRE LA
QUINOA
Nestle patente en Estados Unidos sobre un proceso de
tratamiento a las semillas
CEAPRO - Univ ersidad La patente cubre los compuestos de saponinas y sus
de Saskatchewan métodos de uso en relación a uso medicinales
como estimuladorinmunológico
CPRO-DLO Certificado de obtentor dado al Gobierno de los Países
Bajo.
Universidad de Lund desarrollo de la quinoa como alimento para
personas alérgicas a ciertos compuestos,
alimentos para niños y forraje animal
Associated British Foods marca registrada sobre la v ariedad Sandovan
de quinoa

30. COMO PUEDEN
ENFRENTAR ESTA
PROBLEMÁTICA LOS
PUEBLOS

31. Libre intercambio de
biodiversidad y conocimientos
A través de la historia,
• la biodiversidad
• los conocimientos
han sido libremente
intercambiados por
• comunidades indígenas
• Campesinos
• pescadores
• recolectores

32. LOS PUEBLOS Y LA
BIODIVERSIDAD
• han domesticado plantas
• seleccionado las mejores
variedades
• las han usado para el
mejoramiento genético
• las han conservado
• Es decir, han generado
biodiversidad.

33. LA BIODIVERSIDAD HA
CONTRIBUIDO A
• fortalecimiento espiritual,
cultural y económico de las
comunidades
• es fuente de medicina,
alimentación, vivienda
• ha hecho posible
importantes expresiones
de religiosidad y
cosmovisión

34. RELACION ENTRE DIVERSIDAD
BIOLOGICA Y CULTURAL
• La protección de la
biodiversidad debe
estar enmarcada en:
• campo de los
derechos humanos
• de los derechos
colectivos

35. DOS PERCEPCIONES SOBRE LA
BIODIVERSIDAD Y LOS
DERECHOS
• Semillas patrimonio de la humanidad
• Los derechos intelectuales colectivos

36. Patrimonio de la Humanidad al
servicio de los pueblos
• Es una posición
mantenido por la Vía
Campesina
• Es una respuesta a la
apropiación ilegítima de
las semillas
• A los derechos de
propiedad intelectual
• otras formas de control

37. Patrimonio de la Humanidad al
servicio de los pueblos
• Se oponen al
reconocimiento de
cualquier forma de
propiedad
intelectual a
• las semillas
• otras formas de vida

38. Patrimonio de la Humanidad al
servicio de los pueblos
• Los DPI
• limita el libre flujo
de la biodiversidad
• viola un derecho
ancestral
• pone en peligro la
misma biodiversidad

39. DERECHOS
INTELECTUALES
COLECTIVOS
• Ven en este mecanismo
una forma de defensa a
la apropiación comercial
de sus conocimientos y
biodiversidad
• especialmente por parte
de empresas
transnacionales

40. DERECHOS INTELECTUALES
COLECTIVOS
• Quienes se inscriben en
esta tendencia buscan
un reconocimiento legal
a sus derechos
intelectuales
• El mismo que debe evitar
el carácter monopólico
propio de los DPI.

41. CARACTERISTICAS DEL
CONOCIMIENTO
TRADICIONAL

42. EL CONOCIMIENTO
TRADICIONAL ES
INTERGENERACIONAL
• El conocimiento tradicional
ha pasado de una
generación a otras
• En cada generación ha ido
evolucionando
• Tiene que se pasada a las
futuras generaciones

43. EL CONOCIMIENTO
TRADICIONAL ES COLECTIVO
• Pertenece, de
manera diferenciada
a toda la comunidad
• Es compartido entre
comunidades de un
mismo pueblo o
nacionalidad

44. EL CONOCIMIENTO
TRADICIONAL ES COLECTIVO
• Puede ser
compartido por
varios pueblos
• Ese conocimiento
puede rebasar los
límites nacionales y
estar presente en
varios países de
una región

45. EL CONOCIMIENTO
TRADICIONAL ES EMPIRICO
• Se genera por un
proceso de
experimentación
• Es por lo tanto un
conocimiento de utilidad
práctica
• ayuda a resolver
problemas específicos
cotidianos

46. HAY CONOCIMIENTO
TRADICIONAL SAGRADO
• Hay también
conocimientos y
prácticas
tradicionales que
son de carácter
sagrado y
ceremonial

47. SISTEMAS DE GENERACION
DEL CONOCIMIENTO
TRADICIONAL

48. CONOCIMIENTO SAGRADO
• Es un tipo de
conocimientos y
prácticas que está a
cargo de una o dos
personas en la
comunidad
• Se necesita un
poder especial

49. CONOCIMIENTO
ESPECIALIZADO
• Es manejado por un
número mayor de
personas de la comunidad,
pero es aun de carácter
restringido
• Está relacionado con el
uso de las plantas
medicinales
• curanderos y hierbateros

50. CONOCIMIENTOS
FEMENINOS
• Generalmente
relacionados con el
embarazo y el parto
• En mano de
comadronas
• Sigue siendo un
conocimiento
especializado

51. CONOCIMIENTOS
GENERALES
• Son conocimientos de
uso general
• Están relacionados con
la cotidianidad
• Son transmitidos de
manera general de una
generación a otra y
entre miembros de la
comunidad

52. COSAS QUE DAN
COSAS QUE SE VENDEN
COSAS QUE SE GUARDAN

53. En medio de esta complejidad
• las empresas que tienen interés en la biodiversidad
quieren acceder a ella y a los conocimientos
tradicionales asociados
• Aunque ellas plantean que intentan acceder a través
de procesos de consulta, consentimiento informado
previo y repartición de beneficios, generará impactos
negativos en los pueblos indígenas y comunidades
locales