DERECHOS HUANOS

1. GRUPO DE ARTILLERIA Y DEFENSA ANTIEREA “91”
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2. Son el conjunto de prerrogativas
inherentes a la naturaleza de la persona,
cuya realización efectiva resulta
indispensable para el desarrollo integral
del individuo que vive en una sociedad
jurídicamente organizada.
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3. Reconocen:
•el valor de la persona por
encima de cualquier realidad
y su dignidad como ser
humano.
•el valor de la libertad como
fundamento inmediato.
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4. Estos derechos deben
ser reconocidos y
garantizados por el
Estado.
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5. El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones
Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos
Humanos, tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los
Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y
dispusieran que fuera "distribuido, expuesto, leído y comentado
en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin
distinción fundada en la condición política de los países o de los
territorios. . .”
ANTECEDENTES
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6.  Declaración Universal de Derechos Humanos
 Pacto Internacional de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales
 Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
 Convención Americana sobre Derechos Humanos
 Declaración Americana de los Derechos y Deberes
del Hombre
 Otros instrumentos internacionales
Instrumentos Internacionales
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7. Sistema Internacional de Protección de
los Derechos Humanos
Naciones Unidas (Universal)
Interamericano
Europeo
Africano
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8. Principios
Progresividad
Sin discriminación
Irrenunciabilidad
Interdependencia
Indivisibilidad
Universales
Innatos
Inviolables
Intransferibles
Complementarios
Imprescriptibles
No jerarquizables
Transnacionales
Características
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9. LOS DERECHOS HUMANOS PROTEGEN:
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10. Clasificación por
Generaciones.
Es un tipo de clasificación de los Derechos
Humanos basada en un enfoque periódico, que
tiene como fundamento la progresiva cobertura
de los derechos humanos.
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11. LOS DERECHOS HUMANOS SE CLASIFICAN:
Primera Generación: Derechos Civiles y Políticos.
Segunda Generación: Derechos Económicos,
Sociales y Culturales.
Tercera Generación: Derechos de los Pueblos.
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12. Tienen su fundamento en la libertad individual. Están
constituidos por aquellos que nacen con el
individuo, y su defensa ante los poderes públicos:
ante el Estado y sus instituciones. Surgen luego de
la Revolución Francesa y a partir de la Declaración
de los Derechos del Hombre y del ciudadano.
PRIMERA GENERACIÓN
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13. • A la vida
• Al honor
• A la libertad, seguridad e
integridad personal
• A la libertad de expresión
• A elegir y ser elegido
• A petición
• A libre tránsito
PRIMERA GENERACIÓN
Derecho
a:
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14. SEGUNDA GENERACIÓN
Tiene su fundamento en la igualdad de
los seres humanos.
Le corresponde a los poderes públicos el
facilitar el acceso efectivo de todos los
ciudadanos a los bienes económicos,
sociales y culturales.
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15. SEGUNDA GENERACIÓN
Derecho
a:
• Al trabajo
• A la educación
• A la salud
• A la protección y asistencia a los menores
de la familia
• A la vivienda
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16. TERCERA GENERACIÓN
Tienen su fundamento en la solidaridad.
Se les denomina Derechos de los Pueblos o
Derechos de Solidaridad.
Pueden ser reclamados ante el propio Estado
por grupos pertenecientes al mismo o por otro
Estado.
Requieren para su cumplimiento de leyes
concretas, tanto del Estado, como de la
Comunidad Internacional.
Involucran el concepto de paz en su sentido
más amplio.
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17. TERCERA GENERACIÓN
Derecho
a:
• Al Desarrollo
• A la autodeterminación de los pueblos
• Al medio ambiente
• A la paz
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18. PARA EDUCAR EN DERECHOS TENER EN CUENTA
SEGÚN PABLO FREIRE:
• Ser coherentes entre lo que se dice y lo que se hace.
• Saber manejar la tensión entre palabra y silencio.
• Trabajar críticamente la tensión entre la subjetividad y
la objetividad.
• Diferenciar el aquí y el ahora del educando , y el aquí y
el ahora de educador.
• Evitar el espontaneidad sin caer en la manipulación.
• Vincular la teoría con la práctica
• Practicar una paciencia impaciente.
• Leer el texto de la lectura del contexto.
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19. “La educación sobre los
derechos humanos es
imprescindible para la
promoción y el respeto
de los mismos. Sólo un
pueblo que conoce y
entiende sus derechos,
sabrá exigir su respeto y
se comprometerá a
luchar por ellos”
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20. GRUPO DE ARTILLERIA Y DEFENSA ANTIEREA “91”
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