Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germina legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación de los futuros profesionales en el derecho en su fase incipiente, preparándolo para entender, comprender y desarrollar exitosamente su futura profesión y mejorar las habilidades y destrezas de profesionales que ya estén en su ejercicio profesional.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
El documento habla sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son prerrogativas inherentes a la persona que son indispensables para su desarrollo integral. Estos derechos deben ser reconocidos y garantizados por el Estado. También menciona que los derechos humanos protegen la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad y la dignidad de las personas. Finalmente, señala algunos de los documentos y organismos internacionales más importantes relacionados con la protección de los derechos humanos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es una declaración adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948 que recoge los derechos humanos básicos. Se compone de un preámbulo y treinta artículos que recogen derechos civiles, políticos, económicos y culturales. Junto con los pactos internacionales, constituye la Carta Internacional de los Derechos Humanos.
Este documento trata sobre los derechos humanos. Define los derechos humanos de diferentes maneras y explica que son inherentes a la persona humana y no pueden ser negados o revocados. También describe la evolución histórica de los derechos humanos, sus fundamentos filosóficos y legales, y cómo deben ser reconocidos, respetados y protegidos en las constituciones y los tratados internacionales.
Este documento resume los derechos humanos en el Perú. Explica que los derechos humanos se basan en la dignidad humana y deben estar protegidos legalmente por el estado. Describe las características de los derechos humanos y los cuatro grupos de derechos humanos que han evolucionado a través del tiempo - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, derecho al desarrollo y derechos de solidaridad. Finalmente, resume cómo la constitución peruana ha evolucionado a trav
Derechos Humanos Principios Generales, Política y CiudadaníaEl Arcón de Clio
El documento describe la conquista de Babilonia por Ciro el Grande en el 539 a.C. y cómo estableció la igualdad racial y la libertad religiosa. Estos decretos fueron grabados en un cilindro de barro conocido como el Cilindro de Ciro, que es reconocido como el primer documento de los derechos humanos.
Este documento trata sobre los derechos humanos. Resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, explicando su origen tras la Segunda Guerra Mundial y los crímenes contra la humanidad. Describe las tres generaciones de derechos humanos y los principales derechos reconocidos, como el derecho a la vida, la prohibición de la tortura y la esclavitud, y la igualdad ante la ley.
Este documento es una guía de estudio sobre derechos humanos para estudiantes. Explica tres temas clave: 1) la preeminencia de los derechos humanos en la Constitución venezolana y los tratados internacionales, 2) la progresividad de los derechos humanos, y 3) la jerarquía constitucional de los tratados de derechos humanos. También incluye preguntas para orientar el estudio de estos temas.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germina legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación de los futuros profesionales en el derecho en su fase incipiente, preparándolo para entender, comprender y desarrollar exitosamente su futura profesión y mejorar las habilidades y destrezas de profesionales que ya estén en su ejercicio profesional.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
El documento habla sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son prerrogativas inherentes a la persona que son indispensables para su desarrollo integral. Estos derechos deben ser reconocidos y garantizados por el Estado. También menciona que los derechos humanos protegen la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad y la dignidad de las personas. Finalmente, señala algunos de los documentos y organismos internacionales más importantes relacionados con la protección de los derechos humanos.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es una declaración adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948 que recoge los derechos humanos básicos. Se compone de un preámbulo y treinta artículos que recogen derechos civiles, políticos, económicos y culturales. Junto con los pactos internacionales, constituye la Carta Internacional de los Derechos Humanos.
Este documento trata sobre los derechos humanos. Define los derechos humanos de diferentes maneras y explica que son inherentes a la persona humana y no pueden ser negados o revocados. También describe la evolución histórica de los derechos humanos, sus fundamentos filosóficos y legales, y cómo deben ser reconocidos, respetados y protegidos en las constituciones y los tratados internacionales.
Este documento resume los derechos humanos en el Perú. Explica que los derechos humanos se basan en la dignidad humana y deben estar protegidos legalmente por el estado. Describe las características de los derechos humanos y los cuatro grupos de derechos humanos que han evolucionado a través del tiempo - derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, derecho al desarrollo y derechos de solidaridad. Finalmente, resume cómo la constitución peruana ha evolucionado a trav
Derechos Humanos Principios Generales, Política y CiudadaníaEl Arcón de Clio
El documento describe la conquista de Babilonia por Ciro el Grande en el 539 a.C. y cómo estableció la igualdad racial y la libertad religiosa. Estos decretos fueron grabados en un cilindro de barro conocido como el Cilindro de Ciro, que es reconocido como el primer documento de los derechos humanos.
Este documento trata sobre los derechos humanos. Resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, explicando su origen tras la Segunda Guerra Mundial y los crímenes contra la humanidad. Describe las tres generaciones de derechos humanos y los principales derechos reconocidos, como el derecho a la vida, la prohibición de la tortura y la esclavitud, y la igualdad ante la ley.
Este documento es una guía de estudio sobre derechos humanos para estudiantes. Explica tres temas clave: 1) la preeminencia de los derechos humanos en la Constitución venezolana y los tratados internacionales, 2) la progresividad de los derechos humanos, y 3) la jerarquía constitucional de los tratados de derechos humanos. También incluye preguntas para orientar el estudio de estos temas.
El documento habla sobre la aprobación de una resolución histórica por parte del Consejo de Derechos Humanos de la ONU para establecer un grupo de trabajo que elabore un instrumento internacional vinculante que obligue a las multinacionales a respetar los derechos humanos. Más de 600 organizaciones de 95 países habían exigido esta medida. A pesar de la oposición de países como los de la UE y EE.UU., la resolución fue aprobada con 20 votos a favor, 14 en contra y 13 abstenciones, siendo una victoria para los mov
Este documento define los derechos humanos y explica su evolución histórica. Menciona que los derechos humanos son inherentes a todas las personas desde su nacimiento hasta su muerte. Luego describe brevemente los orígenes y desarrollo de los derechos humanos en diferentes culturas y épocas históricas, incluyendo documentos como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Finalmente, discute el rol de la policía en proteger los derechos humanos de acuerdo a la
El documento resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por Naciones Unidas en 1948, la cual tiene 30 artículos y ha sido traducida a más de 330 idiomas. Resalta que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la circulación libre, el asilo, el trabajo, el descanso, la vivienda, la asistencia médica, la educación y la protección de la maternidad e infancia.
Este documento presenta una discusión sobre el uso de cómics para enseñar sobre los derechos humanos. Explica que los cómics utilizan un lenguaje icónico que puede facilitar la comprensión de conceptos jurídicos. También resume algunas definiciones clave de derechos humanos y características de los cómics e historieta. Finalmente, propone que los docentes y estudiantes pueden usar el lenguaje visual de los cómics para entender mejor los temas de derecho.
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TRIndependiente
Este documento resume los principales conceptos sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y que incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También cubre temas como la clasificación de los derechos humanos en tres generaciones, su universalidad, indivisibilidad e interdependencia.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica el objetivo de analizar el concepto, origen, evolución e importancia de los derechos humanos. También analiza la situación de los derechos humanos en México y la importancia de los organismos de defensa de los mismos. Finalmente, presenta información sobre el concepto, principios, características y origen evolutivo de los derechos humanos.
ENJ-300 Conceptos generales de derechos humanosENJ
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de los derechos humanos. Explica qué es el derecho internacional de los derechos humanos, cuáles son las características de los derechos humanos y cómo se clasifican. Además, describe brevemente cómo está compuesto el código internacional de los derechos humanos.
El documento discute los orígenes y definición de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos protegen las libertades y dignidad inherentes a todo ser humano, independientemente de su raza, género u otras características. También describe cómo los derechos humanos se recogieron formalmente en declaraciones como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Finalmente, analiza el debate sobre si los derechos humanos tienen su origen en
El documento describe la evolución histórica y las declaraciones clave de los derechos humanos. Comienza explicando los orígenes de los derechos humanos en la Edad Moderna y las tres teorías sobre su surgimiento (modelo anglosajón, norteamericano y francés). Luego detalla las declaraciones iniciales como la Declaración del Buen Pueblo de Virginia y la Declaración Francesa de 1789. Finalmente, explica la taxonomía generacional de los derechos humanos en derechos de primera, segunda y tercera generación.
Derechos humanos formacion humana y religiosaarqui161
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los derechos humanos son un conjunto de prerrogativas inherentes a la persona que son indispensables para su desarrollo integral y deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
2) Los derechos humanos incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales como la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad, la educación y la salud.
3) La Constitución venezolana establece principios como la preeminencia de los derech
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y todos debemos respetarlos. Las autoridades gubernamentales tienen la mayor responsabilidad de defender y proteger los derechos humanos de acuerdo con la constitución. Los derechos humanos incluyen la igualdad, libertad y derechos como la salud, educación y vivienda.
Este documento define los derechos humanos y describe varios derechos específicos como el derecho a la vida, la propiedad, la libertad, la educación, la salud, la vivienda, la diversidad cultural y la religión. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos y deben ser universales, prioritarios, innegociables e incondicionales. También aborda la importancia del diálogo, la tolerancia y la paz para la protección de los derechos humanos.
Este documento trata sobre los derechos humanos de los niños. Explica que todos los seres humanos, incluyendo los niños, nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y otros derechos fundamentales según la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Los niños en particular tienen derecho al reconocimiento de su personalidad, a no ser discriminados, y a gozar de salud, educación y protección contra el abandono y el abuso.
El documento discute la universalidad de los derechos humanos. Argumenta que aunque los seres humanos son diferentes, todos tienen igual dignidad y derechos fundamentales. A lo largo de la historia, varias declaraciones como la Declaración de Virginia de 1776 y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 han afirmado esta idea de la igualdad y dignidad inherente de todas las personas. Aunque las sociedades son cada vez más diversas, la igualdad sigue siendo un valor fundamental que requiere que se respeten las diferencias individuales y culturales.
Exposicion sobre los Derechos Humanos UNEFAJose Gil
El documento analiza los derechos humanos en la Constitución de Venezuela de 1999. Explica que la Constitución aumentó los derechos de los indígenas, los derechos políticos, económicos, sociales y de la familia. También introdujo mecanismos como los referendos revocatorios y el Defensor del Pueblo. El documento revisa la evolución de los derechos humanos desde la antigua Grecia hasta la Declaración Universal de 1948 y la adopción de la Constitución venezolana actual.
El documento resume la historia y los principios fundamentales de los derechos humanos. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada en 1948 por las Naciones Unidas y reconoce los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También define los derechos humanos, su fundamento y universalidad, y quiénes son responsables de respetarlos, incluyendo al Estado y la constitución.
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad de las personas. También describe los principales tipos de derechos humanos como los civiles y políticos, y los económicos, sociales y culturales consagrados en la Constitución venezolana.
El documento habla sobre los derechos humanos como fundamento de la vida democrática. Explica las características de los derechos humanos y las generaciones a través de las cuales se han desarrollado, incluyendo los derechos civiles y políticos, los económicos, sociales y culturales, y los de solidaridad. También describe las leyes y organismos de Tamaulipas que protegen los derechos de los niños, adolescentes y jóvenes, así como factores que ponen en riesgo los derechos de los adolescentes.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas por el solo hecho de ser humanos. La Constitución reconoce a las personas como el origen y fin del Estado y obliga al Estado a garantizar la libertad, salud, cultura y bienestar económico y social de los habitantes. Los derechos humanos incluyen condiciones para el bienestar físico, mental, social y espiritual de todas las personas sin distinción.
El documento presenta información sobre Boris Darmont, un conferencista internacional con 34 años de experiencia en liderazgo y desarrollo personal. Incluye detalles sobre sus publicaciones y conferencias enfocadas en temas familiares y de desarrollo personal. También contiene secciones sobre derechos humanos, la importancia de la familia y el hogar en el desarrollo de los niños, y factores como la personalidad y el temperamento que afectan este proceso.
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción. Existen mecanismos legales como la
acción de tutela, habeas corpus y derecho de petición para proteger los derechos fundamentales cuando se violan o
amenazan. También existen acciones populares y de cumplimiento para defender derechos colectivos e individuales.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas que el Estado salvadoreño está obligado a respetar y proteger según la Constitución. La educación en derechos humanos busca enseñar sobre estas normas y fomentar la reflexión para que las personas defiendan activamente sus derechos fundamentales.
El documento habla sobre la aprobación de una resolución histórica por parte del Consejo de Derechos Humanos de la ONU para establecer un grupo de trabajo que elabore un instrumento internacional vinculante que obligue a las multinacionales a respetar los derechos humanos. Más de 600 organizaciones de 95 países habían exigido esta medida. A pesar de la oposición de países como los de la UE y EE.UU., la resolución fue aprobada con 20 votos a favor, 14 en contra y 13 abstenciones, siendo una victoria para los mov
Este documento define los derechos humanos y explica su evolución histórica. Menciona que los derechos humanos son inherentes a todas las personas desde su nacimiento hasta su muerte. Luego describe brevemente los orígenes y desarrollo de los derechos humanos en diferentes culturas y épocas históricas, incluyendo documentos como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Finalmente, discute el rol de la policía en proteger los derechos humanos de acuerdo a la
El documento resume la Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por Naciones Unidas en 1948, la cual tiene 30 artículos y ha sido traducida a más de 330 idiomas. Resalta que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la circulación libre, el asilo, el trabajo, el descanso, la vivienda, la asistencia médica, la educación y la protección de la maternidad e infancia.
Este documento presenta una discusión sobre el uso de cómics para enseñar sobre los derechos humanos. Explica que los cómics utilizan un lenguaje icónico que puede facilitar la comprensión de conceptos jurídicos. También resume algunas definiciones clave de derechos humanos y características de los cómics e historieta. Finalmente, propone que los docentes y estudiantes pueden usar el lenguaje visual de los cómics para entender mejor los temas de derecho.
Qué son los derechos humanos. GUSTAVO BAEZ TRIndependiente
Este documento resume los principales conceptos sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y que incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También cubre temas como la clasificación de los derechos humanos en tres generaciones, su universalidad, indivisibilidad e interdependencia.
Este documento presenta una introducción a los derechos humanos. Explica el objetivo de analizar el concepto, origen, evolución e importancia de los derechos humanos. También analiza la situación de los derechos humanos en México y la importancia de los organismos de defensa de los mismos. Finalmente, presenta información sobre el concepto, principios, características y origen evolutivo de los derechos humanos.
ENJ-300 Conceptos generales de derechos humanosENJ
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de los derechos humanos. Explica qué es el derecho internacional de los derechos humanos, cuáles son las características de los derechos humanos y cómo se clasifican. Además, describe brevemente cómo está compuesto el código internacional de los derechos humanos.
El documento discute los orígenes y definición de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos protegen las libertades y dignidad inherentes a todo ser humano, independientemente de su raza, género u otras características. También describe cómo los derechos humanos se recogieron formalmente en declaraciones como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Finalmente, analiza el debate sobre si los derechos humanos tienen su origen en
El documento describe la evolución histórica y las declaraciones clave de los derechos humanos. Comienza explicando los orígenes de los derechos humanos en la Edad Moderna y las tres teorías sobre su surgimiento (modelo anglosajón, norteamericano y francés). Luego detalla las declaraciones iniciales como la Declaración del Buen Pueblo de Virginia y la Declaración Francesa de 1789. Finalmente, explica la taxonomía generacional de los derechos humanos en derechos de primera, segunda y tercera generación.
Derechos humanos formacion humana y religiosaarqui161
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los derechos humanos son un conjunto de prerrogativas inherentes a la persona que son indispensables para su desarrollo integral y deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
2) Los derechos humanos incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales como la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad, la educación y la salud.
3) La Constitución venezolana establece principios como la preeminencia de los derech
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción y todos debemos respetarlos. Las autoridades gubernamentales tienen la mayor responsabilidad de defender y proteger los derechos humanos de acuerdo con la constitución. Los derechos humanos incluyen la igualdad, libertad y derechos como la salud, educación y vivienda.
Este documento define los derechos humanos y describe varios derechos específicos como el derecho a la vida, la propiedad, la libertad, la educación, la salud, la vivienda, la diversidad cultural y la religión. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos y deben ser universales, prioritarios, innegociables e incondicionales. También aborda la importancia del diálogo, la tolerancia y la paz para la protección de los derechos humanos.
Este documento trata sobre los derechos humanos de los niños. Explica que todos los seres humanos, incluyendo los niños, nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y otros derechos fundamentales según la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Los niños en particular tienen derecho al reconocimiento de su personalidad, a no ser discriminados, y a gozar de salud, educación y protección contra el abandono y el abuso.
El documento discute la universalidad de los derechos humanos. Argumenta que aunque los seres humanos son diferentes, todos tienen igual dignidad y derechos fundamentales. A lo largo de la historia, varias declaraciones como la Declaración de Virginia de 1776 y la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 han afirmado esta idea de la igualdad y dignidad inherente de todas las personas. Aunque las sociedades son cada vez más diversas, la igualdad sigue siendo un valor fundamental que requiere que se respeten las diferencias individuales y culturales.
Exposicion sobre los Derechos Humanos UNEFAJose Gil
El documento analiza los derechos humanos en la Constitución de Venezuela de 1999. Explica que la Constitución aumentó los derechos de los indígenas, los derechos políticos, económicos, sociales y de la familia. También introdujo mecanismos como los referendos revocatorios y el Defensor del Pueblo. El documento revisa la evolución de los derechos humanos desde la antigua Grecia hasta la Declaración Universal de 1948 y la adopción de la Constitución venezolana actual.
El documento resume la historia y los principios fundamentales de los derechos humanos. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada en 1948 por las Naciones Unidas y reconoce los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También define los derechos humanos, su fundamento y universalidad, y quiénes son responsables de respetarlos, incluyendo al Estado y la constitución.
El documento trata sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana y protegen la vida, la libertad, la igualdad y la dignidad de las personas. También describe los principales tipos de derechos humanos como los civiles y políticos, y los económicos, sociales y culturales consagrados en la Constitución venezolana.
El documento habla sobre los derechos humanos como fundamento de la vida democrática. Explica las características de los derechos humanos y las generaciones a través de las cuales se han desarrollado, incluyendo los derechos civiles y políticos, los económicos, sociales y culturales, y los de solidaridad. También describe las leyes y organismos de Tamaulipas que protegen los derechos de los niños, adolescentes y jóvenes, así como factores que ponen en riesgo los derechos de los adolescentes.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas por el solo hecho de ser humanos. La Constitución reconoce a las personas como el origen y fin del Estado y obliga al Estado a garantizar la libertad, salud, cultura y bienestar económico y social de los habitantes. Los derechos humanos incluyen condiciones para el bienestar físico, mental, social y espiritual de todas las personas sin distinción.
El documento presenta información sobre Boris Darmont, un conferencista internacional con 34 años de experiencia en liderazgo y desarrollo personal. Incluye detalles sobre sus publicaciones y conferencias enfocadas en temas familiares y de desarrollo personal. También contiene secciones sobre derechos humanos, la importancia de la familia y el hogar en el desarrollo de los niños, y factores como la personalidad y el temperamento que afectan este proceso.
Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción. Existen mecanismos legales como la
acción de tutela, habeas corpus y derecho de petición para proteger los derechos fundamentales cuando se violan o
amenazan. También existen acciones populares y de cumplimiento para defender derechos colectivos e individuales.
Los derechos humanos son valores inherentes a todas las personas que el Estado salvadoreño está obligado a respetar y proteger según la Constitución. La educación en derechos humanos busca enseñar sobre estas normas y fomentar la reflexión para que las personas defiendan activamente sus derechos fundamentales.
Este documento presenta una introducción al derecho internacional de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son facultades y libertades fundamentales que poseen todas las personas sin distinción. También describe la clasificación de los derechos humanos, los sistemas internacionales de protección, y los deberes y obligaciones relacionados con los derechos humanos de individuos, padres, profesores y organizaciones internacionales.
Los derechos humanos se basan en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 de las Naciones Unidas. Se definen como libertades y reivindicaciones inherentes a toda persona por el hecho de ser humano, independientemente de factores como el género, etnia o nacionalidad, y que permiten a los individuos vivir con dignidad e integrarse en sociedad. Existen debates sobre el origen cultural de los derechos humanos y su aplicación universal.
La Comisión de los Derechos Humanos promueve y protege los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de todas las personas. El Estado es responsable de respetar, garantizar y promover estos derechos, incluyendo el derecho a la vida, la igualdad, la libertad y la integridad personal. La Comisión asiste al Ministerio de Justicia en la elaboración de políticas y programas para la educación y protección de los derechos humanos.
El documento habla sobre los derechos humanos y las responsabilidades del estado de respetarlos, garantizarlos y promoverlos. Menciona varios tipos de derechos humanos como civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También describe las funciones de la comisión de derechos humanos de promover el conocimiento y ejercicio de los derechos en el país.
El documento trata sobre los derechos humanos y las responsabilidades del Estado de respetarlos, garantizarlos y promoverlos. Describe los diferentes tipos de derechos humanos como civiles, políticos, económicos, sociales y ambientales. La comisión de derechos humanos asiste al Ministerio de Justicia en elaborar políticas para la protección de los derechos de todos.
Este documento describe los derechos y deberes fundamentales de las personas. Explica que todos tienen derecho a la vida, libertad e integridad física y psíquica desde su nacimiento, independientemente de su etnia, sexo u otras características. También tienen deberes para construir sociedades justas y respetuosas. La Declaración Universal de Derechos Humanos y la Constitución chilena son documentos clave que garantizan estos derechos y establecen deberes del Estado y la comunidad para protegerlos.
El documento resume la historia y los principios fundamentales de los derechos humanos. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada en 1948 por las Naciones Unidas y reconoce los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Además, describe que los derechos humanos pertenecen a todos los seres humanos por igual y deben ser reconocidos, respetados, tutelados y promovidos.
El documento resume la historia y los principios fundamentales de los derechos humanos. Explica que la Declaración Universal de los Derechos Humanos fue proclamada en 1948 por las Naciones Unidas y reconoce los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También define los derechos humanos, su fundamentación y universalidad, y quiénes son responsables de respetarlos.
El documento trata sobre el proyecto de responsabilidad social universitaria "Conociendo mis derechos me defiendo" de la Facultad de Derecho y Humanidades. El tema a tratar es la libertad de conciencia y de religión de forma individual o asociada, sin persecución por ideas o creencias. El curso es Derecho Constitucional impartido por el Dr. Liliano Yzaga Arevalo en Lima Norte, Perú en el año 2024.
Resumen Derechos humanos y adultos mayores.docxSilvinaMariani1
El documento resume los principales aspectos de la Convención Interamericana sobre la
Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores, incluyendo los derechos que
establece para los adultos mayores como vivir con dignidad, no ser discriminados, no recibir
malos tratos, envejecer en familia y tener acceso a información. También cubre los derechos
protegidos y las recomendaciones de la Convención.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de un documento sobre los derechos humanos:
El documento define los derechos humanos y sus características, y describe la Declaración Universal de los Derechos Humanos, incluyendo su marco histórico, estructura y contenido. Además, analiza varios derechos humanos específicos como el derecho a la vida, la igualdad, los derechos de la mujer, los derechos del niño y los derechos de los trabajadores.
Los derechos humanos se definen como aquellas libertades y garantías que pertenecen a toda persona por el mero hecho de ser humano, independientemente de factores como el estatus, sexo u origen. Estos derechos se dividen en tres generaciones: los derechos civiles y políticos de la primera generación, los derechos económicos, sociales y culturales de la segunda generación, y los derechos de solidaridad de la tercera generación. El documento también describe los derechos laborales fundamentales como el derecho al trabajo y a condiciones
Este documento trata sobre los derechos naturales. En primer lugar, jerarquiza la vida y la libertad como derechos naturales fundamentales. Luego, discute sobre el derecho natural de los seres humanos a ser libres o esclavos dependiendo de su nacimiento. También aborda el derecho natural a la conservación del territorio y los recursos naturales. Finalmente, analiza las teorías tradicionales de los derechos naturales y cómo estos implican la igualdad y libertad de todos los seres humanos.
El documento trata sobre los derechos humanos y derechos fundamentales, incluyendo los derechos de los niños. Explica que los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin discriminación y deben ser respetados. También describe los principales derechos fundamentales reconocidos como la vida, la igualdad y la educación. Finalmente, destaca que los derechos de los niños son los más importantes y deben protegerse desde una perspectiva de género que considere sus necesidades específicas.
Declaracion universal de los ddhh_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Este documento describe la constitución política como la ley máxima y suprema de un país que especifica los principales derechos, deberes y la estructura del estado. Además, discute la evolución de los derechos humanos en Colombia y cómo se han incorporado en las diferentes constituciones a lo largo de la historia. Finalmente, clasifica los derechos humanos en tres generaciones y describe las características y obligaciones del estado respecto a los derechos humanos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
““Los Derechos Humanos son el conjunto deLos Derechos Humanos son el conjunto de
prerrogativas inherentes a la naturaleza de laprerrogativas inherentes a la naturaleza de la
persona, cuya realización efectiva resultapersona, cuya realización efectiva resulta
indispensable para el desarrollo integral delindispensable para el desarrollo integral del
individuo que vive en una sociedadindividuo que vive en una sociedad
jurídicamente organizada. Estos derechos,jurídicamente organizada. Estos derechos,
establecidos en la Constitución y en lasestablecidos en la Constitución y en las
leyes, deben ser reconocidos y garantizadosleyes, deben ser reconocidos y garantizados
por el Estadopor el Estado.(http://www.cndh.org.mx/losdh/losdh.htm).(http://www.cndh.org.mx/losdh/losdh.htm)
3. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
““Los derechos humanos son unLos derechos humanos son un
conjunto de facultades e institucionesconjunto de facultades e instituciones
que, en cada momento histórico,que, en cada momento histórico,
concretan las exigencias de laconcretan las exigencias de la
dignidad, la libertad y la igualdaddignidad, la libertad y la igualdad
humanas, las cuales deben serhumanas, las cuales deben ser
reconocidas positivamente por losreconocidas positivamente por los
ordenamientos jurídicos en el ámbitoordenamientos jurídicos en el ámbito
nacional e internacional".nacional e internacional". Perez LuñoPerez Luño
4. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
Son aquellas demandas de poderSon aquellas demandas de poder
social generadas por necesidadessocial generadas por necesidades
fundamentales, cuya toma defundamentales, cuya toma de
conciencia en cada momento históricoconciencia en cada momento histórico
por los individuos y grupos socialespor los individuos y grupos sociales
supone la pretensión de garantizarlossupone la pretensión de garantizarlos
ya sea por la vía institucional o bien aya sea por la vía institucional o bien a
través de medios extraordinarios.través de medios extraordinarios.
5. LOS DERECHOS HUMANOS PROTEGENLOS DERECHOS HUMANOS PROTEGEN
La vidaLa vida
La libertadLa libertad
La igualdadLa igualdad
La seguridadLa seguridad
La integridadLa integridad
La dignidadLa dignidad
El medio ambienteEl medio ambiente
La paz, etc.La paz, etc.
6. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
ORIGENORIGEN
Para el iusnaturalismo el origen de losPara el iusnaturalismo el origen de los
derechos humanos se remonta a laderechos humanos se remonta a la
antigüedad y constituyen valores;antigüedad y constituyen valores;
mientras que, para el positivismo, sumientras que, para el positivismo, su
origen es relativamente reciente y seorigen es relativamente reciente y se
fundamentan en normas jurídicasfundamentan en normas jurídicas..
7. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
EternosEternos: Porque siempre pertenecerán al: Porque siempre pertenecerán al
hombre como individuo de la especiehombre como individuo de la especie
humana. Es tarea de toda persona lucharhumana. Es tarea de toda persona luchar
para su total reconocimiento y respeto.para su total reconocimiento y respeto.
SupratemporalesSupratemporales: Porque siempre están por: Porque siempre están por
encima del tiempo, por lo tanto, del Estadoencima del tiempo, por lo tanto, del Estado
mismo.mismo.
8. DERECHOS HUMANOS.DERECHOS HUMANOS.
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
UniversalesUniversales: Porque son para todos los: Porque son para todos los
hombres dehombres de la tierra.la tierra.
ProgresivosProgresivos: Porque concretan las: Porque concretan las
exigencias de la dignidad de la personaexigencias de la dignidad de la persona
humana en cada momento histórico.humana en cada momento histórico.
9. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
DERECHOS CIVILES Y POLITICOSDERECHOS CIVILES Y POLITICOS
Toda persona tiene derechos y libertadesToda persona tiene derechos y libertades
fundamentales sin distinción de raza, color,fundamentales sin distinción de raza, color,
idioma, posición social o económica.idioma, posición social o económica.
Todo individuo tiene derecho a la vida, a laTodo individuo tiene derecho a la vida, a la
libertad y a la seguridad jurídica.libertad y a la seguridad jurídica.
10. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
DERECHOS CIVILES Y POLITICOSDERECHOS CIVILES Y POLITICOS
Los hombres y las mujeres poseen igualesLos hombres y las mujeres poseen iguales
derechos.derechos.
Toda persona tiene derecho a unaToda persona tiene derecho a una
nacionalidadnacionalidad..
En caso de persecución política, todaEn caso de persecución política, toda
persona tiene derecho a buscar asilo y apersona tiene derecho a buscar asilo y a
disfrutar de él, en cualquier país.disfrutar de él, en cualquier país.
11. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES YDERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y
CULTURALESCULTURALES
Toda persona tiene derecho a la seguridadToda persona tiene derecho a la seguridad
social y a obtener la satisfacción de lossocial y a obtener la satisfacción de los
derechos económicos, sociales y culturales.derechos económicos, sociales y culturales.
Toda persona tiene derecho al trabajo enToda persona tiene derecho al trabajo en
condiciones equitativas y satisfactorias.condiciones equitativas y satisfactorias.
Toda persona tiene derecho a formarToda persona tiene derecho a formar
sindicatos para la defensa de sus interesessindicatos para la defensa de sus intereses
(libertad si(libertad sindicalndical).).
12. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES YDERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y
CULTURALESCULTURALES
Toda persona tiene derecho a un nivel deToda persona tiene derecho a un nivel de
vida adecuado que le asegure a ella y a suvida adecuado que le asegure a ella y a su
familia la salud, alimentación, vestido,familia la salud, alimentación, vestido,
vivienda, asistencia médica y los serviciosvivienda, asistencia médica y los servicios
sociales necesarios.sociales necesarios.
13. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES YDERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y
CULTURALESCULTURALES
Toda persona tiene derecho a la salud físicaToda persona tiene derecho a la salud física
y mental.y mental.
Durante la maternidad y la infancia todaDurante la maternidad y la infancia toda
persona tiene derecho a cuidados ypersona tiene derecho a cuidados y
asistencia especiales.asistencia especiales.
14. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES YDERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y
CULTURALESCULTURALES
Toda persona tiene derecho a laToda persona tiene derecho a la
educación en sus diversaseducación en sus diversas
modalidades.modalidades.
La educación primaria y secundaria esLa educación primaria y secundaria es
obligatoria y gratuita.obligatoria y gratuita.
15. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
El uso de los avances de lasEl uso de los avances de las
ciencias y la tecnología.ciencias y la tecnología.
La solución de los problemasLa solución de los problemas
alimenticios, demográficos,alimenticios, demográficos,
educativos y ecológicos.educativos y ecológicos.
El medioEl medio ambienteambiente..
El patrimonio común de laEl patrimonio común de la
humanidad.humanidad.
El desarrollo que permita unaEl desarrollo que permita una
vida digna.vida digna.
16. DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
Los que seLos que se generan a partir delgeneran a partir del
desarrollo científico y tecnológico.desarrollo científico y tecnológico.
17. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICACONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA
NACIONALIDAD Y DE LA CIUDADANIANACIONALIDAD Y DE LA CIUDADANIA
DERECHOS CIVILESDERECHOS CIVILES
DERECHOS POLITICOS Y DEL REFERENDO POPULARDERECHOS POLITICOS Y DEL REFERENDO POPULAR
DERECHOS SOCIALES Y DE LAS FAMILIASDERECHOS SOCIALES Y DE LAS FAMILIAS
DERECHOS CULTURALES Y EDUCATIVOSDERECHOS CULTURALES Y EDUCATIVOS
DERECHOS ECONÓMICOSDERECHOS ECONÓMICOS
DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENASDERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
DERECHOS AMBIENTALESDERECHOS AMBIENTALES
18. CONSTITUCIÓN:CONSTITUCIÓN: PRINCIPIOS DEPRINCIPIOS DE
DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
Preeminencia de los derechos humanosPreeminencia de los derechos humanos..
Progresividad e irreversibilidadProgresividad e irreversibilidad..
UniversalidadUniversalidad..
No discriminaciónNo discriminación..
Indivisibilidad, interdependencia eIndivisibilidad, interdependencia e
irrenunciabilidad.irrenunciabilidad.
19. PREEMINENCIA DE LOS DERECHOSPREEMINENCIA DE LOS DERECHOS
HUMANOSHUMANOS
""La Constitución es la norma supremaLa Constitución es la norma suprema..... Todas las. Todas las
personas y los órganos que ejercen el Poder Públicopersonas y los órganos que ejercen el Poder Público
están sujetos a esta Constituciónestán sujetos a esta Constitución"" (CRBV, artículo 7).(CRBV, artículo 7).
De esta norma se deriva el mandato expresoDe esta norma se deriva el mandato expreso
constitucional de que las actuaciones de los agentesconstitucional de que las actuaciones de los agentes
del Estado están supeditadasdel Estado están supeditadas al respeto y garantíaal respeto y garantía
de los derechos humanos,de los derechos humanos, los cuales "los cuales "sonson
obligatorios para los órganos del Poder Público deobligatorios para los órganos del Poder Público de
conformidad con esta Constitución, los tratadosconformidad con esta Constitución, los tratados
sobre derechos humanos suscritos y ratificados porsobre derechos humanos suscritos y ratificados por
la República y con leyes que los desarrollenla República y con leyes que los desarrollen"" (CRBV,(CRBV,
artículo 19).artículo 19).
20. PREEMINENCIA DE LOS DERECHOSPREEMINENCIA DE LOS DERECHOS
LaLa Constitución establece que losConstitución establece que los
actos contrarios a los derechoactos contrarios a los derechoss
humanos son nulos y dan lugar a lahumanos son nulos y dan lugar a la
responsabilidad de los agentesresponsabilidad de los agentes
estatales que los ordenen o ejecuten,estatales que los ordenen o ejecuten,
""sin que les sirvan de excusa órdenessin que les sirvan de excusa órdenes
superioressuperiores"" (CRBV, artículo 25)(CRBV, artículo 25)
21. PRINCIPIO DEPRINCIPIO DE PROGRESIVIDAD EPROGRESIVIDAD E
IRREVERSIBILIDADIRREVERSIBILIDAD
Este principio se traduce en la prohibiciónEste principio se traduce en la prohibición
general a los Estados de desmejorar losgeneral a los Estados de desmejorar los
logros que en materia de derechos humanos,logros que en materia de derechos humanos,
han sido producto de la evolución progresivahan sido producto de la evolución progresiva
de los mismos. El Estado tiene la obligaciónde los mismos. El Estado tiene la obligación
de aplicar las normas más favorables a losde aplicar las normas más favorables a los
derechos humanos, y de no retrocederderechos humanos, y de no retroceder
desconociendo los progresos consagradosdesconociendo los progresos consagrados
en las normas nacionales e internacionalesen las normas nacionales e internacionales
(CRBV, artículo 23).(CRBV, artículo 23).
22. PROGRESIVIDAD E IRREVERSIBILIDADPROGRESIVIDAD E IRREVERSIBILIDAD
El principio de la Progresividad está previsto en elEl principio de la Progresividad está previsto en el
artículo 19 de la Carta Magna, y es desarrollado deartículo 19 de la Carta Magna, y es desarrollado de
manera particular para ciertos derechos, como losmanera particular para ciertos derechos, como los
de los niños, niñas y adolescentes, el derecho a unade los niños, niñas y adolescentes, el derecho a una
vivienda adecuada y los derechos laborales. Estevivienda adecuada y los derechos laborales. Este
principio adquiere especial relevancia en épocas deprincipio adquiere especial relevancia en épocas de
crisis social o económica, y aún en estascrisis social o económica, y aún en estas
condiciones "condiciones "los logros alcanzados no pueden serlos logros alcanzados no pueden ser
revertidos por circunstancias coyunturalesrevertidos por circunstancias coyunturales
económicas, políticas o de otra índoleeconómicas, políticas o de otra índole".".
LaLa Defensoría del Pueblo tiene como funciónDefensoría del Pueblo tiene como función
especial la de ser garante de este principioespecial la de ser garante de este principio.
23. UNIVERSALIDADUNIVERSALIDAD
El carácter universal de los derechosEl carácter universal de los derechos
se sustenta en el principio que “todosse sustenta en el principio que “todos
los seres humanos nacen libres elos seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos... ” Eliguales en dignidad y derechos... ” El
término dignidad es un componentetérmino dignidad es un componente
central de un sistema ético. Todos ycentral de un sistema ético. Todos y
todas somos sujetos de derechos sintodas somos sujetos de derechos sin
distingo dedistingo de ninguna naturaleza.ninguna naturaleza.
24. NO DISCRIMINACIÓNNO DISCRIMINACIÓN
Cada hombre, mujer y niño tiene el derecho aCada hombre, mujer y niño tiene el derecho a
estar libre de discriminación basada enestar libre de discriminación basada en
género, raza, etnia, orientación sexual u otragénero, raza, etnia, orientación sexual u otra
condicióncondición..........Estos derechos se encuentranEstos derechos se encuentran
establecidos en la Declaración Universal deestablecidos en la Declaración Universal de
los Derechos Humanos, los Pactoslos Derechos Humanos, los Pactos
Internacionales, la Convención InternacionalInternacionales, la Convención Internacional
de los Derechos del Niño y otros tratados yde los Derechos del Niño y otros tratados y
declaraciones internacionalesdeclaraciones internacionales yy
Constituciones de los Estados.Constituciones de los Estados.
25. INDIVISIBILIDAD, INTERDEPENDENCIA EINDIVISIBILIDAD, INTERDEPENDENCIA E
IRRENUNCIABILIDADIRRENUNCIABILIDAD
PPrevistos en la Constitución cuandorevistos en la Constitución cuando
garantiza el "garantiza el "goce y ejercicio irrenunciable,goce y ejercicio irrenunciable,
indivisible e interdependiente de losindivisible e interdependiente de los
derechos humanosderechos humanos"" (CRBV, artículo 19(CRBV, artículo 19)). Ello. Ello
significa que ninguna persona bajo ningunasignifica que ninguna persona bajo ninguna
circunstancia puede renunciar o sercircunstancia puede renunciar o ser
despojada de sus derechos humanos, y quedespojada de sus derechos humanos, y que
estos últimos se interrelacionan unos conestos últimos se interrelacionan unos con
otros sin que se pueda afirmar que unosotros sin que se pueda afirmar que unos
derechos son más importantes que otros.derechos son más importantes que otros.
26. DERECHOS CONSAGRADOS EN LADERECHOS CONSAGRADOS EN LA
CRBVCRBV (civiles y políticos)(civiles y políticos)
1.1. Derecho al libre desenvolvimiento de laDerecho al libre desenvolvimiento de la
personalidad.personalidad.
2.2. Derecho a la vidaDerecho a la vida
3.3. Derecho a la libertad personalDerecho a la libertad personal
4.4. Prohibición de la desaparición forzada deProhibición de la desaparición forzada de
personaspersonas
5.5. Derecho a la integridad personalDerecho a la integridad personal
27. DERECHOS CONSAGRADOS EN LADERECHOS CONSAGRADOS EN LA
CRBVCRBV (civiles y políticos)(civiles y políticos)
6.6. Derechos al nombre, a la identidad, al honorDerechos al nombre, a la identidad, al honor
yy aa lala vida privadavida privada
7.7. Derechos y garantías judicialesDerechos y garantías judiciales
Derecho al debido procesoDerecho al debido proceso
Derecho a ser amparado en el ejercicio deDerecho a ser amparado en el ejercicio de
los Derechos y garantías constitucionaleslos Derechos y garantías constitucionales
Derecho a acceder a la justiciaDerecho a acceder a la justicia
28. DERECHOS CONSAGRADOS EN LA CRBVDERECHOS CONSAGRADOS EN LA CRBV
(civiles y políticos)(civiles y políticos)
8.8. Derecho de petición y recurso deDerecho de petición y recurso de
habeas datahabeas data
9.9. Libertad de reunión, asociación yLibertad de reunión, asociación y
derecho a la manifestaciónderecho a la manifestación
pacíficapacífica
10.10. Libertades de conciencia yLibertades de conciencia y
opinión; de religión y culto; y deopinión; de religión y culto; y de
expresiónexpresión
11.11. Derecho a la participaciónDerecho a la participación
políticapolítica
29. DERECHOS CONSAGRADOS EN LA CRBVDERECHOS CONSAGRADOS EN LA CRBV
(económicos, sociales y culturales)(económicos, sociales y culturales)
1.1. Derecho a la viviendaDerecho a la vivienda..
2.2. Derecho a la saludDerecho a la salud..
3.3. Derecho a la seguridadDerecho a la seguridad
socialsocial..
4.4. Derecho a la libertadDerecho a la libertad
sindicalsindical..
5.5. Derecho a la educaciónDerecho a la educación..
6.6. Derecho a la tierraDerecho a la tierra..
30. DERECHOS CONSAGRADOS EN LA CRBVDERECHOS CONSAGRADOS EN LA CRBV
(económicos, sociales y culturales)(económicos, sociales y culturales)
7.7. Derechos de los trabajadoresDerechos de los trabajadores
--Derecho al trabajoDerecho al trabajo
-Derecho a las prestaciones-Derecho a las prestaciones
socialessociales
-Derecho al salario-Derecho al salario
-Derecho a la huelga-Derecho a la huelga
-Derecho a la convención-Derecho a la convención
colectivacolectiva
31. CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICACONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA
ART. 44 “LA LIBERTAD PERSONAL ES
INVIOLABLE...NINGUNA PERSONA PUEDE SER ARRESTADA
O DETENIDA SINO EN VIRTUD DE UNA ORDEN JUDICIAL, A
MENOS QUE SEA SORPRENDIDA IN FRAGANTI...”
ART. 45 “SE PROHIBE A LA AUTORIDAD PUBLICA, SEA CIVIL
O MILITAR, AUN EN ESTADO DE EMERGENCIA, EXCEPCIÓN O
RESTRICCIÓN DE GARANTÍAS, PRACTICAR, PERMITIR O
TOLERAR LA DESAPARICIÓN FORZADA DE PERSONAS...”
ART. 46 “TODA PERSONA TIENE DERECHO A QUE SE
RESPETE SU INTEGRIDAD FISICA, PSIQUICA Y
MORAL....NINGUNA PERSONA PUEDE SER SOMETIDA A
PENAS, TORTURAS O TRATOS CRUELES, INHUMANOS O
DEGRADANTES”
32. CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICACONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA
ART 50 “TODA PERSONA PUEDE TRANSITAR LIBREMENTE Y POR
CUALQUIER MEDIO POR EL TERRITORIO NACIONAL, CAMBIAR DE
DOMICILIO Y RESIDENCIA, AUSENTARSE DE LA REPUBLICA Y
VOLVER....
ART 53 “TODA PERSONA TIENE DERECHO DE REUNIRSE, PUBLICA
O PRIVADAMENTE, SIN PERMISO PREVIO, CON FINES LICITOS Y SIN
ARMAS...”
ART 57 “TODA PERSONA TIENE DERECHO A EXPRESAR
LIBREMENTE SUS PENSAMIENTOS...”
ART 58 “TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA INFORMACION
OPRTUNA, VERAZ E IMPARCIAL, SIN CENSURA.
33. CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICACONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA
ART 60 “TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA
PROTECCIÓN DE SU HONOR, VIDA PRIVADA, INTIMIDAD,
PROPIA IMAGEN, CONFIDENCIALIDAD Y REPUTACIÓN...”
ART 68: “LOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS TIENEN
DERECHO A MANIFESTAR, PACIFICAMENTE Y SIN ARMAS,
SIN OTROS REQUISITOS QUE LOS QUE ESTABLEZCA LA
LEY...”
ART. 69: “LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
RECONOCE Y GARANTIZA EL DERECHO DE ASILO Y
REFUGIO...SE PROHIBE LA EXTRADICION DE
VENEZOLANOS”
34. CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICACONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELABOLIVARIANA DE VENEZUELA
ART 83 “LA SALUD ES UN DERECHO SOCIAL FUNDAMENTAL,
OBLIGACIÓN DEL ESTADO, QUE LO GARANTIZA COMO PARTE DEL
DERECHO A LA VIDA...”
ART 87 “TODA PERSONA TIENE DERECHO AL TRABAJO Y EL DEBER
DE TRABAJAR”
ART 97 “TODA PERSONA DEL SECTOR PUBLICO O PRIVADO TIENE
DERECHO A LA HUELGA...”
ART 103 “TODA PERSONA TIENE DERECHO A UNA EDUCACIÓN
INTEGRAL Y DE CALIDAD...”
ART 127 “ES UN DERECHO Y UN DEBER CADA GENERACIÓN
PROTEGER Y MANTENER EL AMBIENTE”
35. OBLIGACIONES DEL ESTADO EN MATERIA DEOBLIGACIONES DEL ESTADO EN MATERIA DE
DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
De investigar y sancionar los delitos contra losDe investigar y sancionar los delitos contra los
derechos humanosderechos humanos
De investigar y sancionar los delitos de lesaDe investigar y sancionar los delitos de lesa
humanidadhumanidad
De indemnizar a las victimas de las violaciones deDe indemnizar a las victimas de las violaciones de
los derechos humanoslos derechos humanos
De cumplir las Decisiones InternacionalesDe cumplir las Decisiones Internacionales
De respetar los derechos humanosDe respetar los derechos humanos
36. DECLARACION UNIVERSAL DE LOSDECLARACION UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
ES UNO DE LOS DOCUMENTOS MAS IMPORTANTES DE LAES UNO DE LOS DOCUMENTOS MAS IMPORTANTES DE LA
HISTORIA DE LA HUMANIDAD (ONU 1948)HISTORIA DE LA HUMANIDAD (ONU 1948)
ART. 1: “TODOS LOS HOMBRES NACEN LIBRES E IGUALES ENART. 1: “TODOS LOS HOMBRES NACEN LIBRES E IGUALES EN
DIGNIDAD Y DERECHOS....”DIGNIDAD Y DERECHOS....”
ART. 4: “NADIE ESTARA SOMETIDO A ESCLAVITUD NIART. 4: “NADIE ESTARA SOMETIDO A ESCLAVITUD NI
SERVIDUMBRE....”SERVIDUMBRE....”
ART. 5: “NADIE SERÁ SOMETIDO A TORTURAS NI A PENAS OART. 5: “NADIE SERÁ SOMETIDO A TORTURAS NI A PENAS O
TRATOS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES”TRATOS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES”
ART. 11: “TODA PERSONA ACUSADA DE DELITO TIENE DERECHO AART. 11: “TODA PERSONA ACUSADA DE DELITO TIENE DERECHO A
QUE SE PRESUMA SU INOCENCIA MIENTRAS NO SE PRUEBE SUQUE SE PRESUMA SU INOCENCIA MIENTRAS NO SE PRUEBE SU
CULPABILIDAD”CULPABILIDAD”
37. CODIGO DE CONDUCTA PARA FUNCIONARIOSCODIGO DE CONDUCTA PARA FUNCIONARIOS
ENCARGADOS DE HACER CUMPLIR LA LEYENCARGADOS DE HACER CUMPLIR LA LEY
ONU 1979ONU 1979
ART. 1: “LOS FUNCIONARIOS ENCARGADOS DE HACERART. 1: “LOS FUNCIONARIOS ENCARGADOS DE HACER
CUMPLIR LA LEY CUMPLIRÁN EN TODO MOMENTO LOSCUMPLIR LA LEY CUMPLIRÁN EN TODO MOMENTO LOS
DEBERES QUE LES IMPONE LA LEY, SIRVIENDO A SUDEBERES QUE LES IMPONE LA LEY, SIRVIENDO A SU
COMUNIDAD Y PROTEGIENDO A TODAS LAS PERSONASCOMUNIDAD Y PROTEGIENDO A TODAS LAS PERSONAS
CONTRA ACTOS ILEGALES, EN CONSONANCIA CON EL ALTOCONTRA ACTOS ILEGALES, EN CONSONANCIA CON EL ALTO
GRADO DE RESPONSABILIDAD EXIGIDO POR SUGRADO DE RESPONSABILIDAD EXIGIDO POR SU
PROFESION”PROFESION”
ART. 2: “EN EL DESEMPEÑO DE SUS TAREAS, LOSART. 2: “EN EL DESEMPEÑO DE SUS TAREAS, LOS
FUNCIONARIOS ENCARGADOS DE HACER CUMPLIR LA LEYFUNCIONARIOS ENCARGADOS DE HACER CUMPLIR LA LEY
RESPETARÁN Y PROTEGERAN LA DIGNIDAD HUMANA YRESPETARÁN Y PROTEGERAN LA DIGNIDAD HUMANA Y
MANTENDRAN Y DEFENDERAN LOS DERECHOS HUMANOSMANTENDRAN Y DEFENDERAN LOS DERECHOS HUMANOS
DE TODAS LAS PERSONAS”DE TODAS LAS PERSONAS”
38. SISTEMASISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓNINTERAMERICANO DE PROTECCIÓN
DE LOSDE LOS
DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del hombreDeclaración Americana de los Derechos y Deberes del hombre
Convención Americana sobre Derechos HumanosConvención Americana sobre Derechos Humanos
Protocolo Adicional a la Convención Americana sobre DerechosProtocolo Adicional a la Convención Americana sobre Derechos
Humanos en Materia de Derechos Económicos, Sociales yHumanos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales "Protocolo de San Salvador"Culturales "Protocolo de San Salvador"
Protocolo a la Convención Americana sobre Derechos HumanosProtocolo a la Convención Americana sobre Derechos Humanos
relativo a la Abolición de la Pena de Muerterelativo a la Abolición de la Pena de Muerte
Convención Interamericana para Prevenir y Sancionar la TorturaConvención Interamericana para Prevenir y Sancionar la Tortura
39. SISTEMASISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓNINTERAMERICANO DE PROTECCIÓN
DE LOSDE LOS
DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
Convención Interamericana sobre Desaparición Forzada deConvención Interamericana sobre Desaparición Forzada de
PersonasPersonas
Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar yConvención Interamericana para Prevenir, Sancionar y
Erradicar la Violencia contra la MujerErradicar la Violencia contra la Mujer
Convención Interamericana para la Eliminación de todas lasConvención Interamericana para la Eliminación de todas las
Formas de Discriminación contra las Personas conFormas de Discriminación contra las Personas con
DiscapacidadDiscapacidad
Estatuto de la Comisión Interamericana de DerechosEstatuto de la Comisión Interamericana de Derechos
HumanosHumanos
40. SISTEMASISTEMA INTERAMERICANO DE PROTECCIÓNINTERAMERICANO DE PROTECCIÓN
DE LOSDE LOS
DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
Estatuto de la Corte Interamericana de Derechos HumanosEstatuto de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Reglamento de la Comisión Interamericana de DerechosReglamento de la Comisión Interamericana de Derechos
HumanosHumanos
Reglamento de la Corte Interamericana de DerechosReglamento de la Corte Interamericana de Derechos
HumanosHumanos
Reglamento de la Corte Interamericana de DerechosReglamento de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos en PortuguésHumanos en Portugués
Convenio de Sede entre el Gobierno de Costa Rica y laConvenio de Sede entre el Gobierno de Costa Rica y la
Corte Interamericana de Derechos HumanosCorte Interamericana de Derechos Humanos
Carta de la OEACarta de la OEA
Carta democrática de la OEACarta democrática de la OEA
41. ActividadesActividades
¿PUEDE UN PADRE RENUNCIAR A LA EDUCACIÓN¿PUEDE UN PADRE RENUNCIAR A LA EDUCACIÓN
DE SU HIJO? SUSTENTAR EN LA CRBVDE SU HIJO? SUSTENTAR EN LA CRBV
¿CUÁL ES EL RANGO DE LOS INSTRUMENTOS¿CUÁL ES EL RANGO DE LOS INSTRUMENTOS
INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOSINTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOS
SUSCRITOS POR VENEZUELA, SEGÚN LASUSCRITOS POR VENEZUELA, SEGÚN LA
CONSTITUCIÓN?CONSTITUCIÓN?
¿TIENEN LOS VENEZOLANOS¿TIENEN LOS VENEZOLANOS DERECHO A DIRIGIRDERECHO A DIRIGIR
PETICIONES O QUEJAS ANTE ÓRGANOSPETICIONES O QUEJAS ANTE ÓRGANOS
INTERNACIONALESINTERNACIONALES??
¿QUÉ PASA CON LOS DERECHOS HUMANOS NO¿QUÉ PASA CON LOS DERECHOS HUMANOS NO
CONSAGRADOS EN LA CONSTITUCIÓN?CONSAGRADOS EN LA CONSTITUCIÓN?
42. ActividadesActividades
¿Cuáles son los¿Cuáles son los EfectoEfectoss de los actos delde los actos del
Poder Público que violen o menoscaben losPoder Público que violen o menoscaben los
derechos humanosderechos humanos? CRBV 25? CRBV 25
¿Cuáles son l¿Cuáles son los límites de los estados deos límites de los estados de
excepción en materia de derechos yexcepción en materia de derechos y
garantíasgarantías??