El documento resume la historia de la educación de la primera infancia en Ecuador, destacando los desafíos iniciales, las innovaciones educativas en las décadas de 1980 y 1990, y las reformas educativas de los años 1990 que buscaron universalizar la educación para niños de 4 y 5 años. También discute los marcos conceptuales para la atención y educación de la primera infancia y la necesidad de coordinación entre las diferentes instituciones involucradas.