Los estudiantes de formación ciudadana deben formar equipos para debatir sobre la convivencia social en estados plurinacionales y multiculturales. Cada equipo defenderá la postura de un país plurinacional como Chile, Ecuador o Bolivia, o de un estado multicultural como Canadá, Nueva Zelanda o Australia. Los equipos investigarán sobre plurinacionalidad o multiculturalidad y cómo afecta a la salud, educación, economía y gobierno. Luego participarán en un debate de 20 minutos donde cada equipo presentará su postura y responderá 3 preguntas

1. DESARROLLO DE DEBATE “CONVIVENCIA SOCIAL EN ESTADO PLURIINACIONAL Y
MULTICULTURALIDAD “
ESTUDANTES DE FORMACION CIUDADANA,ETICA Y RESPONSABILIDADSOCIAL,FORMAN EQUIPOS
DE TRABAJO
PARA DISCUTIR Y DEFENDER POSTURAS
Los equipos deben ser CONFORMADOS de la siguiente manera:
- CHILE (RELACIONADO A LO ESTABLECIDO EN LA NUEVA CONSTITUCION ESTADO
PLURINACIONAL)
- ECUADOR (ESTADO PLURINACIONAL)
- BOLIVIA (ESTADO PLURINACIONAL)
- EQUIPO QUE SE RELACIONE CON ESTADOS MULTICULTURAL
 CANADA
 NUEVA ZELANDIA
 AUSTRIALIA
 MEXICO Y OTRAS
PUEDEN FORMAR EQUIPO PARA UN PAIS O PARA EL CONCEPTO GENERAL DE ESTADO
MULTICULTURAL
Deben recopilar información, específicamente con el foco de lo que es un estado plurinacional o
multicultural, que correspondan, esta investigación debe ser contúndete ya que lo principal
propósito que que logren tener los argumentes necesarios para defender la POSTURA de cada
Nación.
Es relevante considerar las siguientes preguntas, estasson para mejorar su búsqueda y establecer
sus pensamientos críticos para establecer sus criterios analíticos para la defensa de su postura.
¿Qué es plurinacionalidad o multiculturalidad?
¿Qué dice la constitución al respecto?
¿Cómo se vive con estados plurinacional y multicultural?
¿Cómo es la convivencia social con estos estados?
¿Qué significapara losciudadanosviviren un estado Plurinacional o Multicultural, enrelaciónala
SALUD, EDUCACIÓN, COMERCIO, VIVIENDA, ECONOMIA, GOBIERNO, etc?

2. Estas preguntasnose lesva a consultarán durante el debate,ustedes debenresponderlaspara
mejorarsu capacidadanalíticasobre lo investigado.
El debate se realizará con la siguiente modalidad:
Esta la DEFENSA Y LA CONTRAPARTE
- Cada defensa tendrá su turno para argumentar y dar a conocer su postura.
- El turno se determinará por sorteo
- El tiempo de argumentación será 20 min
- Luegolascontrapartes(el restode losequipos)deberánformular3preguntas porequipo a
la defensa y ellos podrán contestar con un tiempo de 3 min por pregunta.
Terminada la roda de preguntas la defensa podrá CONTRARGUMENTAR a las contrapartes con el
objeto de reforzar su postura. 5 MIN
Nota: para realizarel debate se requeriráde dosclases,yademásuna actitud adecuaday acorde a
la situación, además es importante que puedan considerar una indumentaria apropiada
(semiformal), para darle realce a la actividad.
Mucho ánimo, creatividad para este desafío del Modulo