Este documento presenta un análisis de las estrategias antes, durante y después de la lectura para mejorar la comprensión lectora. Se analiza un microcuento de Augusto Monterroso llamado "La tela de Penélope o quién engaña a quién" y se aplican dichas estrategias. Se concluye que el uso de estrategias de comprensión lectora promueve la autonomía del estudiante y su capacidad para aprender de manera independiente.

1. Integrantes: Elizabeth Retamales Burgos
Francisca Díaz Vergara
Asignatura: Didáctica de la Comprensión de Discursos
Profesor(a): Srta. Lissette Godoy Martínez

2. MICROCUENTO:
LA TELA DE PENÉLOPE O QUIÉN ENGAÑA A QUIÉN
Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio era
muy astuto), casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada cuyo único defecto era su
desmedida afición a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasión en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de sus
prohibiciones ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver
por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena braga, hasta que sin decirle nada se
iba a recorrer el mundo y a buscarse a sí mismo.
De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes,
haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como
pudo haber imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

3. AUGUSTO MONTERROSO
 Escritor de fama internacional, mereció
importantes galardones y
reconocimientos, como el premio
nacional de cuento Saker-Ti
(Guatemala, 1952), el premio de
literatura Magda Donato (México,
1970), entre otros.
 Su producción narrativa incide
fundamentalmente en el análisis de la
naturaleza humana desde una óptica
irónica. Su literatura es difícilmente
clasificable: textos breves en general, de
género impreciso, en la frontera del
relato y la fábula, del ensayo y el
aforismo, escritos con sentido del
humor y de la sorpresa.

4. ALGUNAS DE SU OBRAS SON…
• La Oveja Negra y demás fábulas (1969
• La letra e (1986).
• Pájaros de Hispanoamérica (2002)
MICROCUENTOS COMO:
• La oveja negra
• El perro que deseaba ser humano
• La tela de Penélope o quién engaña a quién.
• La rana que quería ser una rana auténtica
• El dinosaurio

5. VOCABULARIO CONTEXTUAL:
Braga
Hurtadillas
Palabra que se usa en la locución
adverbial a hurtadillas, que indica que algo
se hace de manera secreta para no ser visto
por otras personas.
Pañuelo que se pone en el cuello.
Generalmente es utilizado por los varones.

6. INTERTEXTUALIDAD
LA ODISEALA ILÍADA
Odiseo o Ulises fue uno de los héroes legendarios de
la mitología griega que aparece como personaje de la Ilíada,
es el protagonista y da nombre a la Odisea,
ambas obras atribuidas a Homero.

7. Estrategias Antes, Durante y
Después de la lectura:
MOMENTO ESTRATEGIA
Antes “Establecer predicciones sobre el texto” para
lo cual nos fijaremos en: Superestructura,
Título, ilustraciones, autor y conocimientos
previos que pueda aportar el lector.
Durante “Tareas de lectura compartida” para lo cual
el docente hará un resumen de lo leído y
solicitará su acuerdo y luego formulará
preguntas
Después “Tareas de lectura independiente” para lo
cual los estudiantes deberán realizar
hipótesis y construir interpretaciones de lo
leído.

8. Aplicación de las Estrategias
1. Establecer inferencias sobre el texto
LA TELA DE PENÉLOPE O QUIÉN ENGAÑA A QUIÉN
Augusto Monterroso
Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio era muy astuto),
casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada cuyo único defecto era su desmedida afición a tejer,
costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasión en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones ella se
disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las noches preparando a hurtadillas
sus botas y una buena braga, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a sí mismo.
De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndoles creer que
tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imaginado Homero, que, como
se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.
Superestructura
Ilustración
Título
Autor

9. 2.Tarea de lectura compartida
2.1 Resumen del texto:
Ulises estaba casado con Penélope quién tenía una afición
exagerada por tejer. Él se aprovechaba de esto y salía a recorrer el
mundo, ella por su parte conseguía mantenerlo alejado para coquetear con
sus pretendientes haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no
que Ulises viajaba mientras ella tejía.
2.2 Preguntas:
- ¿Qué hacía Penélope para que Ulises tuviera que viajar?
- ¿Cómo aprovechaba Penélope la ausencia de Ulises? ¿Qué hacía?

10. 3. Tarea de lectura independiente
3.1 Hipótesis
¿Qué pretendió el autor al escribir el texto?
3.1 Interpretaciones
¿Quién engaña a quién en esta historia?

11. Conclusiones finales
1. El uso de estrategias Antes, Durante y
Después de la lectura son es esencial el
proceso de comprensión lectora.
2. El docente debe enseñar estrategias de
comprensión lectora a sus estudiantes para
promover la autonomía y la toma de
decisiones en el estudio, a la creatividad, lo
que ayuda a enfrentar exitosamente una
variedad de tareas educativas, y lograr
regular su propio aprendizaje.
3. El uso de estrategias por parte de los
estudiantes implica el autoconocimiento de
su propia forma de aprender para
adecuarlas en relación a esto mismo.

12. Gracias por su atención