Este documento presenta varias teorías sobre la lectura. Explica que para la semiótica la lectura implica una "semiosis infinita" y depende de las condiciones de producción y recepción del texto. También introduce el concepto de "contrato de lectura" propuesto por Eliseo Verón, en el que el lector acepta la construcción del medio. Finalmente, discute la noción de "lector modelo" de Umberto Eco y cómo el texto prevé e implica al lector a través del código compartido y la enciclopedia.

1. Teorías de la lectura

2.  ¿Todos los textos se leen igual?
 ¿ Cuántas interpretaciones puede haber de un
texto?
– Textos abiertos
– Textos cerrados

3. ¿Qué es leer para la Semiótica?
 Peirce Semiosis infinita
 Eliseo Verón Teoría de los discursos
sociales
Condiciones de producción
Condiciones de recepción lectura como
“efecto de sentido”

4.  Eliseo Verón Contrato de lectura
(“Análisis del contrato de lectura”, conferencia. 1985)
– “Vínculo que se establece entre el medio y el
público por el cual este último acepta como
realidad la construcción que hace el primero”.
– Eficacia del contrato: depende de que lo ofrecido
se articule a las expectativas del lectorado.

5. Umberto Eco. Lector modelo (“Lector
en fábula”, 1979)
Lector Lectura Texto
Texto: “Un texto tal como aparece en su superficie (o
manifestación) lingüística, representa una cadena de artificios
expresivos que el destinatario debe actualizar” (Eco,1993:73)
“El texto está plagado de blanco, de intersticios que hay que
rellenar…” (1993:75)
“ (…) el texto es un mecanismo perezoso (o económico) que vive
de la plusvalía de sentido que el destinatario introduce en él”
(1993:76)

6. Lector:
“El destinatario se postula siempre como un operador capaz (…) de
abrir el diccionario a cada palabra que encuentra y de recurrir a una
serie de reglas sintácticas preexistentes…” (1993:73)
actualizar hacer significar
“ Hemos dicho que el texto postula la cooperación del lector, como
coedición de su actualización (…) un texto es un producto cuya suerte
interpretativa debe formar parte de su propio mecanismo generativo:
generar un texto significa aplicar una estrategia que incluya las
previsiones de los movimientos del otro”(1993:79)
el texto prevé al lector: prever implica compartir el
mismo código- compartir la enciclopedia- compartir el patrimonio
léxico y estilístico-

7. Lectura
– Movimientos de tipo cooperativo
– Enciclopedia

8. La cucaracha soñadora A. (Monterroso)
Era una vez una Cucaracha llamada Gregorio Samsa que soñaba que era una
Cucaracha llamada Franz Kafka que soñaba que era un escritor que escribía
acerca de un empleado llamado Gregorio Samsa que soñaba que era una
Cucaracha.
Yo encanto, tú encantas (Mirta Krevneris)
La mañana de junio es húmeda. Para ganarle a la tormenta Penélope sale
rápido a la feria. A su paso alguien la saluda, otros le sonríen. Alguna más
audaz pregunta por el viajero que tarda en volver. Mezclado entre las voces de
los vendedores y el crepitar de frituras, llega en nombre de Circe la maga.
Penélope compara texturas, confunde colores, se asombra con los precios.
Esa tarde entresueña a Ulises que la saluda diciendo: “Encantado, encantado
de volver a verte”.

9. Héroes (Enrique Anderson Imbert)
Teseo, que acababa de matar al Minotauro, se disponía a salir del Laberinto siguiendo el
hilo que había desovillado cuando oyó pasos y se volvió. Era Ariadna, que venía por el
corredor reovillando su hilo.
Querido- le dijo Ariadna. Simulando que no estaba enterada del amorío con la otra,
simulando que no advertía el desesperado gesto de ´y ahora qué ´de Teseo-, aquí tienen
el hijo todo ovilladito otra vez.
LA TORTUGA Y AQUILES ( Augusto Monterroso)
Por fin, según el cable, la semana pasada la Tortuga llegó a la meta.
En rueda de prensa declaró modestamente que siempre temió perder, pues su
contrincante le pisó todo el tiempo los talones.
En efecto, una diezmiltrillonésima de segundo después, como una flecha y maldiciendo a
Zenón de Elea, llegó Aquiles.

11. Estética de la recepción. Robert Jauss
( Conferencia , 1979)
 Lector y contexto histórico
 Texto + horizonte de expectativas
 Lector + horizonte de expectativas
– Espacio donde se cruzan saberes, creencias, experiencias.
– Significado: lugar de cruce de los horizontes.

12. Roland Barthes: “El susurro del
lenguaje”
 Dialogismo- Intertextualidad: de la
intersubjetividad a la intertextualidad.
 “La lectura de un texto no es el intercambio
de sujeto a sujeto sino la realización por el
autor y el lector de una multitud de escrituras
que atraviesan e interactúan en el texto”.
 Lógica asociativa: se asocian al texto otros
textos, ideas, imágenes, significaciones.