El documento describe el proceso de desarrollo de diseño. Este incluye identificar preguntas clave, pensar de manera lateral, considerar elementos como forma y color, aplicar el desarrollo del proyecto evaluando cada aspecto individualmente, e inspiración que puede provenir de objetos u emociones. El proceso también implica identificar partes clave, considerar el efecto deseado, y realizar bocetos para definir el propósito del diseño.
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
To conclude, we appreciate and thank for shearing and respecting the Creative Commons License.
BOOTCAMP BOOTLEG Y MINIGUÍA DE PENSAMIENTO DE DISEÑO EN ESPAÑOL
Este documento es una simple y personal adaptación de dos documentos sobre Design Thinking del d.school de la Universidad de Stanford y que nació por la necesidad de transmitirlo en el idioma español para el uso como una herramienta activa para la práctica del Design Thinking. Estos documentos son el Bootcamp bootleg, (documento original, http://dschool.stanford.edu/wp-content/uploads/2011/03/BootcampBootleg2010v2SLIM.pdf) y del Process Guide, An Introduction to Design Thinking, (http://dschool.stanford.edu/).
Esta adaptación es una selección que se realizó con criterios específicos para un proyecto en particular por lo que no expresa ni refleja todo lo que contiene cada uno de estos documentos. En consecuencia, tampoco posee todos los métodos que se encuentran en el documento Bootcamp bootleg.
Por todo esto, agradecemos por compartir y respetamos la licencia de Creative Commons. Una copia de la licencia aquí, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/.
Si quieres contactarte con el d.school, escribe a: bootleg@dschool.stanford.edu
This document is a simple and personal edition taken from two University of Stanford´s documents that were developed at the d.school. The idea was born from the requirement to share this knowledge with Spanish speakers. The porpoise was to be able to use it as an active tool for the Design Thinking practice without any language barriers in order to let it flow more easily. In addition to this, it represents only a fraction of both documents that were selected with specific criteria for a particular project. As a consequence, it doesn´t include all the information written on them such as concepts and more specifically, it doesn´t have all methods form the Bootcamp bootleg document.
To conclude, we appreciate and thank for shearing and respecting the Creative Commons License.
Está presentación la usé para dar un taller a docentes de la Cátedra Piscitelli,de la carrera de Comunicación Social en la Facultad de Ciencias Sociales. Abril 2010
Metodos de diseño centrado en el usuario- parte cuatroMariana Salgado
Esta clase la preparé para guiar el último encuentro del seminario de metodología de diseño centrado en el usuario. Centro CAO. Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. Junio/Julio 2010. El seminario fue posible gracias a la financiación de CIMO (center for international mobility).
1. DESARROLLO DEL DISEÑODESARROLLO DEL DISEÑO
Identificar preguntas:Identificar preguntas:
Que forma tendrá mi diseño?Que forma tendrá mi diseño?
Que deseo expresar?Que deseo expresar?
Color, forma, texturas?Color, forma, texturas?
Pensar lateralmentePensar lateralmente::
Ver mas allá de lo evidente.Ver mas allá de lo evidente.
Encontrar soluciones originales y estimulantes,Encontrar soluciones originales y estimulantes,
manteniendo al mismo tiempo un vinculo claro con el tema.manteniendo al mismo tiempo un vinculo claro con el tema.
Considerar los elementosConsiderar los elementos::
Forma, volumen, textura, acabados, color,Forma, volumen, textura, acabados, color,
función, materiales, proceso, presupuesto,función, materiales, proceso, presupuesto,
Involucrar los 5 sentidos,Involucrar los 5 sentidos,
Impacto emocional, calendarioImpacto emocional, calendario
2. Aplicar el desarrollo del proyectoAplicar el desarrollo del proyecto
Coja un aspecto individual de la idea, identifiqueCoja un aspecto individual de la idea, identifique
cualidades inherentes, luego desarrolle, perfile,cualidades inherentes, luego desarrolle, perfile,
refine la idea para hacer el mejor uso de la cualidad.refine la idea para hacer el mejor uso de la cualidad.
Cuando alcance una conclusión adecuada,Cuando alcance una conclusión adecuada,
considere otro elemento en conjunción con el ultimoconsidere otro elemento en conjunción con el ultimo
y desarrolle mas a fondo el diseño. Decida lo que esy desarrolle mas a fondo el diseño. Decida lo que es
mas relevante y conserve solo lo que resulte útil paramas relevante y conserve solo lo que resulte útil para
su diseño.su diseño.
3. InspiraciónInspiración
Es lo que estimula una reacciónEs lo que estimula una reacción
Puede venir de un objeto, una emoción, unaPuede venir de un objeto, una emoción, una
persona, lugar, forma, o incluso un proceso,persona, lugar, forma, o incluso un proceso,
técnica u olor.técnica u olor.
Es solo un comienzo, luego hay que entender laEs solo un comienzo, luego hay que entender la
naturaleza de la inspiración, identificar sunaturaleza de la inspiración, identificar su
lenguaje y la manera que llega a entenderselenguaje y la manera que llega a entenderse
UNIVERSALMENTEUNIVERSALMENTE
4. Identificar las partesIdentificar las partes
Examinar las partes que constituyen un diseño,Examinar las partes que constituyen un diseño,
considerar cuales elementos son esenciales yconsiderar cuales elementos son esenciales y
cuales se pueden eliminar.cuales se pueden eliminar.
Ej. Pájaro: perfil, bidimensional, tridimensional, esqueleto,Ej. Pájaro: perfil, bidimensional, tridimensional, esqueleto,
estructura, textura, plumas, piel, movimiento, articulaciones,estructura, textura, plumas, piel, movimiento, articulaciones,
color.color.
5. Considerar el efectoConsiderar el efecto
Sensaciones que genera mi diseñoSensaciones que genera mi diseño
Atractivo individual y universalAtractivo individual y universal
Buscar la ESENCIA. UniversalidadBuscar la ESENCIA. Universalidad
Bocetos – ideas visualesBocetos – ideas visuales
Hacer registro visual de la progresión de una idea, permiteHacer registro visual de la progresión de una idea, permite
que su mente se centre y se despeje.que su mente se centre y se despeje.
Definir el propósitoDefinir el propósito
El área en la que se centre dirá cuanto debe detallarse laEl área en la que se centre dirá cuanto debe detallarse la
idea de diseñoidea de diseño
6. Formar un habitoFormar un habito
Ganar confianza y determinación. Usar diferentesGanar confianza y determinación. Usar diferentes
materiales de dibujo para dar vida a los bocetos.materiales de dibujo para dar vida a los bocetos.
Instrucciones de diseñoInstrucciones de diseño
Constituyen el primer paso hacia el diseño de una pieza deConstituyen el primer paso hacia el diseño de una pieza de
joyería.joyería.
Se incluyen todos los aspectos a considerar en el proceso deSe incluyen todos los aspectos a considerar en el proceso de
diseño:diseño:
concepto, contexto, costo, materiales, escala, procesos deconcepto, contexto, costo, materiales, escala, procesos de
producción, marco temporal, usuario final, tamaño de laproducción, marco temporal, usuario final, tamaño de la
colección, donde, como y cuando va a ser presentada.colección, donde, como y cuando va a ser presentada.
Al escribir instrucciones de diseño es importante identificarAl escribir instrucciones de diseño es importante identificar
objetivos específicos, para evitar confusiones.objetivos específicos, para evitar confusiones.
7. Interpretar las instruccionesInterpretar las instrucciones
No pierda los objetivos del proyecto. Concéntrese enNo pierda los objetivos del proyecto. Concéntrese en
los puntos principales.los puntos principales.
ConceptoConcepto
Es la idea que hay detrás de un diseño, la intención deEs la idea que hay detrás de un diseño, la intención de
La pieza. Es lo que pretende decir a su publico a travésLa pieza. Es lo que pretende decir a su publico a través
de su trabajo. Debe ser simple y claro. Conservar elde su trabajo. Debe ser simple y claro. Conservar el
foco principal sin recargar de información secundaria.foco principal sin recargar de información secundaria.
8. SimplificarSimplificar
Un concepto simple suele resultar mas afortunadoUn concepto simple suele resultar mas afortunado
que uno complejo ya que es mas fácil de interpretarque uno complejo ya que es mas fácil de interpretar
por el publico.por el publico.
Si un concepto de diseño es tan exclusivo que soloSi un concepto de diseño es tan exclusivo que solo
llega a a una persona, es muy probable que el trabajollega a a una persona, es muy probable que el trabajo
no tenga el atractivo que el diseñador pretende .no tenga el atractivo que el diseñador pretende .
9. Lluvia de ideasLluvia de ideas
Considerar todas las opciones. Es un proceso deConsiderar todas las opciones. Es un proceso de
apertura de la mente a todas las posibilidades aapertura de la mente a todas las posibilidades a
través del examen y la exploración. Consiste entravés del examen y la exploración. Consiste en
encontrar soluciones mas estimulantes, desafiantes,encontrar soluciones mas estimulantes, desafiantes,
provocativas o graciosas. Las ideas fluyen sinprovocativas o graciosas. Las ideas fluyen sin
restricciones.restricciones.
10. Organizar el procesoOrganizar el proceso
Ideas principales, con mayor potencial.Ideas principales, con mayor potencial.
Tema o idea queTema o idea que
se desea explorarse desea explorar
Idea 1Idea 1
Idea 2Idea 2
Idea 3Idea 3
11. investigacióninvestigación
Encontrar nuevas y mejores soluciones, maneras deEncontrar nuevas y mejores soluciones, maneras de
ampliar su punto de vista y enriquecer sus diseñosampliar su punto de vista y enriquecer sus diseños
Filtrar la investigación. Volver al concepto original y a lasFiltrar la investigación. Volver al concepto original y a las
instrucciones de diseño para no apartarse de ellos.instrucciones de diseño para no apartarse de ellos.
12. Muestras y piezas de pruebaMuestras y piezas de prueba
Suelen centrarse en el detalle. Explorar diferentesSuelen centrarse en el detalle. Explorar diferentes
maneras de tratar un material. Procesos diferentes demaneras de tratar un material. Procesos diferentes de
elaboración.elaboración.
Son un tema de inspiración para la posteridad.Son un tema de inspiración para la posteridad.
Guardarlas siempre acompañadas de notas del porqueGuardarlas siempre acompañadas de notas del porque
cuando y como fueron hechas ( diario técnico )cuando y como fueron hechas ( diario técnico )
13. Hacer el modeloHacer el modelo
Para afinar el diseño, expresar la tridimensionalidad yPara afinar el diseño, expresar la tridimensionalidad y
dar soluciones técnicas ( adelantarse a posiblesdar soluciones técnicas ( adelantarse a posibles
problemas que surjan durante la elaboración de laproblemas que surjan durante la elaboración de la
pieza final y evitar errores caros )pieza final y evitar errores caros )
Dar solución a :Dar solución a :
sistemas de uniónsistemas de unión
Funcionamiento del cierreFuncionamiento del cierre
Manera en que la forma se ajusta al cuerpo.Manera en que la forma se ajusta al cuerpo.
Guardar plantillas, registro fotográfico de los modelosGuardar plantillas, registro fotográfico de los modelos
y su uso en el cuerpo.y su uso en el cuerpo.
14. ElaboraciónElaboración
Conocer bien los procesos a utilizar.Conocer bien los procesos a utilizar.
Fundición, electroforma, fotograbado, corte láser,Fundición, electroforma, fotograbado, corte láser,
Acabados superficiales ( texturas )Acabados superficiales ( texturas )
Fijación de preciosFijación de precios
Presupuesto completo:Presupuesto completo:
Metal: precio por gramoMetal: precio por gramo
Piedra principal: precio por quilatePiedra principal: precio por quilate
Piedras secundarias: precio por piezaPiedras secundarias: precio por pieza
15. Fijación de preciosFijación de precios
Diseño: hacer un recargo dado el caso el proyecto no se fabrica o noDiseño: hacer un recargo dado el caso el proyecto no se fabrica o no
se aprueba el diseñose aprueba el diseño
Trabajo: precio por hora que incluya los costos de estudio, taller yTrabajo: precio por hora que incluya los costos de estudio, taller y
herramientasherramientas
fundición: coste del molde, valor de la fundiciónfundición: coste del molde, valor de la fundición
Accesorios: cierres, engarces, cadenasAccesorios: cierres, engarces, cadenas
Trabajos externos: grabado, engastado, esmaltado y demás trabajosTrabajos externos: grabado, engastado, esmaltado y demás trabajos
de especialistas externosde especialistas externos
Ensayos: valor materialesEnsayos: valor materiales
EmpaqueEmpaque
Envío: envío normal, correo especialEnvío: envío normal, correo especial
Varios: viajes, material especializadoVarios: viajes, material especializado
Ganancia: generalmente un 50% a un 100% por encima de los costosGanancia: generalmente un 50% a un 100% por encima de los costos
totales.totales.