Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y medio ambiente con el fin de evaluar los conocimientos del lector sobre estos temas. Aborda conceptos como ecología, ecosistema, capa de ozono, efecto invernadero, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y el ambiente. La primera pregunta define la ecología como el estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y abundancia de los organismos. Otra pregunta explica que un ecosistema es un conjunto de elementos bióticos y abióticos que tienen múltiples relaciones entre sí. La última pregunta indica que cuando estás con amigos, lo mejor que puedes hacer por el ambiente es conversar con ellos para contarles formas de cuidarlo y mostrarles el ejemplo con tus propi
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y el ambiente con el fin de evaluar los conocimientos del lector sobre estos temas. Las preguntas abarcan conceptos como ecología, ecosistemas, capa de ozono, efecto invernadero, extinción de especies y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento presenta un test de ecología para que el lector evalúe su conocimiento sobre el medio ambiente y sus problemas. El test contiene preguntas sobre conceptos clave como la ecología, los ecosistemas, los efectos de la capa de ozono, los gases de efecto invernadero y las causas de la pérdida de biodiversidad.
Este documento presenta un cuestionario sobre temas ambientales con el objetivo de evaluar los conocimientos de la persona sobre el ambiente y sus problemas. El cuestionario contiene preguntas sobre conceptos básicos de ecología, ecosistemas, capa de ozono, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento presenta un cuestionario sobre temas ambientales con el objetivo de evaluar los conocimientos de la persona sobre el ambiente y sus problemas. El cuestionario contiene preguntas sobre conceptos básicos de ecología, ecosistemas, capa de ozono, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento presenta un cuestionario sobre temas ambientales con el objetivo de evaluar los conocimientos de la persona sobre la ecología, los ecosistemas, la capa de ozono, el cambio climático y medidas de protección ambiental. El cuestionario contiene preguntas de selección múltiple con 4 opciones cada una.
Este documento habla sobre la importancia de proteger el medio ambiente y las especies en peligro de extinción debido a la acción humana. Explica que los humanos, al igual que los meteoritos, están destruyendo la vida animal a través de la contaminación y la destrucción de hábitats. También destaca la importancia de reducir la contaminación, reciclar los desechos y cuidar la capa de ozono para proteger el planeta y sus ecosistemas.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y medio ambiente con el fin de evaluar los conocimientos del lector sobre estos temas. Aborda conceptos como ecología, ecosistema, capa de ozono, efecto invernadero, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
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Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y el ambiente con el fin de evaluar los conocimientos del lector sobre estos temas. Las preguntas abarcan conceptos como ecología, ecosistemas, capa de ozono, efecto invernadero, extinción de especies y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento presenta un test de ecología para que el lector evalúe su conocimiento sobre el medio ambiente y sus problemas. El test contiene preguntas sobre conceptos clave como la ecología, los ecosistemas, los efectos de la capa de ozono, los gases de efecto invernadero y las causas de la pérdida de biodiversidad.
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Este documento habla sobre la importancia de proteger el medio ambiente y las especies en peligro de extinción debido a la acción humana. Explica que los humanos, al igual que los meteoritos, están destruyendo la vida animal a través de la contaminación y la destrucción de hábitats. También destaca la importancia de reducir la contaminación, reciclar los desechos y cuidar la capa de ozono para proteger el planeta y sus ecosistemas.
Este documento presenta información sobre los ecosistemas de una manera divertida e interactiva para estudiantes. Explica que los ecosistemas son lugares donde habitan diversos seres vivientes y cómo se relacionan. También describe los principales tipos de problemas ecológicos como la contaminación y cómo afectan a los ecosistemas, proporcionando ejemplos. Incluye actividades y evaluaciones para que los estudiantes demuestren su comprensión.
Este documento presenta información sobre los ecosistemas de una manera divertida e interactiva para estudiantes. Explica que los ecosistemas son lugares donde habitan diversos seres vivientes y contiene objetivos, contenido, actividades y evaluaciones sobre los tipos de ecosistemas y cómo prevenir su contaminación.
La Tierra está triste porque la estamos contaminando y destruyendo el medio ambiente. Si continuamos contaminando el aire, el agua y el suelo, pronto el planeta dejará de ser habitable para los seres humanos y otros organismos. Tenemos la responsabilidad de cuidar nuestro único hogar y dejar un planeta sano para las generaciones futuras.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre diversos temas como vacunación, cuidado del medio ambiente, basura, seres vivos, agua potable, contaminación, sistemas del cuerpo humano y origen de la vida. Las preguntas están dirigidas a diferentes niveles de educación desde pre-kinder a 8vo básico e incluyen temas como cuidados básicos, hábitos saludables, ciencias naturales y educación sexual.
El documento proporciona información sobre la ecología. Explica que la ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Describe algunos conceptos clave como los factores bióticos y abióticos, la cadena alimenticia, los ciclos de la materia y las ramas principales de la ecología. También analiza temas como la contaminación global y la importancia del reciclaje y el compostaje para la preservación del medio ambiente. Por último, resalta las contribuciones de importantes científicos como Darwin,
El documento analiza los daños que el ser humano causa a la naturaleza a través del tiempo, incluyendo la contaminación del suelo, agua y aire, y cómo esto ha cambiado el mundo. También concientiza sobre la necesidad de cuidar el planeta, nuestro hogar.
Este documento presenta información sobre química, agua y suelo. Brevemente introduce la colección de cuadernos para el aula y sus objetivos de enriquecer el aprendizaje de estudiantes. Luego proporciona detalles sobre temas como las explicaciones científicas, los aportes de los químicos, la presencia de la química en la vida cotidiana, química y salud, y el agua y el suelo.
Este documento presenta información sobre sistemas ambientales y sociedades. Explica conceptos clave como especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, flujos de materia y energía, biomas, zonación, sucesión e investigación de ecosistemas. También describe las relaciones tróficas entre productores, consumidores y descomponedores, incluyendo cadenas y redes tróficas, y los procesos de fotosíntesis y respiración.
Este documento presenta información sobre sistemas ambientales y sociedades. Explica conceptos clave como capital natural, ingresos naturales, indicadores ambientales de sustentabilidad, evaluación de impacto ambiental e huella ecológica. Además, analiza el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para abordar los retos ambientales globales de manera equilibrada entre desarrollo económico y protección ambiental.
Este documento trata sobre el uso de recursos en la sociedad como parte del tema 8 de Sistemas Ambientales y Sociedades. Explica conceptos clave como capital natural, recursos renovables y no renovables, e ingresos naturales. Además, destaca que la importancia y valor de los recursos puede variar con el tiempo debido a factores como el avance tecnológico y cambios culturales, sociales y económicos.
Este documento trata sobre el desarrollo sustentable y sus principales aspectos. Explica que el desarrollo sustentable busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las del futuro, y que requiere utilizar los recursos de forma responsable. También describe algunas energías alternativas y acuerdos internacionales como el Protocolo de Kioto para reducir el cambio climático. Finalmente, enfatiza la importancia de tomar acciones a nivel individual y colectivo para cuidar el medio ambiente.
Este documento contiene dos listas de material necesario para el curso 2014-15 en el colegio C.P. Carbayín Bajo. La primera lista enumera útiles como lápices, gomas de borrar, tijeras, y libretas. La segunda lista incluye plumas, bolígrafos, una flauta, toallitas húmedas y una agenda escolar. También presenta varias normas de la clase como esperar el turno para hablar, hablar de forma respetuosa, mantener el orden y la higiene.
El documento habla sobre el concepto de desarrollo sostenible y su evolución a través de diferentes conferencias y acuerdos internacionales. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. Detalla hitos como la Cumbre de Estocolmo de 1972, el informe Brundtland de 1987, las Cumbres de la Tierra de 1992 y 2002, y acuerdos como el Protocolo de Kioto de 1997.
El documento presenta 21 reglas para cuidar el medio ambiente, como separar la basura orgánica e inorgánica, no tirar pilas a la basura común, reparar goteras para evitar desperdicio de agua, y limitar el uso de automóviles para reducir emisiones contaminantes. Además, brinda consejos sobre el uso eficiente de electrodomésticos, no contaminar espacios naturales, y llevar bolsas para recoger las heces de las mascotas.
El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Explica cómo la industrialización y el aumento de las ciudades han provocado la pérdida de áreas verdes y la contaminación del aire, suelo y agua debido a los residuos industriales y urbanos. También describe cómo las sociedades industrializadas generan una gran cantidad de productos innecesarios usando recursos no renovables. Finalmente, ofrece recomendaciones para proteger los recursos naturales como el suelo, agua y aire.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y el ambiente con el fin de evaluar los conocimientos del lector sobre estos temas. Aborda conceptos como ecología, ecosistemas, capa de ozono, efecto invernadero, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
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Este documento trata sobre varios problemas ambientales como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono, la pérdida de biodiversidad y la generación de basura. Explica las causas de cada problema, sus consecuencias y acciones que se pueden tomar para mitigarlos. En particular, señala que el cambio climático es causado por el aumento de gases de efecto invernadero emitidos por actividades humanas, mientras que la pérdida de la capa de ozono y la biodiversidad son acelerados por la acción del
Este documento discute varios problemas ambientales importantes como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono y la pérdida de biodiversidad. Explica que el cambio climático está causado por el aumento de gases de efecto invernadero emitidos por las actividades humanas, lo que está elevando las temperaturas globales y poniendo en peligro ecosistemas y especies. También describe cómo los clorofluorocarbonos han dañado la capa de ozono, exponiendo la vida a radiación ultravioleta dañina. Por
Este documento discute varios problemas ambientales como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono, la pérdida de biodiversidad y la generación de basura. Explica las causas de estos problemas como el aumento de gases de efecto invernadero, los clorofluorocarbonos y la destrucción de hábitats. También describe algunas consecuencias como el derretimiento de los polos, el aumento del nivel del mar, la exposición a rayos UV dañinos y la pérdida de especies. Finalmente, ofrece algunas
Este documento habla sobre el cambio climático y otros problemas ambientales. Explica que el efecto invernadero es un fenómeno natural pero que las emisiones humanas de gases de efecto invernadero están causando un cambio climático problemático. Detalla algunas consecuencias como el derretimiento de glaciares y el aumento del nivel del mar. También recomienda acciones como usar menos el auto y la bicicleta para ayudar a reducir las emisiones. Finalmente, señala que los problemas ambientales están interconectados y forman una
Este documento presenta información sobre los ecosistemas de una manera divertida e interactiva para estudiantes. Explica que los ecosistemas son lugares donde habitan diversos seres vivientes y cómo se relacionan. También describe los principales tipos de problemas ecológicos como la contaminación y cómo afectan a los ecosistemas, proporcionando ejemplos. Incluye actividades y evaluaciones para que los estudiantes demuestren su comprensión.
Este documento presenta información sobre los ecosistemas de una manera divertida e interactiva para estudiantes. Explica que los ecosistemas son lugares donde habitan diversos seres vivientes y contiene objetivos, contenido, actividades y evaluaciones sobre los tipos de ecosistemas y cómo prevenir su contaminación.
La Tierra está triste porque la estamos contaminando y destruyendo el medio ambiente. Si continuamos contaminando el aire, el agua y el suelo, pronto el planeta dejará de ser habitable para los seres humanos y otros organismos. Tenemos la responsabilidad de cuidar nuestro único hogar y dejar un planeta sano para las generaciones futuras.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre diversos temas como vacunación, cuidado del medio ambiente, basura, seres vivos, agua potable, contaminación, sistemas del cuerpo humano y origen de la vida. Las preguntas están dirigidas a diferentes niveles de educación desde pre-kinder a 8vo básico e incluyen temas como cuidados básicos, hábitos saludables, ciencias naturales y educación sexual.
El documento proporciona información sobre la ecología. Explica que la ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Describe algunos conceptos clave como los factores bióticos y abióticos, la cadena alimenticia, los ciclos de la materia y las ramas principales de la ecología. También analiza temas como la contaminación global y la importancia del reciclaje y el compostaje para la preservación del medio ambiente. Por último, resalta las contribuciones de importantes científicos como Darwin,
El documento analiza los daños que el ser humano causa a la naturaleza a través del tiempo, incluyendo la contaminación del suelo, agua y aire, y cómo esto ha cambiado el mundo. También concientiza sobre la necesidad de cuidar el planeta, nuestro hogar.
Este documento presenta información sobre química, agua y suelo. Brevemente introduce la colección de cuadernos para el aula y sus objetivos de enriquecer el aprendizaje de estudiantes. Luego proporciona detalles sobre temas como las explicaciones científicas, los aportes de los químicos, la presencia de la química en la vida cotidiana, química y salud, y el agua y el suelo.
Este documento presenta información sobre sistemas ambientales y sociedades. Explica conceptos clave como especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, flujos de materia y energía, biomas, zonación, sucesión e investigación de ecosistemas. También describe las relaciones tróficas entre productores, consumidores y descomponedores, incluyendo cadenas y redes tróficas, y los procesos de fotosíntesis y respiración.
Este documento presenta información sobre sistemas ambientales y sociedades. Explica conceptos clave como capital natural, ingresos naturales, indicadores ambientales de sustentabilidad, evaluación de impacto ambiental e huella ecológica. Además, analiza el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para abordar los retos ambientales globales de manera equilibrada entre desarrollo económico y protección ambiental.
Este documento trata sobre el uso de recursos en la sociedad como parte del tema 8 de Sistemas Ambientales y Sociedades. Explica conceptos clave como capital natural, recursos renovables y no renovables, e ingresos naturales. Además, destaca que la importancia y valor de los recursos puede variar con el tiempo debido a factores como el avance tecnológico y cambios culturales, sociales y económicos.
Este documento trata sobre el desarrollo sustentable y sus principales aspectos. Explica que el desarrollo sustentable busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las del futuro, y que requiere utilizar los recursos de forma responsable. También describe algunas energías alternativas y acuerdos internacionales como el Protocolo de Kioto para reducir el cambio climático. Finalmente, enfatiza la importancia de tomar acciones a nivel individual y colectivo para cuidar el medio ambiente.
Este documento contiene dos listas de material necesario para el curso 2014-15 en el colegio C.P. Carbayín Bajo. La primera lista enumera útiles como lápices, gomas de borrar, tijeras, y libretas. La segunda lista incluye plumas, bolígrafos, una flauta, toallitas húmedas y una agenda escolar. También presenta varias normas de la clase como esperar el turno para hablar, hablar de forma respetuosa, mantener el orden y la higiene.
El documento habla sobre el concepto de desarrollo sostenible y su evolución a través de diferentes conferencias y acuerdos internacionales. Define el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones. Detalla hitos como la Cumbre de Estocolmo de 1972, el informe Brundtland de 1987, las Cumbres de la Tierra de 1992 y 2002, y acuerdos como el Protocolo de Kioto de 1997.
El documento presenta 21 reglas para cuidar el medio ambiente, como separar la basura orgánica e inorgánica, no tirar pilas a la basura común, reparar goteras para evitar desperdicio de agua, y limitar el uso de automóviles para reducir emisiones contaminantes. Además, brinda consejos sobre el uso eficiente de electrodomésticos, no contaminar espacios naturales, y llevar bolsas para recoger las heces de las mascotas.
El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Explica cómo la industrialización y el aumento de las ciudades han provocado la pérdida de áreas verdes y la contaminación del aire, suelo y agua debido a los residuos industriales y urbanos. También describe cómo las sociedades industrializadas generan una gran cantidad de productos innecesarios usando recursos no renovables. Finalmente, ofrece recomendaciones para proteger los recursos naturales como el suelo, agua y aire.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecología y el ambiente con el fin de evaluar los conocimientos del lector sobre estos temas. Aborda conceptos como ecología, ecosistemas, capa de ozono, efecto invernadero, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento presenta un cuestionario sobre temas ambientales con el objetivo de evaluar los conocimientos de la persona sobre el ambiente y sus problemas. El cuestionario contiene preguntas sobre conceptos básicos de ecología, ecosistemas, capa de ozono, cambio climático y acciones que las personas pueden tomar para proteger el ambiente.
Este documento trata sobre varios problemas ambientales como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono, la pérdida de biodiversidad y la generación de basura. Explica las causas de cada problema, sus consecuencias y acciones que se pueden tomar para mitigarlos. En particular, señala que el cambio climático es causado por el aumento de gases de efecto invernadero emitidos por actividades humanas, mientras que la pérdida de la capa de ozono y la biodiversidad son acelerados por la acción del
Este documento discute varios problemas ambientales importantes como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono y la pérdida de biodiversidad. Explica que el cambio climático está causado por el aumento de gases de efecto invernadero emitidos por las actividades humanas, lo que está elevando las temperaturas globales y poniendo en peligro ecosistemas y especies. También describe cómo los clorofluorocarbonos han dañado la capa de ozono, exponiendo la vida a radiación ultravioleta dañina. Por
Este documento discute varios problemas ambientales como el cambio climático, la pérdida de la capa de ozono, la pérdida de biodiversidad y la generación de basura. Explica las causas de estos problemas como el aumento de gases de efecto invernadero, los clorofluorocarbonos y la destrucción de hábitats. También describe algunas consecuencias como el derretimiento de los polos, el aumento del nivel del mar, la exposición a rayos UV dañinos y la pérdida de especies. Finalmente, ofrece algunas
Este documento habla sobre el cambio climático y otros problemas ambientales. Explica que el efecto invernadero es un fenómeno natural pero que las emisiones humanas de gases de efecto invernadero están causando un cambio climático problemático. Detalla algunas consecuencias como el derretimiento de glaciares y el aumento del nivel del mar. También recomienda acciones como usar menos el auto y la bicicleta para ayudar a reducir las emisiones. Finalmente, señala que los problemas ambientales están interconectados y forman una
El documento describe cómo la nanotecnología podría ayudar a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en la industria petrolera. Investigadores en Venezuela están desarrollando nanopartículas de metales como catalizadores para procesos petroleros con el objetivo de disminuir la generación de metano y óxidos de nitrógeno. Estas nanopartículas podrían reducir las emisiones contaminantes en hasta un 50% y ayudar a mitigar el cambio climático.
El documento explica el efecto invernadero natural y cómo el cambio climático antropogénico lo está alterando, lo que traerá graves consecuencias como el derretimiento de los polos y el aumento del nivel del mar, inundaciones, sequías, y la extinción de especies. También propone acciones individuales como hablar con otros sobre el cambio climático, usar menos el auto, ir en transporte público o bicicleta para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.
El documento proporciona información sobre el concepto de ecología y factores que influyen en ella como la contaminación y degradación de ecosistemas. Explica que el ser humano ha causado problemas ambientales debido a desechos y contaminación, pero también presenta posibles soluciones como encontrar formas menos contaminantes y crear conciencia pública.
El documento describe conceptos clave relacionados con el medio ambiente como el ambiente, la ecología, la contaminación, y los componentes del ecosistema. Define el ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales que rigen la existencia de la vida. Explica que la ecología es el estudio científico de la casa o hogar del planeta. Finalmente, señala que la contaminación consiste en la generación de residuos por encima de la capacidad del medio para eliminarlos.
El documento describe varios problemas ambientales en México causados por la actividad humana, incluyendo la extinción de especies debido a la contaminación, el calentamiento global causado por las emisiones, y la contaminación de mares y ríos con basura. Argumenta que todos estos problemas están interconectados y son responsabilidad de los seres humanos. Señala que debemos cambiar nuestros hábitos para reducir nuestro impacto y proteger el medio ambiente.
El documento trata sobre los recursos naturales y los problemas ambientales que enfrenta el planeta debido a la contaminación y malos hábitos humanos. Explica conceptos como la contaminación, especies en peligro de extinción, tala indiscriminada, agujero de ozono y efecto invernadero. Resalta la importancia de vivir en equilibrio con el medio ambiente y promueve la educación ambiental para crear conciencia sobre la necesidad de proteger los recursos naturales y la vida silvestre.
Este documento habla sobre la huella ecológica que ha dejado el hombre en el planeta. Explica que debido al abuso del medio ambiente, la capa de ozono se está debilitando y poniendo en riesgo. También menciona cómo la tala de bosques y caza furtiva están destruyendo los hábitats naturales. Finalmente, propone soluciones como usar menos vehículos, limpiar espacios públicos y reciclar papel para reducir la contaminación y proteger los recursos naturales.
El documento describe las causas y consecuencias del cambio climático, incluyendo la deforestación, contaminación, industrialización y crecimiento de la población. Explica que el cambio climático está dañando el medio ambiente y la sociedad a través de la destrucción de hábitats, extinción de especies y enfermedades. Finalmente, enfatiza la importancia de tomar medidas como plantar árboles, no quemar basura y reducir el consumo para mitigar los efectos del cambio climático y crear un futuro sostenible.
La biodiversidad se define como la variabilidad de genes, especies y ecosistemas presentes en un espacio determinado. La biodiversidad es importante para la supervivencia de la vida en la Tierra ya que permite que la vida encuentre formas de sobrevivir a los cambios ambientales. Sin embargo, la biodiversidad se está perdiendo rápidamente debido a las acciones humanas como la introducción de especies invasoras, la caza furtiva, la sobrepesca, la contaminación y la modificación de ecosistemas.
El documento describe tres de los principales problemas ambientales: el cambio climático, el adelgazamiento de la capa de ozono y la pérdida de biodiversidad. El cambio climático se refiere al desbalance en el clima del planeta como consecuencia del efecto invernadero. El adelgazamiento de la capa de ozono trae consecuencias como cáncer de piel y la radiación ultravioleta afecta los cultivos y el derretimiento de los glaciares. La pérdida de biodiversidad se debe a la extinción de millones
El documento describe tres de los principales problemas ambientales: el cambio climático, el adelgazamiento de la capa de ozono y la pérdida de biodiversidad. El cambio climático se refiere al desbalance en el clima del planeta como consecuencia del efecto invernadero. El adelgazamiento de la capa de ozono trae consecuencias como cáncer de piel y la radiación ultravioleta afecta los cultivos y el derretimiento de los glaciares. La pérdida de biodiversidad se debe a la extinción de millones
Este documento resume los principales temas relacionados con la destrucción del planeta debido a la contaminación y el cambio climático. Explica conceptos como la contaminación, el efecto invernadero, la capa de ozono y los plásticos. También describe cómo estos problemas están afectando a los océanos, bosques, fauna marina y la naturaleza. Finalmente, presenta posibles soluciones como las ONG, protocolos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por la ONU.
El documento define el medio ambiente como el conjunto de elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana, incluyendo factores físicos, biológicos y socioeconómicos. Explica que el plástico es un grave problema ambiental debido a su acumulación en islas de basura en los océanos y su impacto en la vida marina, pero que los bioplásticos son una alternativa renovable y degradable. También enfatiza la importancia del reciclaje de residuos como los electr
Similar a desarrollo sustentable: evaluación, retroalimentación y estrategia de enseñanza. (20)
El documento habla sobre los problemas de salud en la población escolar mexicana. Menciona que hay altos índices de sobrepeso y obesidad, así como problemas como anemia, enfermedades respiratorias y parasitosis intestinales. Estos problemas afectan el aprendizaje de los niños y pueden causar ausentismo y deserción escolar. También señala que la transición nutricional se caracteriza por un bajo consumo de frutas y verduras y un alto consumo de alimentos procesados, lo que genera el aumento de sobrepeso
Este documento discute las relaciones depredador-presa y las estrategias de alimentación, ataque y defensa que han evolucionado. Explica que los depredadores como los leones deben comer rápido para evitar que otros les roben la comida, y que las presas como los antílopes a menudo se agrupan para mejor vigilancia. También describe cómo la coevolución ha llevado a una carrera armamentista entre depredadores y presas que desarrollan nuevas tácticas como el camuflaje, las armaduras o las defens
Este documento describe la relación depredador-presa. Explica que un depredador es un organismo que caza otros seres vivos más pequeños, generalmente de forma carnívora u omnívora, mientras que una presa es un organismo más pequeño que puede ser cazado. Indica que depredadores y presas dependen uno del otro y han evolucionado adaptaciones como velocidad, armaduras, venenos y camuflaje para cazar o defenderse a lo largo del tiempo.
Este documento presenta 4 preguntas diseñadas para evaluar la capacidad de razonamiento y memoria. La primera pregunta involucra guardar una jirafa en el refrigerador. La segunda pregunta involucra guardar un elefante en el refrigerador después de que ya se guardó una jirafa allí. La tercera pregunta trata sobre una conferencia del Rey León a la que falta un animal porque está en el refrigerador. La cuarta pregunta evalúa si se aprendió de los errores pasados. El documento sugiere que la mayoría de profesionales fall
El documento describe los pasos para crear un terrario simulando un ecosistema acuático y terrestre tropical en una pecera redonda. Primero se depositaron capas alternas de tierra negra y de colores en la pecera. Luego se hizo un agujero en el centro para plantar la planta ornamental y agregar agua, y finalmente se colocaron piedras alrededor.
Este documento presenta actividades de refuerzo sobre los tejidos animales y vegetales. Explica la relación entre tejido, órgano y sistema, asocia diferentes tejidos con sus células constituyentes, describe la sustancia intercelular y los tejidos que la poseen, distingue entre meristemos apicales y laterales, y completa oraciones sobre tejidos y funciones vegetales.
Este documento propone un acuerdo para articular la educación básica en México a través de programas basados en estándares curriculares. Vincula los niveles de preescolar, primaria y secundaria, e incorpora elementos como el inglés desde preescolar, habilidades digitales, y evaluaciones cada tres años. También establece Centros de Desarrollo Educativo para apoyar a las escuelas.
Este documento establece la articulación de la educación básica en México. Detalla los principios pedagógicos que sustentan el nuevo Plan de Estudios 2011 para la educación básica, incluyendo el desarrollo de competencias, estándares curriculares y campos de formación. También describe la gestión educativa requerida y los estándares y aprendizajes esperados en diferentes asignaturas para cada nivel educativo. El objetivo es mejorar la calidad de la educación básica en el país.
Este documento presenta los Programas de Estudio 2011 para la asignatura de Ciencias de la educación secundaria. Incluye la introducción del programa, sus propósitos, los estándares curriculares y el enfoque didáctico. Además, presenta la organización de los contenidos por grado escolar (primero, segundo y tercero). El documento fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública y tiene como objetivo guiar a los maestros en la enseñanza de esta asignatura.
Este documento discute las competencias en la escuela secundaria y sus implicaciones para el trabajo docente. Define competencia de forma amplia como la capacidad de afrontar situaciones nuevas y complejas movilizando recursos como conocimientos, habilidades y valores. Explica que el enfoque por competencias rompe con la transmisión de conocimientos y requiere que los profesores acompañen a los estudiantes en la resolución de problemas complejos. También describe cómo identificar familias de tareas para el desarrollo de competencias específicas.
El documento describe un proyecto de aprendizaje basado en proyectos realizado en un instituto sobre la vida y obra de Charles Darwin. Los estudiantes de diferentes cursos investigaron sobre temas relacionados y crearon pósters, maquetas y juegos para una exposición en la biblioteca que explicara la teoría de la evolución y el trabajo de Darwin. El proyecto tuvo varias fases de planificación, investigación, desarrollo, presentación y evaluación e involucró a estudiantes y profesores de diferentes asignaturas.
Este documento describe los componentes de una dieta balanceada, incluyendo macronutrientes como carbohidratos, proteínas y grasas, y micronutrientes como vitaminas y minerales. Explica que una dieta balanceada proporciona los nutrientes necesarios en las cantidades adecuadas a través de una variedad de alimentos. También brinda recomendaciones sobre las porciones correctas de cada grupo de alimentos y los beneficios de seguir una dieta equilibrada.
El documento habla sobre los diferentes tipos de mamíferos. Explica que los mamíferos se dividen en tres grupos: los mamíferos placentarios cuyas crías nacen más desarrolladas, los mamíferos marsupiales cuyas crías nacen menos desarrolladas y deben permanecer en una bolsa protectora, y los mamíferos monotremas que ponen huevos pero cuidan de sus crías después de nacer.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
desarrollo sustentable: evaluación, retroalimentación y estrategia de enseñanza.
1. Este EcoTest te sirve a ti y a nadie más que a ti. No es un examen para el cual debas estudiar sino que te ayudará a saber cuanto conoces sobre el ambiente y sus problemas. ¡ Ahora si, concéntrate y anímate!
2. La ecología es... El estudio de las plantas y animales El estudio de la distribución y abundancia de poblaciones El cuidado y la protección del ambiente
3. Un ecosistema es... Un conjunto de poblaciones El conjunto de elementos bióticos y abióticos Un conjunto de individuos
4. El ambiente incluye... Todos los elementos de la naturaleza Todos los elementos socioculturales Tanto elementos naturales como socioculturales
5. La capa de ozono nos protege de... Todos los rayos solares Algunos rayos solares Ningún rayo solar
6. Los rayos UVB (ultravioleta B) afectan... A los ecosistemas marinos A todos los seres vivos Sólo a los seres vivos de la Antártida
7. El principal Gas de Efecto Invernadero (GEI) es... El metano (CH4) El dióxido de carbono (CO2) Los CFCs
8. El ozono se destruye con... Los CFCs y los halones El Cloro (Cl) y el Bromo (Br) de los CFCs y halones El dióxido de carbono (CO2)
9. El problema es que el ozono esta... Construyéndose y destruyéndose continuamente Destruyéndose continuamente Destruyéndose más de lo que se construye
10. Las especies se extinguen... Naturalmente Por acción del hombre Tanto naturalmente como por acción del hombre
11. La biodiversidad se pierde por... La caza y la pesca La introducción de especies exóticas La destrucción de ecosistemas Todas las anteriores
12. Si hay un cambio climático importante... Se extinguirían muchas plantas Se extinguirían muchas plantas y animales No se extinguirían porque lograrían adaptarse Se extinguirían muchos animales
13. Efecto invernadero es sinónimo de... Calentamiento global Cambio climático De ningunos de ellos
14. Si tuvieras que viajar a algún lado y pudieras elegir libremente que medio de transporte usar, ¿cuál sería más amigable con el ambiente? Automóvil Tren Colectivo (bus)
15. Cuando estas con tu s amigos, ¿qué es lo mejor que puedes hacer por el ambiente? Contarles que pueden hacer por el ambiente Mostrarles con el ejemplo lo que pueden hacer Contarles y mostrarles con el ejemplo Contarles sobre el ambiente y sus problemas
16. Cuando vas de compras , ¿qué es lo primero que debes pensar? Si lo que vas a comprar contamina Si lo que vas a comprar puede reusarse o reciclarse Si realmente necesitas lo que vas a comprar
17. ¿Cuál sería el refrán favorito de los EcoPibes? “ A caballo regalado no se le miran los dientes” “ Mejor pájaro en mano que cien volando” “ Mejor prevenir que curar”
18. ¿Cuál es la regla número 1 frente a los insecticidas? Usarlos con tranquilidad porque no hacen nada No usarlos nunca (sólo los adultos) Usarlos pero después lavarse las manos
19. Si vas a comprar una gaseosa, mejor comprar… Latitas Botellitas pequeñas Botellas retornables Botellas no retornables
20. Si vas a comprar galletitas, mejor comprar… 4 paquetes de 250 g 1 paquete de 1 Kg con 4 paquetes de 250 g 1 paquete de 1 Kg de galletitas sueltas
21. Si quieres calentar la casa es conveniente utilizar… Una estufa a leña Una estufa a gas Una estufa eléctrica Las hornallas de la cocina
22. ¡Perfecto! "La ecología es el estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y abundancia de los organismos". Muchas personas creen que hablar de ecología es lo mismo que hablar de ambiente o protección ambiental. L a ecología es una ciencia, una especialización que siguen algunos biólogos . N os ayuda a comprender como se distribuyen las especies en el ambiente , por qué están ahí y no en otro lado , cuántos organismos hay y cómo se relacionan entre si. Es importante no confundirnos entre ecología y ambiente. Por eso, a partir de hoy, no digamos “¡salvemos a la ecología!” sino “¡salvemos a l ambiente !” Quieres saber m á s
23. ¡ Bien! Bio significa vida por lo cual componentes bióticos son aquellos que tienen vida (tu, yo y todas las demás especies del planeta). Abiótico quiere decir que no tienen vida y por lo tanto son todos los elementos inanimados (una roca, el agua, etc.). Fíjate pues como todos estos componentes están relacionados formando un sistema... u n ecosistema. Quieres saber m á s La palabra Ecosistema nos da una muy buena pista : ¡es un sistema! Esto significa que tiene elementos pero que no están amontonados o juntos sino que tienen múltiples relaciones entre si. Y estos elementos pueden ser componentes bióticos o abióticos .
24. ¡ Correcto ! Podemos protegerlo … o podemos destruirlo Quieres saber m á s E l ambiente incluye a la naturaleza pero también a los aspectos sociales y culturales. Algunos creen que el ambiente es únicamente la naturaleza... ¡Pero no!, el hombre también forma parte a través de la infraestructura, los servicios, las relaciones con las otras personas ... Somos un componente muy importante porque podemos transformarlo más que cualquier otro ser del planeta... y por ende no somos dueños del ambiente sino que tenemos la responsabilidad de cuidarlo.
25. ¡ Bravo! El sol emite rayos ultravioletas (UV) que se suelen dividir en tres grupos: UV-A, UV-B y UV-C. El ozono permite el paso de los UV-A e impide el de los UV-C, P ero lo más importante es que limita la entrada de gran parte de los rayos UV-B . ¿Quieres saber qué daños pueden ocasionar estos rayos? Entonces, ¡sigue jugando! Quieres saber m á s
26. Los rayos UV-B destruyen el ADN. Los ADN son moléculas muy grandes y complejas que se necesitan para la reproducción de los seres vivos. Sin ellas sería imposible la vida. Para nosotros, son malos porque causan en fermedades como cáncer de piel , cataratas en los ojos ... Pero también afectan a las plantas , al fitoplancton, a los animales marinos ... Y como el Planeta es un sistema, todos resultamos afectados. ¡ Bravo! Quieres saber m á s
27. Ellos son el Dióxido de Carbono (CO2), el Metano (CH4), los Óxidos de Nitrógeno (NOx), el Vapor de agua, el Ozono (O3) y los Clorofluorocarbonos (CFCs). El más importante de ellos es el Dióxido de Carbono porque muchas actividades que se realizan actualmente en el mundo (andar en auto, producir energía...) liberan ese gas en el atmósfera. ¡Perfecto! Quieres saber m á s Los Gases de Efecto Invernadero (GEI) , que se llaman también termoactivos , evitan que el calor de la tierra se escape hacia el espacio.
28. Los enemigos del ozono son compuestos que tienen Cloro (Cl), por ejemplo, l os CFCs (c loro f luo c arbonos ) que se utilizan en freezers, aires condicionados, aerosoles y algunas cosas más. O bien compuestos que tienen Bromo (Br), por ejemplo, los halones que son utilizados para extinguir el fuego. ¡ Bien! Quieres saber m á s Estas sustancias “agotadoras de la capa de ozono” (así se llaman) llegan hasta la estratósfera y el problema comienza cuando las moléculas se rompen y liberan el Cloro o el Bromo. Ocurre que tanto el Cl como el Br reaccionan muy rápidamente con el Ozono, destruyéndolo.
29. El O3 (ozono) está continuamente construyéndose y destruyéndose y esto es perfectamente normal. Pero existe un problema que se conoce como adelgazamiento de la capa de ozono: al usar productos que tienen cloro y bromo , estos compuestos se liberan a la atmósfera y rompen las moléculas de O3 presentes en la estratósfera. S i bien se sigue produciendo ozono naturalmente en la estratósfera , es más la cantidad que se destruye que la que se construye. ¡ Correcto ! Quieres saber m á s
30. Algunas especies crecen y se expanden, mientras que otras se van extinguiendo, van desapareciendo, y este es un fenómeno natural . El problema está en que el hombre ha acelerado este proceso de varias maneras (modificando el hábitat, deforestando, cazando, etc). Hoy se extinguen muchas especies y... ¡¡cada vez más rápido!! Quieres saber m á s ¡ Correcto !
31. Quieres saber m á s ¡ Bien! Como vimos, el hombre ha acelerado el procesos de extinción de especies de varias maneras. No se trata de una única causa sino de muchos motivos actuando a la vez: La introducción de especies exóticas altera las dinámicas naturales de los ecosistemas pues las “invasoras” compiten con las “nativas” poniendo en riesgo su supervivencia. La caza y la pesca (o la sobrepesca) reducen las poblaciones. La contaminación del agua, aire y suelo deteriora el hábitat. De la misma manera, si destruimos o alteramos mucho los ecosistemas es probable que los organismos que dependen de ellos mueran.
32. Quieres saber m á s Si hay un cambio climático importante, hay innumerables especies que no podrán moverse a ambientes más adecuados a sus necesidades y tal vez no logren sobrevivir en donde están. Imagínate ya que las plantas no pueden trasladarse. Aún si sus semillas viajan lejos, siempre serán menores las chances de sobrevivir. ¡ Bravo! Al final, s e extinguirían muchas plantas y animales si el clima cambia considerablemente. Es decir que el cambio climático afecta a todas las especies del planeta, incluyendo al hombre.
33. Quieres saber m á s El efecto invernadero no tiene nada de malo... Es un fenómeno natural que ha desarrollado nuestro planeta para permitir que exista la vida . L o que pasa es que el hombre ha ido aumentado progresivamente la cantidad de GEI (Gases de Efecto Invernadero) en la atmósfera lo que provocaría un paulatino cambio en el clima mundial. Así pues, ¡no te confundas! efecto invernadero es un fenómeno natural, el problema ambiental que debe preocuparnos y ocuparnos es el cambio climático. ¡Perfecto!
34. ¡ Bravo! Quieres saber m á s Siempre es mejor utilizar los transportes públicos como el colectivo (bus), el subterráneo o el tren cuando es posible. Estos contaminan más que los autos pero llevan a mucha más gente. ¡¡¡Piensa que es preferible 30 personas en un colectivo que 30 autos con una persona cada uno!!! Así que el tren es más amigable con el ambiente porque lleva más gente. Pero no olvides que la bicicleta es todavía el mejor medio de transporte para el ambiente...¡y tu salud!
35. ¡ Bien! Quieres saber m á s Cuando estés con tu amigos, l o mejor que puedes hacer por el ambiente es conversar con otros niños y jóvenes para contarles lo que está pasando, por qué ocurren las cosas que ocurren, qué consecuencias traen y qué pueden hacer para proteger el ambiente. Pero mejor aún es que además de contarles, ¡les muestres con el ejemplo! Recuerda que cuantos más ambientalistas seamos mayores serán nuestras posibilidades de mejorar el mundo.
36. ¡ Correcto ! Quieres saber m á s Antes de comprar algo piensa siempre si es verdaderamente necesario. Esta es la mejor acción que cada uno de nosotros puede adoptar en favor del medio ambiente, ya que ahorramos recursos naturales, agua y energía, a la vez que evitamos la generación de gran cantidad de contaminantes en la fabricación y residuos al final del ciclo de vida del producto . R educir el consumo es lo primero que tenemos que tratar de hacer porque es la mejor forma de prevenir. ¡Recuerda las famosas 3R!:
37. Como acabamos de ver con el ejemplo de consumo, siempre es mejor prevenir la generación de basura que curarla después reciclando los residuos. De la misma manera, para reducir la contaminación del aire, es mejor utilizar menos el automóvil que poner un catalizador. ¡Perfecto! Quieres saber m á s Es como si estuvieras aprendiendo a andar en bici: es preferible que uses rodilleras y casco antes que tener al doctor esperando para atenderte cuando te caigas ¿no? Así pues recuerda, ¡mejor prevenir que curar! ¡mejor no ensuciar que limpiar!
38. Así pues, no sólo son realmente peligrosos para el ambiente, sino también para nosotros mismos. Es por ello que los niños NUNCA deben utilizarlos. Existen algunas alternativas más amigables con el planeta . Para conocerlas, ¡haz clic en el árbol! ¡ Correcto ! Quieres saber m á s ¡Cuídate de los riesgos ambientales ! Mantente muy alejado de los insecticidas u otros plaguicidas que encuentres en tu casa o jardín . Son algunos de los compuestos más contaminantes que existen y muchas veces si siquiera sirven para eliminar a los insectos, malezas, etc.
39. ¡ Bien! Quieres saber m á s S i no es posible reducir, es decir evitar que exista basura, lo que puedes hacer es procurar que no se convierta en residuo, reutilizando o reciclando. Comprando botellas retornables, permites que se reutilice la botella. Así pues, siempre que tengas alternativas, elige envases retornables. Y recuerda, los productos descartables son el enemigo Nº 1 del ambiente ...
40. ¡Perfecto! Quieres s aber m á s Y ahora, sabes que es "mejor prevenir que curar ”, pues esto se aplica a la generación de residuos. Entonces, !compremos siempre productos con menor cantidad de envase! Un gran paquete de galletitas sueltas tiene menos envases que varios paquetes pequeños, que luego terminarán convirtiéndose en residuos. A veces las empresas nos venden muchos papeles y plásticos envolviendo.
41. ¡ Bravo! Quieres saber m á s Lamentablemente muchas de las opciones energéticas que hay a nuestra disposición en los hogares no son muy amigables con el ambiente. Sin embargo, entre esas opciones el gas es la energía más limpia. Utilizar la electricidad no es lo mejor para calentar porque se pierde mucha energía por lo cual se necesitan más recursos naturales. ¡Ah! Y cuidado con las hornallas de la cocina. No fueron hechas para calentar la casa y pueden ser peligrosas si las utilizas así.