Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de descripciones, como la prosografía, etopeya y retrato. Explica que la descripción implica observar con atención lo que se quiere describir, seleccionar detalles importantes y organizar la información de varias maneras posibles. También resume los componentes y procesos de la lectura, como el acceso léxico, la comprensión y la visualización, fonación, audición e integración. Por último, ofrece detalles sobre informes, incluidos sus partes,

1. DESCRIPCIÓN.
 Es explicar de forma ordenada y detallada.
 A través de la descripción se provoca la imaginación del lector.
 Ambienta la acción.
 Crea una atmósfera que haga más creíble los hechos.
¿CÓMO SE REALIZA?
 Observando con mucha atención lo que se quiere describir.
 Seleccionar los detalles más importantes.
 Organizar los datos:
- De lo general a lo particular o al contrario.
- De adentro hacia afuera o al contrario.
- De izquierda a derecha o al revés.
- Situar los objetos que se describen en el espacio con la mayor precisión
posible.
- Usar expresiones como: A la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro,
alrededor, etc.
FIGURAS RETÓRICAS UTILIZADAS EN LA DESCRIPCIÓN.
PROSOGRAFÍA: Está centrada en la descripción del aspecto físico. Puede detallar
cuestiones vinculadas a la apariencia, como color de ojos y del cabello, estatura y la
contextura corporal.
ETOPEYA: Se orienta describir los rasgos psicológicos o morales. Puede detallar
virtudes o defectos; en algunos casos sus vicios.
RETRATO: Al realizar la descripción se combinan las características físicas y morales de
la persona. Es decir, la unión de la prosografía y etopeya .
EL TEXTO - EL CONTEXTO - EL MENSAJE.
TEXTO: Es una composición de signos codificados en un sistema de escritura que forma
una unidad de sentido y que son interpretados.
CONTEXTO: Se le conoce también como contexto material y contexto abstracto o
simbólico. Por tanto, se define como el conjunto de circunstancias (materiales o
abstractas) que se producen alrededor de un hecho, situación o evento dado.
Texto y contexto están íntimamente relacionados. Son realidades que se necesita una
de la otra.

2. EL CONTEXTO SOCIAL-CULTURAL: Se establece en la mente de los que participan, como
representación de la realidad que viven.
LECTURA.
 Proceso de recuperación y comprensión de información de un texto.
 Es saber pronunciar las palabras escritas.
 Es la comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas y
transmitidas mediante algún tipo de código, al que llamamos lenguaje (visual,
auditivo o táctil).
WEAVER dice:
 Saber leer significa saber pronunciar las palabras escritas.
 Saber leer significa saber identificar las palabras y el significado de cada una de
ellas.
 Saber leer significa saber extraer y comprender el significado de un texto.
COMPONENTES DE LA LECTURA:
- ACCESO LÉXICO: Reconocimiento e identificación de palabras.
- ACCESO LÉXICO DIRECTO: Reconocimiento inmediato de palabras conocidas o
familiares para el lector.
- ACCESO LÉXICO INDIRECTO: Reconocimiento de palabras desconocidas o
difíciles de leer.
- LA COMPRENSIÓN: Facultad o facilidad para percibir las cosas y tener un
significado o idea clara de ellas.
PROCESO DE LECTURA:
- VISUALIZACIÓN: Desarrollar mentalmente la imagen de algo.
- FONACIÓN: Articulación oral. La información pasa de la vista al habla.
- AUDICIÓN: La información pasa del habla al oído.
- COMPRENSIÓN: La información pasa del oído al cerebro y se integran los
elementos que van llegando separados.
CLASIFICACIÓN DE LA LECTURA:
- Para adquirir conocimientos sobre una materia.
- Para profundizar o ampliar los conocimientos que ya se tienen.
- Distraerse o pasar un rato agradable.
- Influir en la manera de pensar, sentir y querer.
.

3. REQUISITOS O CONDICIONES PARA REALIZAR LA LECTURA.
MOTIVACIÓN
INTERÉS
ATENCIÓN
CONSTANCIA
QUE EL TEXTO SEA DE NUESTRO NIVEL.
ETAPAS ESENCIALES DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS.
ANÁLISIS
SÍNTESIS
EXTRACCIÓN DE IDEA CENTRAL.
.
INFORME.
Documento escrito en prosa con el propósito de comunicar un
acontecimiento determinado. Del latín “informare” que quiere decir dar forma.
PARTES DE UN INFORME:
. Inicio ( datos del escritor o autor y el título o nombre del tema.
. Objetivo General
. Objetivo(s) Específico(s)
. Introducción
. Cuerpo o contenido
. Conclusiones
. Referencias
. Lugar y fecha.
TIPOS DE INFORMES:
. Científicos
. Técnicos
. De divulgación
. Mixtos.

4. CARACTERÍSTICAS:
. Objetividad
. Seguir una estructura determinada
. Ser periódicos y
. Ser específicos.
INFORME JURÍDICO.
Es utilizado para comunicar una cantidad de información recogida y analizada
previamente de acuerdo determinados criterios. La información en su redacción debe
ajustarse a Derecho. También se le conoce como DICTAMEN.
CONDICIONES:
. Se debe realizar un análisis profundo
. Su redacción no debe ser de forma genérica, abstracta ni de manera indefinida.
. Debe plantear hechos puntuales y que estén relacionados entre sí y con secuencia lógica.
. Debe ser claro, ordenado, breve, sencillo, preciso y coherente.
ESTRUCTURA:
. Identificación de quién lo realiza
. Asunto que sen plantea (exposición de los hechos)
. Normativa aplicable al caso
. Fundamentos jurídicos.
. Conclusión ( posible(s) solución(es).
. Lugar y fecha.
TIPOS DE INFORMES.
. PERICIAL: Es un medio probatorio, por lo que tiene carácter de prueba en la resolución
de un conflicto. Por lo que se persigue analizar como se ha producido un hecho y determinar
sus causas y consecuencias.
. DE JUEZ: Realiza una exposición escrita en la que resuelve una controversia o decide el
destino de un imputado, tomando en cuenta las evidencias o pruebas presentadas.

5. DE ABOGADO O POR EL MINISTERIO PÚBLICO PARA EL TRIBUNAL O JUEZ: Alegatos o
exposición de motivos del procedimiento en discusión.
Este informe debe ser claro, ordenado, breve, sencillo, preciso, coherente, correcto,
cortés e intelegible.