El documento describe los diferentes tipos de textos, sus características y propiedades. Explica que un texto es una unidad lingüística con significado que expresa ideas de manera coherente. Luego detalla los tipos principales de textos como narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos, dialogativos y administrativos; y brinda ejemplos de cada uno. Finalmente, enfatiza la importancia de que los niños conozcan diferentes tipos de textos para desarrollar habilidades de comprensión.

1. Programa nacional de capacitación y formación permanente- 2009 Educación a distancia. PRONAFCAP-UNFV- Primaria-Item 27 P. Tema : Tipos de textos. Responsables: Equipo de Primaria.

2. TEXTO ¿QUÉ ES UN TEXTO? Unidad lingüística con significado completo, que expresa en forma coherente y creativa: ideas, mensajes, saberes, experiencias, sentimientos y fantasías.

3. PROPIEDADES DEL TEXTO. En relación a la pragmática textual . I ntencionalidad : del hablante o escritor. A ceptabilidad : aceptar o no un texto. I nformatividad : Cualquier texto es informativo, puesto que se manejan datos. S ituacionalidad : Los textos se encuentran condicionados por una situación extraverbal concreta (circunstancias que rodean el acto comunicativo). I ntertextualida d: F actores que hacen depender el uso adecuado de un texto en relación con otros textos.

4. PROPIEDADES DEL TEXTO PROPIEDADES CONSTITUTIVAS En relación a la estructura del texto: Coherencia: Relación de lo relevante con lo irrelevante. Organiza los datos y las ideas mediante una estructura comunicativa de manera lógica y comprensible (orden, grado de precisión o detalle, estructura). Cohesión: Relaciona diferentes elementos del texto. Refleja el desarrollo del texto, que se materializa en unidades sintácticas y semánticas debidamente entrelazadas.

5. TIPOS DE TEXTOS Su función principal es transmitir información. Presenta la evolución de determinados sucesos. Da cuenta de las características de un objeto. Trata de probar la tesis a través de la presentación de argumentos. Son los que se utilizan en el ámbito laboral.

6. Narración: Es el relato de uno o más hechos reales o imaginarios que sucede CLASIFICA EN: La rapidez y el movimiento que deben dominar la narración La verosimilitud La sencillez La brevedad SE CARACTERIZA : TEXTOS NARRATIVOS

7. Habilidades que desarrolla el texto narrativo………….. Cuentos Mitos Leyendas Novelas Historietas Secuenciación de hechos. Diferenciación de personajes. Interpretación de intencionalidad.

8. ELEMENTOS: 2.- LOS PERSONAJES 3.- EL AMBIENTE 4.- EL NARRADOR 1.- LA ACCIÓN EXPOSICIÓN NUDO DESENLACE Con ciertos principios: N. Omnisciente N. Yo testigo N. Yo protagonista N. dramático Medio donde se produce la acción Seres vivos con todos sus virtudes Rasgos físicos y psicológicos que definan al personaje La personalidad del personaje debe irse descubriendo Uso del diálogi para revelar la sicología de los personajes

9. Descripción: Es representar por medio de las palabras un objeto FASES DEL PROCESO DESCRIPTIVO OBSERVACIÓN REFLEXIÓN EXPRESIÓN Mirar con atención el objeto. Interrogación, análisis y valoración del objeto. Sólo lo esencial. Elegir la expresión lingüística precisa que represente lo observado. TEXTOS DESCRIPTIVOS

10. Habilidades que se puede ejercitar………………….. Retener datos. Establecer relaciones entre idea principal y secundaria. Tomar las ideas centrales Inferir significados

11. TIPOS DE DESCRIPCIÓN D. Científica D. Literaria D. de una persona D. Pictórica D. De una realidad abstracta D. cinematográfica D. De un objeto Prosopografía Etopeya Retrato Caricatura

12. RECURSOS EXPRESIVOS PARA DESCRIBIR ADJETIVOS COMPARACIONES METÁFORAS Poner en relieve los componentes sensoriales Ejm: Amargo Ayudan a comprender mejor lo que se describe Ejm: Ojos bailarines como las gotas de lluvia Despiertan sensaciones insospechables Ejm: Se siente desperezarse a la naturaleza

13. TEXTOS EXPOSITIVOS Exposición : Presentación de diversos asuntos o temas con el propósito de hacerlos comprender a otras personas Características Claridad Objetividad Exactitud Sencillez y naturalidad

14. PARTES DE UN TEXTO EXPOSITIVO LA INTRODUCCIÓN EL DESARROLLO LA CONCLUSIÓN Se anuncia el asunto o tema del mensaje. Se organiza los materiales, la información que queremos transmitir. Se recoge la síntesis de los tratado.

15. Habilidades que desarrolla lo textos expositivos……………

16. TEXTOS ARGUMENTATIVOS Argumentación: T ipo de exposición que tiene como finalidad confirmar o refutar una tesis. PARTES DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO LA TESIS LA ARGUMENTACIÓN LA CONCLUSICIÓN Núcleo de la argumentación . Ofrece argumentos que rechacen o confirmen la tesis. Párrafo final, reitera la tesis planteada

17. Diferenciar hechos de opiniones. Interpretar intencionalidades

18. TEXTOS DIALÓGATIVOS Intercambio comunicativo entre dos o más personas. Debe caracterizarse por ser: Natural Significativo Hay dos maneras de presentar lo que una persona dice: Estilo Directo Estilo Indirecto Ejm: Al salir de clases me encontré con María y me preguntó - ¿sabes dónde está la oficina del director? Ejm: Al salir de clases me encontré con María y me preguntó si sabía dónde estaba la oficina del director Natural Significativo

19. Habilidades sociales Habilidades comunicativas Relación causa-efecto

20. TEXTOS ADMINISTRATIVOS Son textos que se emiten en las empresas u otros organismos públicos o privados CARACTERÍSTICAS Uso de Sustantivos y adjetivos Infinitivos Clichés Léxico especializado “ Arcaísmos administrativo” Tecnicismo Siglas Son muchos los textos administrativos: La solicitud El memorando El acta El oficio El informe, etc

21. Habilidades que se pueden ejercitar………. Retener datos Inferir significados Interpretación de datos

22. TEXTOS INSTRUCTIVOS Son textos que suelen aparecer en las recetas de cocina, conversaciones en la vida cotidiana, etc. CARACTERÍSTICAS Uso de: Segunda persona verbal Expresiones exhortativas o imperativas Perífrasis de obligación

23. Habilidades que puede desarrollar …… Detalles aislados y coordinados. Seguir instrucciones. Resumir y generalizar. Establecer relaciones de causa-efecto.

24. TEXTOS PUBLICITARIOS Es una forma de comunicación persuasiva que pretende convencer a los destinatarios De allí que la efectividad de los mensajes publicitarios radique en: Saber Captar la atención del consumidor Crear su interés Comprendido Ser Creíble Persuadir Informar

25. Habilidades que puede desarrollar…………. Obtener las ideas principales. Captar el sentido global Interpretar intencionalidades Comprender

26. TEXTOS HUMORÍSTICOS LA HISTORIETA Los textos humorísticos o historietas son narraciones de una historia a través de una sucesión de ilustraciones. Soy Fernando ¡ Estamos aquí! ¿Dónde estoy? Así no me oyen Cuando un personaje está hablando Cuando hablan varios personajes Cuando un personaje piensa Cuando alguien habla en voz baja Características de las Historietas

27. Habilidades que puede desarrollar…. Inferir significados Establecer relaciones Interpretar sentimientos Deducir significados

28. Son textos que traen una información clara, precisa , abreviada y creativa . Esquemas ,gráficos y mapas

29. Habilidades que puede desarrollar…………. Son medios significativos que permiten mejorar el aprendizaje. Producir conexiones neuronales. Articulación del hemisferio derecho e izquierdo Memorizar más fácilmente contenidos Retener datos

30. Se debe permitir que los niños y niñas puedan conocer todos esto tipos de textos con la finalidad que puedan deducir con facilidad la intención con la que esta escrito y así mismo se incentive la fácil comprensión del mismo. así pues, el lector debe presentar conocimientos de diverso tipo para enfrentar con éxito la lectura, entre estos tenemos: Conocimientos sobre el mundo ; por el conocimiento de la realidad construimos o anticipamos la información que nos trasmite cada tipología textual; tal como, afirman Colomer y Camps , la gente necesita una gran cantidad de conocimientos para comprender un texto. “ La comprensión es un proceso por el cual la gente relaciona lo que ve u oye , o lee, con grupos de acciones pre-almacenadas que han experimentado previamente…..”, Ejemplo: Si pasamos por un restaurant prevemos que sus carteles presentan el menú del día o la especialidad de la casa. Conocimiento sobre el texto: Como afirma Colomer y Camps , el lector deberá entender el tipo de interacción social propuesta por el escritor, como por ejemplo : Que objetivo tiene la comunicación, desde que lugar y tiempo se produce, etc ; así como también habrá que contrastar su propia finalidad de lectura que puede coincidir en mayor o menor grado con la del escritor.

31. Actividad 1. Elabore un material visual (ejemplos prácticos )en Power Point, sobre tipos de textos, de acuerdo al ciclo en el que trabaja. 3. Se recomienda trabajar con textos de su entorno como avisos, instructivos, periódicos, revistas locales, etc.