Este documento analiza el problema de la deserción escolar en Colombia. Señala que en 2004, de 10.5 millones de estudiantes matriculados, solo 5.5 millones terminaron el ciclo escolar completo, mientras que 4.9 millones no lo terminaron. Identifica tres factores que influyen en la deserción: 1) factores institucionales relacionados con la cobertura y políticas educativas, 2) factores pedagógicos como el papel del docente, y 3) factores del entorno como la situación económica y social de

1. LA DESERCIÓN ESCOLAR

2. La deserción escolar es entendida como el hecho de que los estudiantes abandonen el sistema educativo antes de terminar el ciclo escolar

3. 53% 47% DE 10.524.547 ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL 2004 SOLO 5.578.009 TERMINAN EL CICLO COMPLETO DE EDUCACIÓN . Y 4.946.538 NO LO TERMINAN. POR ESTA RAZÓN SE PERDIERON $680 MIL MILLONES. 5.578.009 4.946.538 10.524.547

4. LAS REGIONES MÁS POBRES EL PAÍS SON LAS MÁS AFECTADAS, ENTRE ESTOS ESTÁN LOS SIGUIENTES DEPARTAMENTOS: GUAINÍA PUTUMAYO GUAVIARE CAQUETA AUN LOS BENEFICIADOS CON LAS REGALÍAS COMO: ARAUCA CASANARE META Y EJE CAFETERO

5. EXISTEN TRES FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR EN COLOMBIA LOS CUALES SON: 1.EL COMPONENTE INSTITUCIONAL 2.LOS FACTORES PEDAGÓGICOS 3. LOS FACTORES DEL ENTORNO

6. 1. EL COMPONENTE INSTITUCIONAL PROGRAMAS REALIZADOS POR LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PARA AVANZAR EN EL CUMPLIMIENTO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA, QUE SE REFIERE AL AUMENTO DE LA COBERTURA ESTUDIANTIL.

7. ALGUNAS LEYES QUE REGULAN LA EDUCACIÓN LEY 715 DEL 2001 LEY 21 DECRETO 3020

8. 2. FACTORES PEDAGÓGICOS EN RELACIÓN CON LA DESERCIÓN ESCOLAR, EL PAPEL DEL DOCENTE ES FUNDAMENTAL, YA QUE PUEDE INFLUÍR SOBRE LA DECISIÓN DE LOS ESTUDIANTES .

9. 3. FACTORES DEL ENTORNO EN LA DESERCIÓN ESCOLAR INFLUYEN FACTORES COMO LA SITUACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL EN COLOMBIA. - EN EL 2000 HUBO UNA DESERCIÓN ESCOLAR FEMENINA DEL 56% POR RAZONES ECONÓMICAS - EN EL 2003 1.200.000 DE NIÑOS SON TRABAJADORES…EL 38% NO ASISTE A NINGÚN CENTRO EDUCATIVO Y MÁS DEL 5% SE ENFRENTA AL MERCADO LABORAL EN CONDICIONES DE ANALFABETISMO.

10. CONCLUSIÓN NO BASTA CON ASEGURAR UNA POLÍTICA EFICAZ Y EFECTIVA PARA RESOLVER EL TEMA DE LA DESERCIÓN ESCOLAR,. ESTO NOS CORRESPONDE A TODOS INCLUYENDO LAS FAMILIAS, LAS ORGANIZACIONES SOCIAL, DOCENTES, Y LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SE COMPROMETAN CON DICHO OBJETIVO PRIORITARIO. “ LA EDUCACIÓN”