El documento describe un proceso de tres pasos para incorporar tecnologías como simuladores, videos y juegos en la enseñanza. En el primer paso, los estudiantes interactúan directa o indirectamente con temas a través de recursos en línea para involucrarlos en el aprendizaje. En el segundo paso, esto rompe con la enseñanza tradicional y mejora la actitud y el trabajo colaborativo de los estudiantes. Los estudiantes exploran internet siguiendo una guía para encontrar contenidos educativos. En el tercer paso, los recursos util

1. DEYANIRA RODRIGUEZ
PASO 1. Conceptualización: Mediante el uso de estas tecnologías, invitamos a los
alumnos al conocimiento y a volverse un agente activo en el proceso de aprendizaje
mostrándole y permitiéndole interactuar directa o indirectamente con las temáticas
tratadas mediante recursos disponibles en la Web como son: simuladores, flash,
laboratorios virtuales, juegos, videos entre otros.
PASO 2. Desarrollo Logramos permear, atraer y entusiasmar al grupo en general
ya que se rompe el esquema de la clase dirigida o de trasmisión unilateral del
conocimiento, se mejora la actitud en clase, fomenta la sana competencia, el trabajo
colaborativo, intercambio de pensamientos y el fortalecimiento de valores como el
respeto y la tolerancia. Los estudiantes explorar la red de internet mediante una guía
que se les entrega la cual tendrá contenidos educativos que tendrán que buscar y
sacar las ideas principales como lecturas, imágenes, juegos, contenidos de otras
áreas del conocimiento permitiendo que el niño pueda sacar conclusión de los
contenidos que puede obtener de la red.
PASO 3. Cierre: Continuidad del aprendizaje en casa pues muchos de los recursos
utilizados se pueden reproducir en computador sin la necesidad de conexión a
internet.