Ubeda1
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El documento propone el uso de herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje, favorecer la participación y creatividad de los estudiantes, y evitar brechas digitales. Algunas ideas incluyen el uso de wikis, blogs, mapas conceptuales, presentaciones multimedia y cazas del tesoro en línea para fomentar aprendizajes colaborativos e interactivos.
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Las Aulas Virtuales
El documento define un aula virtual como un sistema de educación a distancia que mejora la comunicación e interacción entre estudiantes a través de Internet. Explica que un aula virtual contiene elementos como contenido del curso, calendario, comunicación y biblioteca. También describe los componentes clave de un aula virtual como la distribución de información, intercambio de ideas, aplicación práctica y evaluación de conocimientos.
5 Ejemplos de recursos tecnológicos
El documento presenta 5 ejemplos de recursos tecnológicos que pueden usarse en la educación: 1) blogs que permiten a los profesores compartir conocimiento y ganar visibilidad, 2) redes sociales donde se pueden publicar contenido atractivo para atraer estudiantes, 3) webinars que permiten transmitir conocimiento en vivo de manera interactiva, 4) plantillas que facilitan la creación de contenido por los estudiantes, y 5) tests interactivos que evalúan y motivan el aprendizaje de los estudiantes.
Decalogo Aula Virtual
El documento proporciona 10 consejos para desarrollar un aula virtual que facilite un proceso de aprendizaje constructivista. Estos incluyen crear espacios para la comunicación entre estudiantes, plantear tareas que requieran actividad intelectual individual y colectiva, ofrecer un calendario detallado de tareas, y proporcionar recursos y orientación para que los estudiantes aprendan de forma autónoma. También recomienda estimular la motivación de los estudiantes, incorporar diversos formatos de contenido, mantener una tabla de
Recursos interactivos
Este documento describe los recursos interactivos y su importancia para el aprendizaje virtual. Explica que los recursos interactivos son materiales digitales con un propósito educativo que fortalecen las competencias de los estudiantes. Detalla algunas actividades que se pueden realizar utilizando recursos interactivos como videos, simulaciones y gamificación. Finalmente, concluye que estos recursos facilitan el trabajo de docentes y estudiantes y promueven la creatividad y colaboración.
Cuestionario david parra
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Videoconferencias
La videoconferencia permite la interacción multimedia entre grupos de personas a distancia, facilitando la educación a distancia de forma más efectiva al permitir la comunicación interactiva similar a una clase presencial. Además, posibilita la participación de expertos internacionales en foros y conferencias sin necesidad de desplazamientos, revolucionando el mundo de la educación a través de campus virtuales, bibliotecas electrónicas y aulas interactivas.
Aula virtual estructura y funcionamiento
El documento describe la estructura y funcionamiento de un aula virtual creada en la plataforma Moodle. Explica que un aula virtual permite la interactividad y comunicación necesarias para el aprendizaje a distancia y debe organizarse en temas, actividades y herramientas como foros, autoevaluaciones y mensajería. Además, detalla los roles y funciones del profesor y los estudiantes dentro del aula virtual.
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Aprendizaje invertido taller 10 07
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Proyecto Profes2010
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Aprendizaje colaborativo
El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo mediante el uso de tecnologías. Indica que las tecnologías permiten lograr aprendizajes de calidad a través del descubrimiento y la curiosidad, y ya no hay distancias porque se puede acceder al aprendizaje de forma remota o en tiempo real. También menciona que las tecnologías permiten trabajos en equipo que desarrollan habilidades como el respeto a las diferencias, la tolerancia, la solidaridad y la aceptación de la colaboración entre pares. Finalmente,
E learning
Toda la información sobre el e-learning como sus características y las diferentes comunidades virtuales que se enfocan,sus ventajas y desventajas de cada uno
Cuestionario AVAS y OVAS
Este documento describe los conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que un AVA es un conjunto de estrategias basadas en un programa curricular que permite procesos de enseñanza y aprendizaje en un entorno educativo. También describe las características y elementos de un AVA y OVA, y las fases de desarrollo de un AVA.
Chamilo
Chamilo es una plataforma de código abierto para educación a distancia que permite construir cursos fácilmente, fomentar la interacción entre docentes y alumnos y entre alumnos, y gestionar el conocimiento y aprendizaje generando certificados. Su objetivo es ser la mejor plataforma de e-learning y colaboración de código abierto.
La metodología P.A.C.I.E. en la Enseñanza de la Historia Dominicana
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Trabajo final
La institución educativa ofrece una educación de calidad con precios accesibles y enseña valores como la libertad, respeto y honestidad basada en el constructivismo. Los profesores, el personal de apoyo y los estudiantes trabajan juntos para desarrollar competencias mientras valoran a cada persona como única. Aunque carece de infraestructura tecnológica completa, la institución y los profesores buscan formas innovadoras de integrar la tecnología en el aprendizaje.
El uso del blog en la educación
El documento describe los blogs educativos (edublogs) y sus beneficios para estudiantes y maestros. Explica que los edublogs permiten la comunicación entre maestros y estudiantes, promueven un aprendizaje centrado en el estudiante, y fomentan la creatividad y colaboración. También destaca que los edublogs son herramientas útiles para compartir información del curso y asignar tareas de manera atractiva.
Percepción sobre el uso de las tics
El documento describe la percepción inicial de temor de los docentes hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) debido a su falta de conocimiento técnico, pero una vez que las experimentan se dan cuenta de su valor para enriquecer las clases. Explica que durante el curso sobre el uso de las TICs, los docentes pudieron conocer y probar diversos dispositivos tecnológicos educativos. También señala que la conexión a Internet no debería fallar durante el curso y que la motivación era que los docentes se
nuevas tecnologías en la educación
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación infantil. Explica que las nuevas tecnologías forman parte de la vida cotidiana y pueden mejorar la motricidad de los niños. También analiza cómo las herramientas educativas basadas en nuevas tecnologías como blogs, podcasts y ChildsPlay pueden traer cambios beneficiosos como una mayor motivación de los estudiantes, el desarrollo de habilidades comunicativas y lingüísticas, y una mejor comunicación entre el hogar y la escuela. Sin embargo,
Ejemplos de Recursos Tecnológicos en la Educacion.
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Formulación segundo
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At the end of the last century, the European Parliament discovered that every kind of telecommunications were spied by the NSA. Since 911, security is often seen as terrorist tool, and our politicians forget what they intend to do when they discovered Echelon : we must regain our right to secure our telecommunications, and explain people how to do it.
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La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Cuadernoescuelaviva08
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Ve 1983
nº de Vida Escolar sobre los Movimientos de Renovación Pedagógica en el que se hace alusión a los Grupos Pedagógicos de Jaén.
Cuadernoescuelaviva01
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Lecturas1trim
Este documento presenta la lista de lecturas del primer trimestre del curso 2012/2013 para el primer curso del colegio CEIP "Pero Xil" en Torreperogil. Incluye las fechas de septiembre a noviembre y los nombres de los estudiantes.
Arturoyclementina
El documento narra la historia de Clementina y Arturo, cuya relación empieza bien pero luego Arturo trata mal a Clementina y ya no se quieren. Clementina se cansa de llevar las cosas de Arturo y se va para siempre.
Derecho1
El documento es un reporte de un colegio en España llamado "Pero Xil" en la ciudad de Torreperogil. Brevemente describe el nombre de la escuela y la clase, así como la fecha del reporte en noviembre de 2012.
Razonamientolateral
Este documento cuenta la historia de una joven que se enfrenta a un dilema: su padre debe dinero a un viejo prestamista repulsivo, quien ofrece perdonar la deuda si la joven saca una piedra negra de una bolsa y se casa con él, o saca una blanca y se libera. La joven se da cuenta que el viejo puso dos piedras negras en la bolsa. En lugar de aceptar o rechazar, saca una piedra y la deja caer para que se confunda, luego propone sacar la otra p
Bibliotecapatio
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE enfatizaron su continuo apoyo a Ucrania y condenaron las acciones "ilegales e injustificadas" de Rusia.
Antonio machado marzo_2010
El documento resume la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Nació en Sevilla en 1875 y vivió su infancia allí y en Madrid. En 1907 obtuvo una cátedra de francés en Soria donde conoció a su esposa Leonor. Tras la muerte de Leonor en 1912, Machado se trasladó a Baeza y luego a Segovia donde desarrolló su carrera como profesor y poeta. En 1939 huyó de la guerra civil española y murió en el exilio en Francia.
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Martin Luther King Jr. nació en 1929 en Atlanta, Georgia. Fue asesinado en 1968. Promovió los medios no violentos para lograr la reforma de los derechos civiles, por lo que recibió el Premio Nobel de la Paz en 1968. El documento también incluye varias frases, refranes y cosas que podemos hacer para promover la paz.
Portaldebelen
Este documento explora los orígenes de la tradición del portal de Belén, incluyendo su origen histórico y las costumbres asociadas con el pesebre.
Origenpapanoel
El documento habla sobre el origen y las tradiciones de Papá Noël. Se menciona que la figura de Papá Noël se basa en San Nicolás de Mira, un obispo del siglo IV conocido por su generosidad con los niños pobres, y cómo con el tiempo sus costumbres se convirtieron en las tradiciones navideñas actuales de dejar regalos.
Elarboldenavidad
El árbol de Navidad es una tradición navideña que se originó como símbolo pagano de la vida y la renovación y que con el tiempo se adoptó en la celebración cristiana de la Navidad, convirtiéndose en un símbolo de esperanza y alegría durante las fiestas.
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Ubeda1
- 3. Un impulso para utilizar herramientas tecnológicas
- 4. Potenciar el aprendizaje visual
- 5. Favorecer participación, motivación y creatividad
- 9. Incorporación intensiva de las TIC
- 11. Generar y compartir conocimiento
- 12. Fomentar la creación frente a reproducción
- 13. Enfatizar la vertiente cooperativa/colaborativa
- 14. Utilizar el sentido crítico
- 16. Potenciar integración de alumnado con NEE
- 18. Técnicas de investigación: WebQuest, Cazas...
- 19. Presentaciones: imágenes, texto, Podcast, Videocast
- 20. Líneas de tiempo
- 21. Mapas en línea
- 22. Wikis y Blogs para integrar
- 25. Formato de fácil uso
- 26. Adaptable a las necesidades
- 29. Para facilitar reflexión y evaluación.
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