trebajo

2. Desarrollado por:
AVANCE DE METAS
DIPLOMADO DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN FINANCIERA
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA PRÁCTIC PEDAGÓGICA
SESIÓN 01.
La práctica pedagógica y
la importancia de
sistematizarla

3. Desarrollado por:
• ¿Qué es la práctica pedagógica?
• ¿Por qué es importante sistematizar la práctica pedagógica?
AGENDA

4. ¿QUÉ ES LA
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA?

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PRÁCTICA PEDAGÓGICA

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PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Es el espacio de actuación en el cual se evidencian el saber, la competencia
pedagógica y el ejercicio ético de la acción docente.
La práctica pedagógica se concibe como un proceso gradual que se legitima en el campo aplicado y que
asume, de esta manera, la validación de la teoría educativa, la construcción de la didáctica y la incorporación
de la ciencia al quehacer docente. Las experiencias personales e institucionales gradualmente comienzan a
dejar una impronta de formación. Estos elementos aportan a generar una forma de ingresar y manifestar el
saber pedagógico que, en últimas, pone en evidencia el ser docente.
La práctica pedagógica expone la experiencia como un texto con significado que permite el análisis, la
interpretación y la acción, al incorporar el saber pedagógico al contexto escolar. Además, posibilita la
comunicación en relación con el saber, el método, los sujetos de enseñanza y de aprendizaje.
Luceli Patiño Garzón, Universidad de Ibagué (2010)

7. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
SISTEMATIZAR LA PRÁCTICA?

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SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Sistematizar es aprender de la propia experiencia y permitir que otros aprendan.
Esto implica reconocer el potencial que tienen las experiencias educativas para producir conocimiento a partir del despliegue
de estrategias y prácticas - tanto de gestión como de índole pedagógica - que han demostrado un efecto significativo en los
aprendizajes fundamentales. Este aprendizaje es muy valioso tanto para los actores de la misma experiencia como para
otros actores externos.
Cada experiencia es única e irrepetible y la sistematización no tiene como intención promover la réplica de la experiencia en
sí misma, sino irradiar los aprendizajes y el conocimiento derivado a partir de ella entre diferentes comunidades educativas,
permitiendo que otros docentes y directivos puedan usarlo, adaptarlo y mejorar su labor educativa.
De esta manera, la sistematización de experiencias es una oportunidad para contribuir a “democratizar la capacidad de
innovar”, permitiendo comunicar y compartir los aprendizajes y conocimientos a modo de referente valioso para el cambio y
la transformación de otras escuelas.
Minedu, 2014

9. Desarrollado por:
SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Fuente: Minedu, 2014
La sistematización para mantener un
estado de metacognición
permanente y ser consciente de la
información que se recibe a diario con el
objetivo de mejorar y potenciar los
aprendizajes. Este proceso debe ser
llevado con total honestidad ayudándonos
a reconocer tanto los éxitos como los
fracasos, pues esta es la única
manera de aprender.