Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el desarrollo humano a escala sostenible y las necesidades humanas. La guía incluye objetivos de aprendizaje, temas, actividades y recursos. El objetivo principal es promover la interacción entre las personas y con la naturaleza en contextos laborales y sociales basados en principios y valores universales. Las actividades propuestas invitan a la reflexión personal sobre las necesidades humanas y el desarrollo en 14 subsistemas, así como caracterizarse a uno mismo y establecer metas de ac

1. Regional Nariño - Centro Sur Colombiano de Logística Fecha
Marzo del 2010
Sistema de Internacional Ipiales Versión: 02
Gestión de GUIA DE APRENDIZAJE Código:
Calidad
DESARROLLO A ESCALA HUMANA – NECESIDADES HUMANAS
Código: 001
Abreviatura estructura Curricular
IDENTIFICACIÓN CURRICULAR:
Estructura curricular:
Competencia de formación: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Unidad de aprendizaje No 1:
Resultados de aprendizaje: Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de
los principios y valores universales.
Actividad E.A.E: Identificar las características del desarrollo humano integral
sostenible.
Caracterizarse a partir de las necesidades humanas satisfechas e
insatisfechas.
Identificar la escala de valores y principios
Intensidad horaria: 4 horas
Modalidad de Formación : Presencial.
2. TEMA: Desarrollo humano integral sostenible/ Necesidades humanas.
3. PRESENTACIÓN:
Esta actividad se estructura como generadora de un espacio de reflexión para que usted
se autoevalúe y ejecute acciones que potencialicen sus recursos personales que sirvan
de herramientas para su crecimiento personal en interacción directa con las demás
personas que integran su comunidad.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
Saber Describe su desarrollo a Identifico y clasifico los
Desarrollo Necesidades escala humana en conceptos básicos del
Axiológicas de la persona en relación con las necesidades desarrollo a escala humana
cuanto al ser, axiológicas ser, tener,
tener, hacer, estar y hacer, estar y convivir
convivir haciendo énfasis en su
Dimensiones del ser interacción con las
humano en la demás personas.
interacción con los
demás

2. Hacer Elabora metas personas Informe de sus propias
Asumir la convivencia como por los 14 subsistemas necesidades
factor fundamental de forma operativa. identificadas de acuerdo con
para el desarrollo los 14
personal y social subsistemas y
dimensiones del ser
Satisfacción de humano.
Necesidades Participa activa y Metas elaboradas en los
Elaboración conscientemente en sus 14 subsistemas
de metas procesos de desarrollo.
Establecer indicadores
de desarrollo
Ser Actividades en las que
Consciente del carácter participa en torno al
social del ser humano. desarrollo humano y
Respetuoso con el otro. reflexión sobre los logros
Compromiso con el alcanzados.
desarrollo de sus
dimensiones humanas
Honestidad en el
desarrollo de sus
compromisos de
crecimiento personal
5. DOCUMENTOS y ENLACES DE APOYO:
• Desarrollo a Escala Humana -
http://www.comminit.com/la/teoriasdecambio/lacth/lasld-239.html Por Manfred
Max-Neef, Antonio Elizalde y Martin Hoppenhayn
• Ocampo, José Ignacio. Los Subsistemas que integran la vida humana.
Si desea profundizar en el tema le sugerimos consultar en Internet las siguientes
direcciones:
La página de la ONU en http://www.un.org/spanish/
La página de Reportes de Desarrollo Humano en
http://hdr.undp.org/reports/global/2003/espanol/.
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
6.1. ¿La siguiente afirmación a qué tipo de satisfactor se refiere? Explique
“La democracia directa que además de satisfacer la necesidad de participación, estimula
la satisfacción de protección, entendimiento, identidad y libertad. Lo mismo se entrevé en
los requerimientos económicos y productivos en los que, claramente, se ve que
propenden por la adopción de un modelo de corte aperturista, lo cual indica que el
desarrollo sostenible no propende por un cambio de modelo económico sino por una
acomodación del modelo imperante sobre la base de la ecología”.
6.2. ¿Qué necesidades se han satisfecho reconociendo el Derecho al voto que tiene la
mujer, en el mundo y en Colombia? Utilice la matriz de necesidades para hacer la
interpretación.

3. 6.3 Revise los 14 subsistemas que Integran la vida humana, en el documento Subsistemas que
integran la vida Humana, y analice:
¿Qué aspectos son los más sobresalientes en su vida? y
¿En cuáles están sus mayores falencias?
6.4 .Realice una caracterización personal desde las necesidades humanas utilizando la
matriz correspondiente de las necesidades axiológicas y existenciales.
6.5 Cómo se describe usted en cada una de las Inteligencias Planteadas por Howard Gardner, de
ejemplos del modo en que las ha utilizado en diferentes experiencias de su vida.
6.6 Escoja una de las inteligencias en la que se destaque y recréela por ejemplo si le gusta
dibujar/pintar el presentar una pintura sería un ejemplo claro de la misma.
7. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Manfred Max-Neef, Antonio Elizalde y Martín Hopenhayn. El Desarrollo a Escala Humana.
Una Opción para el Futuro.
8. AUTORÍA: Instructor – Guido Enrique Ceballos Huertas Psicólogo y Licenciado en
Informática.