Este documento presenta los resultados de una observación diagnóstica realizada a un curso de 4to año básico compuesto por 37 estudiantes. Se evaluaron diversas dimensiones como el comportamiento, la participación en grupo, la actitud frente a la autoridad y el rendimiento académico. Los estudiantes mostraron ser inquietos, excitables y ruidosos. Algunos presentaron dificultades para participar en grupo y desafiar la autoridad. El rendimiento en lectoescritura y cálculo fue logrado para la mayoría, aunque se busca

1. Escuela República de Brasil. Escue la de Educación Inicial.
Dependencia Municipal.
Corporación de Educación. “PRÀCTICA PROFESIONAL”
Alumna de Pregrado: Liz Morales.
Instrumento de Observación Diagnóstica
ESCALA DE APRESIACIÓN
Nombre del profesor/a: MARISA FARÍAS OLMEDO.
Curso: Cuarto año Básico (NB2)
Matricula: 37 Alumnos en total (14 Alumnas/ 27 Alumnos)
Nº de niños NEE: Cinco (5) Tres niños y 2 niñas.
CLAVES
NADA: Los niños/as no presentan en absoluto esta conducta.
POCO: Los niños/as presentan esta conducta rara vez.
BASTANTE: Los niños/as presentan habitualmente esta conducta.
I. COMPORTAMIENTO NADA POCO BASTANTE
1) Son inquietos, hiperactivos. X
2) Son excitables. X
3) Son desatentos en clases. X
4) Son ruidosos y bulliciosos. X
5) Se inhiben frente a interrogatorios. X
6) Son peleadores. X
7) Son egoístas. X
8) Son mentiroso. X
9) Presentan pataletas. X
10) Tienen iniciativa.
II. PARTICIPACIÓN EN GRUPO
1) Se aíslan a la hora de conformar pos de trabajo. X
2) Parecen no ser aceptados por estudiantes de X
otros cursos.
3) Son influenciables, se dejan llevar por otras X
opiniones con facilidad.
4) Tienen sentido del juego limpio. X
5) Prefieren jugar con niños/as mayores. X
6) Se entienden con niños/as de diferentes sexos. X
7) Se molestan entre sí e interfieren en las X
actividades.
III.ACTITUD FRENTE A LA AUTORIDAD
1) Son sumisos. X
2) Son desafiantes. X
3) Son tímidos. X
4) Son temerosos. X
5) Sostienen una excesiva demanda hacia la X
profesora guía.
6) Son testarudos. X
7) Son ansioso de agradar. X
8) Son cooperadores. X
IV. RENDIMIENTO Muy Logrado Por lograr
bien
logrado
1) Lectoescritura. X
2) Cálculo. X
3) Ciencias Naturales. X
4) Ciencias Sociales. X
5) Ramos manuales y artísticos. X
Observaciones: Los menores presentan a nivel de curso un manejo básico de la lecto-
escritura y del cálculo, en estos momentos nos encontramos en conjunto con la docente
realizando un plan de acción para mejorar los procesos y resultados.