1. 2 TALLER TEXTOS NARRATIVOS LITERARIOS
CARRERA : PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y ED. BÁSICA
PARA PRIMER CICLO
ASIGNATURA : LITERATURA INFANTIL
SECCIÓN : 1
PROFESOR(A) : ROCÍO VÉLEZ RIVERA
FECHA : 08 DE ABRIL, 2014
ESTUDIANTES : MARÍA JOSÉ HERNÁNDEZ, ISIDORA IGLESIAS.
OBJETIVOS:
1. Diseñar ficha de práctica pedagógica para sistematizar contenidos relevantes para posterior
ejecución.
Completar la siguiente ficha con los datos pertenecientes a la práctica pedagógica diseñada.
Una vez completada, subir a blog del curso para ser vista y compartida por los demás
grupos.
Nombre de la práctica pedagógica “La Tortuga y la Libere”
Fábula
Duración de la práctica 10 – 15 minutos
Curso o nivel destinado Segundo nivel de transición
Objetivo(s) propuesto(s) • Comprender que algunas características de
los seres vivos
referidas a la alimentación y
locomoción, se relacionan con
su hábitat.
• Conocer algunos componentes
del universo, sus características
e interrelaciones con la vida
animal y vegetal. N° 6 (SV)
Material utilizado • Proyector “Data” con Prezi
• Láminas plastificadas
• Fábula “La tortuga y la liebre”
Bibliografía utilizada:

2. Esopo, (S.A). “La liebre y la tortuga”. Recuperado de www.peques.com.mx
MINEDUC,(2008). Programa pedagógico 2NT. Santiago: Gobierno de Chile.
Descripción de la práctica pedagógica
Inicio
Los niños verán diversos ambientes y en el pizarrón y se les presentarán dos personajes “La liebre
y la tortuga”. Deberán responder a variadas preguntas como: ¿Qué ambientes ven aquí? ¿Conocen
estos animales? ¿Saben dónde viven las tortugas? ¿Cuántos tipos de estas habrá? , ¿Dónde viven
las liebres? ¿Saben cuál es el hábitat de cada animal? ¿Qué alimentos creen que consume la
tortuga? ¿Y la liebre? ¿Se imaginan de qué trata la historia? ¿Qué creen que puede pasar en el
siguiente relato con los personajes expuestos aquí?
Desarrollo
Los niños oirán a la profesora relatar mediante imágenes la fábula de la liebre y la tortuga.
Mientras transcurre la historia, se presentarán láminas de los animales, las cuales se irán pegando
en cada escena proyectada. Esto, con el fin de mantener a los niños motivados y atentos.
Los alumnos deberán realizar un análisis de la lectura respondiendo las preguntas mediadoras
realizadas por la profesora, tales como: ¿Piensan que está bien que la liebre se ría de la tortuga?,
¿Qué creen que pasará en esta carrera?, ¿Qué pasará si la liebre se queda dormida?, ¿Qué lección
nos deja esta fábula?
Cierre
Se formaran grupos de 5 alumnos y en conjunto deberán escoger 3 animales.
Posteriormente, se les pedirá buscar el hábitat que les corresponde, la alimentación de cada uno e
identificar diferencias entre ellas, para así, exponer lo investigado la próxima clase ante sus
compañeros.