Diagnostico eds y encuesta
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•229 vistas
El resumen describe los resultados de encuestas aplicadas en seminarios de gestión comunitaria entre 2010 y 2012. Las encuestas identificaron las principales necesidades de capacitación como cursos para dirigentes de organizaciones comunitarias, formulación de proyectos sociales, participación comunitaria, servicios municipales y tecnología. Las conclusiones también solicitaron más talleres al año sobre estos temas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Crear y mantener CoPs en las AAPP. Gobierno de Canarias
Este documento describe estrategias para crear y mantener comunidades de práctica en la administración pública. Explica la importancia de mapear el conocimiento de la organización, identificar líderes informales y circuitos de flujo de información. También cubre decisiones clave como dónde ubicar las comunidades, cómo iniciarlas, el rol del moderador y cómo conectar las comunidades a la organización. Finalmente, discute métricas para medir el impacto de las comunidades y la formación necesaria para acompañar el cambio organizativo.
Sondeo en asociaciones presenta
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada con las juntas directivas de las asociaciones de desarrollo del cantón de Sarapiquí. La encuesta buscó identificar las principales necesidades, problemas, ventajas y temas de interés de las comunidades. Entre las necesidades más comunes reportadas se encuentran fuentes de trabajo, seguridad, caminos y agua potable. Los principales problemas identificados son el desempleo, la inseguridad y la drogadicción. Las comunidades ven como ventajas contar con servicios básicos como esc
Presentacion Asistentes S. UPRODE
Este documento presenta la Mesa Técnica de Asistentes Sociales de la Red UPRODE, la cual tiene como objetivos generar estrategias de intervención en red, establecer canales de comunicación entre centros, posicionarse como referente técnico y contribuir a la capacitación de los profesionales. La mesa propone capacitaciones, construir un guía de derivación, uniformar instrumentos de intervención y considerar factores de autocuidado. Entre los logros se encuentra la conformación de la mesa y mejor comunicación entre centros, aunque existen dificultades como la
A P U
Este documento describe un plan para crear un programa comunitario en Teis, un barrio obrero en Vigo, España. El objetivo es ayudar a los jóvenes de 16-25 años al prevenir el riesgo de exclusión social y facilitar su acceso al mercado laboral a través de un espacio comunitario que ofrezca apoyo, formación en habilidades sociales y pre-laborales, y orientación laboral. El programa utilizará una metodología participativa y flexible para brindar servicios personalizados a la población objetivo.
Poster asignatura Els-Aps Comunicacion en publico 2013-2014
Visión de conjunto de "Entrenamiento al Liderazgo Social - ApS Comunicación en público", una asignatura para estudiantes de 2º de BBA (Administración y Dirección de Empresas) impartida en ESADE (Universidad Ramon Llull, Barcelona) con metodología aprendizaje-servicio.
Normal 9 Promse Caba
Este documento describe un proyecto de turismo solidario desarrollado por estudiantes de 4° y 5° año de la Escuela Normal Superior N° 9. El proyecto buscó promover el uso de las TIC para potenciar la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación de manera colaborativa entre estudiantes y docentes. Como resultado final, se creó una red de blogs para plasmar el trabajo compartido a lo largo del año. El proyecto tuvo éxito al movilizar a los participantes y posibilitar cambios innovadores en la instit
Ldc
La licenciatura en desarrollo comunitario forma profesionales para diseñar, operar y evaluar proyectos de desarrollo social que promuevan la autogestión y participación comunitaria en Michoacán. El programa busca desarrollar en los estudiantes un compromiso con el bienestar social a través del diagnóstico comunitario, manejo de tecnologías de información y gestión de apoyos externos. Los egresados podrán trabajar en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en áreas como planeación, seguimiento
Area de tecnologias educativas y uges
El documento describe la organización del Área de Tecnología Educativa y las Unidades de Gestión Local del Instituto Provincial de la Administración Pública de Río Negro. Explica que el IPAP tiene una estructura organizativa con un Coordinador, un Área de Tecnología Educativa y Unidades de Gestión Local y Central. Las Unidades de Gestión Local apoyan el aprendizaje de los estudiantes a nivel local mediante un Gestor y un Facilitador.
Recomendados
Crear y mantener CoPs en las AAPP. Gobierno de Canarias
Este documento describe estrategias para crear y mantener comunidades de práctica en la administración pública. Explica la importancia de mapear el conocimiento de la organización, identificar líderes informales y circuitos de flujo de información. También cubre decisiones clave como dónde ubicar las comunidades, cómo iniciarlas, el rol del moderador y cómo conectar las comunidades a la organización. Finalmente, discute métricas para medir el impacto de las comunidades y la formación necesaria para acompañar el cambio organizativo.
Sondeo en asociaciones presenta
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada con las juntas directivas de las asociaciones de desarrollo del cantón de Sarapiquí. La encuesta buscó identificar las principales necesidades, problemas, ventajas y temas de interés de las comunidades. Entre las necesidades más comunes reportadas se encuentran fuentes de trabajo, seguridad, caminos y agua potable. Los principales problemas identificados son el desempleo, la inseguridad y la drogadicción. Las comunidades ven como ventajas contar con servicios básicos como esc
Presentacion Asistentes S. UPRODE
Este documento presenta la Mesa Técnica de Asistentes Sociales de la Red UPRODE, la cual tiene como objetivos generar estrategias de intervención en red, establecer canales de comunicación entre centros, posicionarse como referente técnico y contribuir a la capacitación de los profesionales. La mesa propone capacitaciones, construir un guía de derivación, uniformar instrumentos de intervención y considerar factores de autocuidado. Entre los logros se encuentra la conformación de la mesa y mejor comunicación entre centros, aunque existen dificultades como la
A P U
Este documento describe un plan para crear un programa comunitario en Teis, un barrio obrero en Vigo, España. El objetivo es ayudar a los jóvenes de 16-25 años al prevenir el riesgo de exclusión social y facilitar su acceso al mercado laboral a través de un espacio comunitario que ofrezca apoyo, formación en habilidades sociales y pre-laborales, y orientación laboral. El programa utilizará una metodología participativa y flexible para brindar servicios personalizados a la población objetivo.
Poster asignatura Els-Aps Comunicacion en publico 2013-2014
Visión de conjunto de "Entrenamiento al Liderazgo Social - ApS Comunicación en público", una asignatura para estudiantes de 2º de BBA (Administración y Dirección de Empresas) impartida en ESADE (Universidad Ramon Llull, Barcelona) con metodología aprendizaje-servicio.
Normal 9 Promse Caba
Este documento describe un proyecto de turismo solidario desarrollado por estudiantes de 4° y 5° año de la Escuela Normal Superior N° 9. El proyecto buscó promover el uso de las TIC para potenciar la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación de manera colaborativa entre estudiantes y docentes. Como resultado final, se creó una red de blogs para plasmar el trabajo compartido a lo largo del año. El proyecto tuvo éxito al movilizar a los participantes y posibilitar cambios innovadores en la instit
Ldc
La licenciatura en desarrollo comunitario forma profesionales para diseñar, operar y evaluar proyectos de desarrollo social que promuevan la autogestión y participación comunitaria en Michoacán. El programa busca desarrollar en los estudiantes un compromiso con el bienestar social a través del diagnóstico comunitario, manejo de tecnologías de información y gestión de apoyos externos. Los egresados podrán trabajar en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en áreas como planeación, seguimiento
Area de tecnologias educativas y uges
El documento describe la organización del Área de Tecnología Educativa y las Unidades de Gestión Local del Instituto Provincial de la Administración Pública de Río Negro. Explica que el IPAP tiene una estructura organizativa con un Coordinador, un Área de Tecnología Educativa y Unidades de Gestión Local y Central. Las Unidades de Gestión Local apoyan el aprendizaje de los estudiantes a nivel local mediante un Gestor y un Facilitador.
BULLETS PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL, CUÉNTELE AL DIRECTOR
Este documento describe el lanzamiento de una campaña llamada "Cuéntele al Director" por parte de la entidad Acción Social en Colombia. La campaña buscaba recibir propuestas de los empleados sobre 4 temas clave: generación de empleo formal, entrega de ayuda humanitaria de emergencia, enfoque diferencial en programas, y política de tierras. Se recibieron 122 propuestas en total con 650 votos. El documento anuncia el primer encuentro virtual para discutir las 44 propuestas recibidas sobre generación de empleo.
Estrategia comunicacional jorge_montejo
Esta es una presentación que presenta el diseño de una estrategía para la construcción de una red social en la PSO escogida, FESOC, en desarrollo de la etapa de Fortalecimiento del Diplomado de Construcción de redes sociales, bajo la tutoria del Profesor JORGE HUMBERTO LOPEZ ROJAS - UNAD
Elaborada por: Jorge Enrique Montejo Hernández, Estudiante Comunicación Social - CEAD Palmira. Mayo de 2015
Gestion
La escuela gestiona su articulación con las TIC a través de su página web y correo electrónico para comunicarse con la comunidad general, utilizando la plataforma ZETI para procesos administrativos como matrículas y calificaciones, e integrando las TIC en el currículo y planes de estudio además de usar redes sociales para informar a la comunidad de eventos.
VI Encuentro RENAFIPSE - Conclusión sobre el Sector Financiero Popular y So...
VI Encuentro RENAFIPSE - Conclusión sobre el Sector Financiero Popular y So...RENAFIPSE Red Nacional
El documento propone fortalecer las finanzas populares y solidarias en Ecuador a través de varias medidas. A nivel de las instituciones financieras populares y solidarias (IFIPS), propone incrementar socios, capital social y compromiso con el desarrollo territorial. A nivel de redes y uniones locales, fortalecer la asociatividad, registro legal y formación técnica. A nivel nacional, desarrollar productos innovadores, fortalecer la institucionalidad democrática y la sostenibilidad económica, e incidir políticComunidades de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje (CA) es un grupo de personas que aprenden juntos de manera colaborativa a través de elementos educativos comunes. Los elementos clave de una CA incluyen la tecnología, los programas educativos y el asesor, quien guía el proceso de aprendizaje al responder dudas y evaluar el progreso. Los procesos generados por una CA implican trabajo colaborativo, comunicación en grupo, diversidad de perspectivas y asimilación de contenidos.
Presentación de la Política de Modernización y descentralización de la Gestió...
El documento describe las brechas en logros educativos entre zonas urbanas y rurales en Perú, así como las políticas priorizadas por el Ministerio de Educación para mejorar la calidad educativa, reducir las brechas y atender la diversidad. Las políticas se enfocan en garantizar aprendizajes de calidad para todos mediante una gestión educativa moderna, descentralizada y transparente, así como docentes competentes y comprometidos.
Formulario Experiencias Directivos
El documento presenta un formulario para que directivos de escuelas secundarias describan experiencias educativas en las que hayan logrado integrar y aprovechar diferentes programas y políticas públicas vigentes para apoyar los objetivos de la nueva secundaria. El formulario solicita información sobre la institución, el directivo, la experiencia en sí, los programas involucrados, y los resultados obtenidos.
20120217134618395
Este documento presenta las conclusiones y recomendaciones del proyecto "Lanzarote en Red" basadas en un análisis de las actividades realizadas. Se identificaron varias necesidades como falta de coordinación entre entidades, desconocimiento de recursos y duplicidad de esfuerzos. Se proponen líneas de acción como potenciar el trabajo en red, buscar nuevas fuentes de financiación, y consolidar la oferta formativa para mejorar la eficacia. El objetivo es mejorar la participación ciudadana y promover la integración social en la is
Escuela dirigentes
Este documento describe la Escuela de Dirigentes Santiago (EDS), un programa de capacitación continua para dirigentes sociales y vecinos de la comuna de Santiago. La EDS tiene como objetivo entregar capacitación a través de talleres para enseñar habilidades teóricas y prácticas de liderazgo, gestión territorial, proyectos sociales, computación e innovación social. El documento presenta la misión, visión, metodología, malla curricular y calendario de cursos de la EDS, así como datos sobre su implementación piloto y evalu
Presentacion Academia 2009
El documento describe los planes para establecer una Academia Nacional para capacitar a los encargados de los Telecentros Nacionales en Chile. La academia se enfocará en brindar capacitación en línea y presencial para desarrollar las competencias de los encargados y fortalecer su rol como agentes de cambio social. El currículo inicial incluirá ocho cursos de capacitación con certificación en temas como gestión, gobierno electrónico, y políticas públicas.
Presentacion Academia de Telecentros de Chile
El documento describe los planes para establecer una Academia Nacional para capacitar a los encargados de los Telecentros Nacionales en Chile. La academia se enfocará en brindar capacitación en línea y presencial para desarrollar las competencias de los encargados y fortalecer su rol como agentes de cambio social. El currículo inicial incluirá ocho cursos de capacitación con certificación en temas como gestión, gobierno electrónico, y políticas públicas.
Diplomado en Participación Ciudadana
Este documento describe un diplomado en participación ciudadana y control social a la gestión pública en Engativa, Colombia. El diplomado tiene como objetivo cualificar conocimientos y habilidades en participación. Se compone de cuatro módulos presenciales, trabajo autónomo y conferencias para un total de 120 horas. El diplomado busca fortalecer organizaciones locales y producir diagnósticos participativos de problemas prioritarios.
Presentacion conecta ahora
Este documento describe el proyecto Conecta Ahora, una red de organizaciones sin ánimo de lucro que busca promover la inclusión social a través de las nuevas tecnologías. La Oficina de Dinamización Comunitaria coordina el proyecto y ofrece apoyo a los dinamizadores de los centros Conecta Ahora. El equipo de la oficina se encarga de la coordinación territorial, el soporte metodológico, la organización de reuniones y la creación de recursos para los dinamizadores y centros.
Julin Casasbuenas Academia Telecentros Colombia
La Academia Nacional de Telecentros de Colombia es una iniciativa que busca fortalecer las capacidades de los administradores y líderes de telecentros a través de cursos de formación virtual en línea. Los cursos cubren temas como liderazgo comunitario, comunicación, tecnología y metodologías de enseñanza. Más de 1,000 personas se han inscrito en los tres ciclos de cursos realizados hasta ahora. El objetivo es mejorar el impacto de los telecentros en Colombia.
MWC22 - ‘Promoción de la autonomía personal e inclusión social a través de la...
‘Promoción de la autonomía personal e inclusión social a través de la tecnología y la digitalización’ a càrrec d’Alfonso Lara-Montero, director executiu de l’European Social Network, la principal xarxa europea en l’àmbit dels serveis socials, que, entre d’altres, va destacar que “no podem parlar de digitalització sense mencionar els reptes als quals ens enfrontem des del sector social: manca de formació i regulació; cost; privacitat, i seguretat”.
Lara-Montero va oferir la conferència en el marc de l'esdeveniment de m4Social al MWC22 des de l'estand de la Fundació Mobile World Capital Barcelona.
Objetivos2012
El documento resume los objetivos y planes de trabajo para 2012 de la Dirección de Innovación Ciudadana. Los objetivos incluyen mejorar la participación en los centros ciudadanos, aumentar el crecimiento de usuarios y uso del portal Guadalinfo, obtener más financiación externa para proyectos, y mejorar la gestión de centros cerrados. También se busca mejorar la coordinación entre equipos, presencia territorial, eficiencia de espacios comunes, y procesos de toma de decisiones y planificación.
Ote vi curso_virtual_en_pip_silabo[1]
El documento describe un curso virtual sobre formulación de proyectos de inversión pública organizado por la Oficina Técnica de Apoyo al Congreso. El curso se llevará a cabo entre agosto y diciembre con el objetivo de capacitar a funcionarios gubernamentales en la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública. El curso consta de cuatro módulos y seis temas, y utilizará materiales en línea, discusiones y la formulación de un proyecto por grupos.
Modelo de Exposición Trabajo de Grado
Este documento presenta un programa de capacitación en gerencia para los consejos comunales del sector El Pueblito en Quíbor, estado Lara. El programa se basa en una investigación que encontró que los miembros de los consejos comunales carecen de conocimientos gerenciales. El programa consiste en tres talleres sobre planificación estratégica, organización gerencial y liderazgo participativo. El objetivo general es capacitar a los miembros de los consejos comunales para mejorar su desempeño y lograr una gestión de calidad.
Folleto Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades
Se encontrará toda la Información sobre la Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades.
Proyectos Cei2010
El documento propone diversas áreas de trabajo para el CEI, incluyendo diversificar las formas de acceso a la universidad, mejorar la comunicación interna, fomentar el desarrollo docente, mejorar el bienestar estudiantil, realizar prácticas en el sector público, liberar el conocimiento generado, hacer de la universidad un campus sustentable, fomentar la participación deportiva y democratizar la toma de decisiones en la facultad y universidad.
Plan Acción de TIC
El documento presenta el plan de acción del comité de TIC de una institución educativa para mejorar la calidad de la educación a través de la implementación de nuevas tecnologías. El comité busca dotar el aula móvil con computadores portátiles, capacitar a docentes en el uso de las TIC, ofrecer cursos a la comunidad sobre nuevas tecnologías y modernizar las salas de informática con recursos comunicativos para crear una plataforma tecnológica institucional.
Metodologia.pptx
El documento presenta un programa de capacitación para autoridades y funcionarios municipales con el objetivo de mejorar sus capacidades y competencias para lograr una gestión más eficiente y transparente centrada en mejorar los servicios públicos y reducir las brechas sociales. El programa consta de 6 módulos con una metodología que incluye lecturas previas, sesiones presenciales, trabajos a distancia y momentos para investigar, ejercitar y aplicar los conocimientos. Se llevará a cabo de junio a agosto con diferentes fechas programadas para cada mó
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
BULLETS PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL, CUÉNTELE AL DIRECTOR
Este documento describe el lanzamiento de una campaña llamada "Cuéntele al Director" por parte de la entidad Acción Social en Colombia. La campaña buscaba recibir propuestas de los empleados sobre 4 temas clave: generación de empleo formal, entrega de ayuda humanitaria de emergencia, enfoque diferencial en programas, y política de tierras. Se recibieron 122 propuestas en total con 650 votos. El documento anuncia el primer encuentro virtual para discutir las 44 propuestas recibidas sobre generación de empleo.
Estrategia comunicacional jorge_montejo
Esta es una presentación que presenta el diseño de una estrategía para la construcción de una red social en la PSO escogida, FESOC, en desarrollo de la etapa de Fortalecimiento del Diplomado de Construcción de redes sociales, bajo la tutoria del Profesor JORGE HUMBERTO LOPEZ ROJAS - UNAD
Elaborada por: Jorge Enrique Montejo Hernández, Estudiante Comunicación Social - CEAD Palmira. Mayo de 2015
Gestion
La escuela gestiona su articulación con las TIC a través de su página web y correo electrónico para comunicarse con la comunidad general, utilizando la plataforma ZETI para procesos administrativos como matrículas y calificaciones, e integrando las TIC en el currículo y planes de estudio además de usar redes sociales para informar a la comunidad de eventos.
VI Encuentro RENAFIPSE - Conclusión sobre el Sector Financiero Popular y So...
VI Encuentro RENAFIPSE - Conclusión sobre el Sector Financiero Popular y So...RENAFIPSE Red Nacional
El documento propone fortalecer las finanzas populares y solidarias en Ecuador a través de varias medidas. A nivel de las instituciones financieras populares y solidarias (IFIPS), propone incrementar socios, capital social y compromiso con el desarrollo territorial. A nivel de redes y uniones locales, fortalecer la asociatividad, registro legal y formación técnica. A nivel nacional, desarrollar productos innovadores, fortalecer la institucionalidad democrática y la sostenibilidad económica, e incidir políticComunidades de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje (CA) es un grupo de personas que aprenden juntos de manera colaborativa a través de elementos educativos comunes. Los elementos clave de una CA incluyen la tecnología, los programas educativos y el asesor, quien guía el proceso de aprendizaje al responder dudas y evaluar el progreso. Los procesos generados por una CA implican trabajo colaborativo, comunicación en grupo, diversidad de perspectivas y asimilación de contenidos.
Presentación de la Política de Modernización y descentralización de la Gestió...
El documento describe las brechas en logros educativos entre zonas urbanas y rurales en Perú, así como las políticas priorizadas por el Ministerio de Educación para mejorar la calidad educativa, reducir las brechas y atender la diversidad. Las políticas se enfocan en garantizar aprendizajes de calidad para todos mediante una gestión educativa moderna, descentralizada y transparente, así como docentes competentes y comprometidos.
Formulario Experiencias Directivos
El documento presenta un formulario para que directivos de escuelas secundarias describan experiencias educativas en las que hayan logrado integrar y aprovechar diferentes programas y políticas públicas vigentes para apoyar los objetivos de la nueva secundaria. El formulario solicita información sobre la institución, el directivo, la experiencia en sí, los programas involucrados, y los resultados obtenidos.
La actualidad más candente (7)
BULLETS PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL, CUÉNTELE AL DIRECTOR
BULLETS PRIMER ENCUENTRO VIRTUAL, CUÉNTELE AL DIRECTOR
VI Encuentro RENAFIPSE - Conclusión sobre el Sector Financiero Popular y So...
VI Encuentro RENAFIPSE - Conclusión sobre el Sector Financiero Popular y So...
Presentación de la Política de Modernización y descentralización de la Gestió...
Presentación de la Política de Modernización y descentralización de la Gestió...
Similar a Diagnostico eds y encuesta
20120217134618395
Este documento presenta las conclusiones y recomendaciones del proyecto "Lanzarote en Red" basadas en un análisis de las actividades realizadas. Se identificaron varias necesidades como falta de coordinación entre entidades, desconocimiento de recursos y duplicidad de esfuerzos. Se proponen líneas de acción como potenciar el trabajo en red, buscar nuevas fuentes de financiación, y consolidar la oferta formativa para mejorar la eficacia. El objetivo es mejorar la participación ciudadana y promover la integración social en la is
Escuela dirigentes
Este documento describe la Escuela de Dirigentes Santiago (EDS), un programa de capacitación continua para dirigentes sociales y vecinos de la comuna de Santiago. La EDS tiene como objetivo entregar capacitación a través de talleres para enseñar habilidades teóricas y prácticas de liderazgo, gestión territorial, proyectos sociales, computación e innovación social. El documento presenta la misión, visión, metodología, malla curricular y calendario de cursos de la EDS, así como datos sobre su implementación piloto y evalu
Presentacion Academia 2009
El documento describe los planes para establecer una Academia Nacional para capacitar a los encargados de los Telecentros Nacionales en Chile. La academia se enfocará en brindar capacitación en línea y presencial para desarrollar las competencias de los encargados y fortalecer su rol como agentes de cambio social. El currículo inicial incluirá ocho cursos de capacitación con certificación en temas como gestión, gobierno electrónico, y políticas públicas.
Presentacion Academia de Telecentros de Chile
El documento describe los planes para establecer una Academia Nacional para capacitar a los encargados de los Telecentros Nacionales en Chile. La academia se enfocará en brindar capacitación en línea y presencial para desarrollar las competencias de los encargados y fortalecer su rol como agentes de cambio social. El currículo inicial incluirá ocho cursos de capacitación con certificación en temas como gestión, gobierno electrónico, y políticas públicas.
Diplomado en Participación Ciudadana
Este documento describe un diplomado en participación ciudadana y control social a la gestión pública en Engativa, Colombia. El diplomado tiene como objetivo cualificar conocimientos y habilidades en participación. Se compone de cuatro módulos presenciales, trabajo autónomo y conferencias para un total de 120 horas. El diplomado busca fortalecer organizaciones locales y producir diagnósticos participativos de problemas prioritarios.
Presentacion conecta ahora
Este documento describe el proyecto Conecta Ahora, una red de organizaciones sin ánimo de lucro que busca promover la inclusión social a través de las nuevas tecnologías. La Oficina de Dinamización Comunitaria coordina el proyecto y ofrece apoyo a los dinamizadores de los centros Conecta Ahora. El equipo de la oficina se encarga de la coordinación territorial, el soporte metodológico, la organización de reuniones y la creación de recursos para los dinamizadores y centros.
Julin Casasbuenas Academia Telecentros Colombia
La Academia Nacional de Telecentros de Colombia es una iniciativa que busca fortalecer las capacidades de los administradores y líderes de telecentros a través de cursos de formación virtual en línea. Los cursos cubren temas como liderazgo comunitario, comunicación, tecnología y metodologías de enseñanza. Más de 1,000 personas se han inscrito en los tres ciclos de cursos realizados hasta ahora. El objetivo es mejorar el impacto de los telecentros en Colombia.
MWC22 - ‘Promoción de la autonomía personal e inclusión social a través de la...
‘Promoción de la autonomía personal e inclusión social a través de la tecnología y la digitalización’ a càrrec d’Alfonso Lara-Montero, director executiu de l’European Social Network, la principal xarxa europea en l’àmbit dels serveis socials, que, entre d’altres, va destacar que “no podem parlar de digitalització sense mencionar els reptes als quals ens enfrontem des del sector social: manca de formació i regulació; cost; privacitat, i seguretat”.
Lara-Montero va oferir la conferència en el marc de l'esdeveniment de m4Social al MWC22 des de l'estand de la Fundació Mobile World Capital Barcelona.
Objetivos2012
El documento resume los objetivos y planes de trabajo para 2012 de la Dirección de Innovación Ciudadana. Los objetivos incluyen mejorar la participación en los centros ciudadanos, aumentar el crecimiento de usuarios y uso del portal Guadalinfo, obtener más financiación externa para proyectos, y mejorar la gestión de centros cerrados. También se busca mejorar la coordinación entre equipos, presencia territorial, eficiencia de espacios comunes, y procesos de toma de decisiones y planificación.
Ote vi curso_virtual_en_pip_silabo[1]
El documento describe un curso virtual sobre formulación de proyectos de inversión pública organizado por la Oficina Técnica de Apoyo al Congreso. El curso se llevará a cabo entre agosto y diciembre con el objetivo de capacitar a funcionarios gubernamentales en la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública. El curso consta de cuatro módulos y seis temas, y utilizará materiales en línea, discusiones y la formulación de un proyecto por grupos.
Modelo de Exposición Trabajo de Grado
Este documento presenta un programa de capacitación en gerencia para los consejos comunales del sector El Pueblito en Quíbor, estado Lara. El programa se basa en una investigación que encontró que los miembros de los consejos comunales carecen de conocimientos gerenciales. El programa consiste en tres talleres sobre planificación estratégica, organización gerencial y liderazgo participativo. El objetivo general es capacitar a los miembros de los consejos comunales para mejorar su desempeño y lograr una gestión de calidad.
Folleto Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades
Se encontrará toda la Información sobre la Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades.
Proyectos Cei2010
El documento propone diversas áreas de trabajo para el CEI, incluyendo diversificar las formas de acceso a la universidad, mejorar la comunicación interna, fomentar el desarrollo docente, mejorar el bienestar estudiantil, realizar prácticas en el sector público, liberar el conocimiento generado, hacer de la universidad un campus sustentable, fomentar la participación deportiva y democratizar la toma de decisiones en la facultad y universidad.
Plan Acción de TIC
El documento presenta el plan de acción del comité de TIC de una institución educativa para mejorar la calidad de la educación a través de la implementación de nuevas tecnologías. El comité busca dotar el aula móvil con computadores portátiles, capacitar a docentes en el uso de las TIC, ofrecer cursos a la comunidad sobre nuevas tecnologías y modernizar las salas de informática con recursos comunicativos para crear una plataforma tecnológica institucional.
Metodologia.pptx
El documento presenta un programa de capacitación para autoridades y funcionarios municipales con el objetivo de mejorar sus capacidades y competencias para lograr una gestión más eficiente y transparente centrada en mejorar los servicios públicos y reducir las brechas sociales. El programa consta de 6 módulos con una metodología que incluye lecturas previas, sesiones presenciales, trabajos a distancia y momentos para investigar, ejercitar y aplicar los conocimientos. Se llevará a cabo de junio a agosto con diferentes fechas programadas para cada mó
Presentación Pamela Allan Corporación Redes
Presentación en foro Experiencia de Redes de Telecentros, caso Corporación Redes, Encuentro Inclusión Digital Rural y Urbana, Santiago de Chile Octubre de 2009
Corporación Redes
La Corporación Autogestión es una organización sin fines de lucro con 11 años de experiencia en incorporar tecnologías de información y comunicación en redes comunitarias y sociales. Han desarrollado programas con el PNUD y BID para reducir la brecha digital. El documento describe su modelo basado en la participación comunitaria, la sostenibilidad económica, social, tecnológica y organizacional, y presenta el caso del Telecentro Lomas de Colchagua en la comuna rural de Palmilla.
Pres Seminario Oct 09
Trabajo Realizado por Magaly Zúñiga, directora Pedagógica del Programa Nacional de Informática educativa en C.R. Octubre, 2009.
Pres escuela de lideres concejo 17 de mayo
Este documento describe un curso de formación de liderazgo para dirigentes y líderes de la comuna de Ralco, Chile. El curso tiene como objetivo ampliar las capacidades de los líderes locales en competencias sociales, de planificación, ciudadanas y tecnológicas. Incluye módulos sobre comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, derechos indígenas, funcionamiento municipal, y visitas técnicas a municipios vecinos. El curso es organizado por la municipalidad local y una ONG con el fin de mejorar
Presentación Encuentro Inclusión Digital - Academia Chile - Angélica Rojas
Presentación Encuentro Inclusión Digital - Academia Chile - Angélica RojasAcademia Telecentros Chile
Presentación realizada por Angélica Rojas, Coordinadora General de la Academia de Telecentros de Chile en el marco del Encuentro Internacional "Inclusión Digital Rural y Urbana", Santiago de Chile, octubre de 2009Similar a Diagnostico eds y encuesta (20)
MWC22 - ‘Promoción de la autonomía personal e inclusión social a través de la...
MWC22 - ‘Promoción de la autonomía personal e inclusión social a través de la...
Folleto Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades
Folleto Especialización en Nuevas Tecnologías, Innovación y Gestión de Ciudades
Presentación Encuentro Inclusión Digital - Academia Chile - Angélica Rojas
Presentación Encuentro Inclusión Digital - Academia Chile - Angélica Rojas
Más de Leyla Bustos
Viii bibliografia
Este documento presenta una bibliografía de 22 fuentes que incluyen leyes, libros, documentos de organismos internacionales y artículos relacionados con temas de evaluación de proyectos sociales, metodología de investigación, participación ciudadana, monitoreo y gerencia de proyectos.
Carta gantt eds
El documento presenta un cronograma de actividades para la implementación de 8 talleres como parte de un Espacio de Desarrollo Social (EDS). Las actividades incluyen el diseño e implementación de los talleres sobre habilidades dirigenciales, gestión territorial, computación, leyes, e innovación entre mayo de 2022 y junio de 2023, culminando con una ceremonia de certificación.
Presupuesto eds
El presupuesto de la empresa EDS para el próximo año fiscal incluye $5 millones para gastos de personal, $3 millones para materiales y suministros, y $2 millones para equipos de oficina.
Anexo n1
Las organizaciones comunitarias reciben capacitación continua y personalizada en gestión local, roles y funciones de dirigentes vecinales, técnicas de liderazgo efectivo y trabajo en equipo. También se capacitan en normativas de organizaciones comunitarias, uso de herramientas computacionales, y conocimientos básicos en diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales, así como en funciones de entidades comunales.
Vi resultado de la evaluación
El resumen analiza los resultados de la evaluación de una Escuela de Desarrollo Social. Muestra que los participantes lograron un índice de gestión local medio-alto, cumpliendo la mayoría de los objetivos pero no todos. El análisis cualitativo encontró que el 87% de los conceptos estaban asociados al aprendizaje en gestión local, aunque carecía de línea base. La mayoría de los componentes como liderazgo, trabajo en equipo y uso de herramientas computacionales cumplieron los objetivos, aunque algunos como normativas
Anexo n
El documento hace referencia a tres anexos, los números 24, 25 y 26, sin proporcionar más detalles sobre su contenido.
Evaluacion económica de la eds
La evaluación económica de proyectos analiza los costos y beneficios para encontrar la alternativa más eficiente. Esta evaluación considera costos y beneficios monetarios y no monetarios a lo largo del tiempo. Para la EDS se calculó un flujo de caja y tres herramientas de análisis: VAN, TIR y relación beneficio-costo. El VAN fue negativo en -$850.230, lo que implica una asignación deficiente de recursos aunque las pérdidas no son grandes. La TIR mide la rentabilidad frente a la t
Super familia
La capacitación busca desarrollar habilidades de liderazgo efectivo, trabajo en equipo e innovación social para identificar necesidades locales y satisfacerlas mediante una estrategia de solución a las problemáticas del entorno.
Familias
El documento presenta un resumen de códigos y citas relacionadas con experiencias de liderazgo efectivo. Contiene 17 códigos como perseverancia, empatía y discreción como estrategias de liderazgo. Incluye citas de participantes describiendo sus experiencias liderando organizaciones comunitarias y situaciones en las que han tenido que ejercer liderazgo, así como la aplicación de conocimientos adquiridos en un taller de liderazgo.
Lista de códigos
El documento presenta una lista de 52 códigos relacionados con la capacitación en gestión local recibida por los usuarios. Los códigos se agrupan en categorías como experiencias de liderazgo efectivo, trabajo en equipo, identificación de necesidades locales, estrategias de solución a problemáticas, innovación social y percepción de satisfacción con la capacitación. La mayoría de los códigos son positivos y reflejan que los usuarios aplican conocimientos adquiridos, diagnostican su territorio y desarrollan estrategias comunitarias.
Focus group
Este documento presenta la transcripción de un focus group realizado con tres líderes comunitarios que participaron en la Escuela de Dirigentes de Santiago el año pasado. Durante la discusión, los participantes comparten sus perspectivas sobre el liderazgo, incluyendo que se puede ejercer liderazgo sin un cargo formal, y que el liderazgo se puede aprender con la experiencia. También describen el tipo de liderazgo en sus organizaciones, señalando que requiere paciencia, comprensión y tacto dado que es difícil satisfacer a todos los miemb
Encuesta 2
Este documento presenta una encuesta de 16 preguntas para evaluar los resultados de la Escuela de Dirigentes Santiago (EDS) realizada en 2012. La encuesta busca medir el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas por los participantes de la EDS en áreas como liderazgo vecinal, participación ciudadana, alfabetización digital, postulación a proyectos, y conocimiento de redes locales y oficinas municipales. Se pide a los encuestados que respondan de forma anónima y con libertad para así poder evaluar esta iniciativa municipal.
Tamaño muestral
Para determinar el tamaño muestral necesario para una encuesta con una confianza del 90% y un margen de error del 5%, la fórmula indica que se requiere una muestra de al menos 88 personas de un universo de 130.
Anexo 16 marco logico
Este documento describe un proyecto para fortalecer la ciudadanía activa en la comuna de Santiago a través de la capacitación de 130 dirigentes sociales y vecinos en gestión local durante 4 meses. El proyecto incluye talleres sobre redes locales, liderazgo, proyectos sociales, innovación social, leyes y computación, con el fin de que los participantes mejoren sus habilidades para identificar necesidades locales, aplicar estrategias participativas y postular a fondos. Se espera que al menos el 80% de los participantes obtenga una certific
Problemas
El documento presenta un árbol de problemas que afecta a los dirigentes sociales y vecinos de la comuna de Santiago. Los principales problemas son la falta de habilidades en gestión local, débil ejercicio ciudadano y baja cohesión social, que se deben a factores como el desconocimiento de roles, funciones y normativa de las organizaciones comunitarias, debilidades en liderazgo, trabajo en equipo e incapacidad para diagnosticar necesidades y generar estrategias. También hay baja participación social, analfabetismo digital y falta de capacitación contin
Objetivos
El documento presenta un árbol de objetivos para capacitar a dirigentes vecinales en gestión local. Los objetivos incluyen que los dirigentes conozcan los roles de los líderes vecinales, apliquen técnicas de liderazgo y trabajo en equipo, diagnostiquen las necesidades de su territorio, conozcan la normativa de las organizaciones comunitarias, usen herramientas computacionales y tengan conocimientos básicos de proyectos sociales. El objetivo principal es fortalecer la gestión local de manera continua y personalizada
Capitulo ii plan estrategico desarrollo comunal (1)
Este documento presenta información sobre el Plan Estratégico de Desarrollo Comunal de Santiago para los próximos 10 años. Describe el contexto actual de la ciudad y las demandas de servicios a nivel metropolitano. Destaca que Santiago debe mejorar sus servicios para satisfacer las necesidades de una metrópolis de 6 millones de habitantes, así como convertirse en un centro internacional de negocios, ofrecer una educación universitaria de calidad y fomentar su oferta cultural y turística. El documento concluye señalando que es neces
Estructura municipal
The municipality of Puerto Rico has a mayor-council government structure. The mayor is the chief executive and administrative officer, elected in a partisan election to a four-year term. The municipal legislature is a unicameral body called the municipal legislature, composed of between 9 to 13 members depending on population, who are elected to four-year terms from districts or at-large.
Más de Leyla Bustos (20)
Capitulo ii plan estrategico desarrollo comunal (1)
Capitulo ii plan estrategico desarrollo comunal (1)
Diagnostico eds y encuesta
- 1. DIAGNÓSTICO EDS El año 2010, se aplicó una encuesta a los asistentes al SEMINARIO DE GESTIÓN COMUNITARIA y los resultados se detallan a continuación, según prioridades: TIPO DE CAPACITACION • Curso para presidentes-secretarios -tesoreros • Formulación y realización de proyectos sociales • Técnicas para incentivar la participación Comunitaria • Curso de Servicios Municipales y redes locales • Técnicas de Expresión y oratoria • Trabajo en Equipo- Resolución de Conflictos • Curso de Computación CAPACITACIÓN 2011, UNIVERSIDAD CATÓLICA: Las conclusiones del curso, informada por el equipo profesional UC son las siguientes: 1. Fortalecimiento de Proyectos Comunitarios. 2. Generación de redes de participación Vecinal. 3. Fortalecimiento de herramientas para la incorporación tecnológicas de las OO CC. 4. Solicitan más talleres al año y con mayor frecuencia. 5. Solicitan segmentar los asistentes al curso (Territoriales-Funcionales) Espacios para intercambiar ideas, pensamientos y experiencias entre los dirigentes. Encuesta 2012; Unión comunal de Mujeres Principales necesidades de Capacitación. 1. Alfabetización Digital 2. Curso para Presidentes; Secretarios y Tesoreros. 3. Técnicas para incentivar la participación comunitaria
- 2. ENCUESTA LEY 19.418/LEY 20.500 En el contexto de la Ley 19.418 y 20.500; agradeceremos que nos indique: ¿Le interesaría capacitarse en estas normativas? ___Si __No Si su respuesta es SI; ¿Qué temas le interesaría conocer? (Marcar con una X): __Ley 19.418 y 20.500 __Rol del Presidente, Secretario y Tesorero __Procedimientos legales para elecciones, asambleas, etc-. __Otros (indicar) ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ __________________ Nombre Teléfono