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La escuela gestiona su articulación con las TIC a través de su página web y correo electrónico para comunicarse con la comunidad general, utilizando la plataforma ZETI para procesos administrativos como matrículas y calificaciones, e integrando las TIC en el currículo y planes de estudio además de usar redes sociales para informar a la comunidad de eventos.
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Comunidad de aprendizaje
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Este documento define una comunidad de aprendizaje como una propuesta educativa donde las personas interactúan colaborativamente de manera virtual para alcanzar un objetivo común. Explora los elementos organizativos, funcionales y comunicativos de una comunidad de aprendizaje, así como los procesos de aprendizaje individual, interpersonal, práctico y colaborativo. Finalmente, describe el rol del asesor en línea como facilitador, motivador y apoyo para los miembros del grupo.
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El documento describe nuevas herramientas informáticas y tecnologías para la educación superior a distancia, incluyendo plataformas educativas en línea, sistemas de evaluación virtual, y el uso de la inteligencia artificial para facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores. El objetivo es planificar y diseñar cursos y planes de estudio atractivos que aprovechen estas herramientas para mejorar la interacción y evaluación de estudiantes de manera virtual.
Estacion 2 5
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COMUNIDAD VIRTUAL
El documento describe las diferencias entre comunidades virtuales de práctica y de aprendizaje. Las comunidades de práctica se centran en el aprendizaje tácito que surge de compartir experiencias para resolver problemas comunes, mientras que las comunidades de aprendizaje tienen una acción educativa explícita dentro de un contexto educativo. Aunque ambos pueden ser útiles, muchas comunidades de aprendizaje virtuales se centran demasiado en contenidos en lugar de fomentar la interacción social entre los participantes, que es clave para cre
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Proyecto presentado en el Foro Latinoamericano de Docentes Innovadores de Microsoft en Perú 2012 con el propósito de demostrar como las herramientas WEB 2.0 facilitaron el proceso de construcción de proyectos educativos y la conformación de redes educativas que se organizaron para mejorar sus practicas pedagógicas, gerenciales y comunitarias propiciando la construcción social del conocimiento
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Exposiciôn aulas virtuales
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Educa panama mi_portal_educativo_-_competencias_digitales_docentes_i_-_2020-0...
Este documento describe un curso de capacitación sobre competencias digitales docentes impartido por la Fundación Gabriel Lewis Galindo. El curso se llevará a cabo el 27 de abril de 2020 y está dirigido a docentes de inicial, primaria, premedia y media. El curso ha sido avalado por el Ministerio de Educación de Panamá y proporcionará herramientas digitales para que los docentes mejoren su práctica educativa.
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Propuesta para articular el PEI
La propuesta busca articular las TIC al PEI de la institución a través de la elaboración de logros y competencias digitales relacionadas con cada área, la creación de blogs por cada área, y la programación de actividades en línea y foros. Los maestros y el jefe de área trabajarán con los estudiantes para desarrollar estas actividades y fortalecer el componente pedagógico, impactando el plan de estudios, planes de aula, evaluaciones y el sistema de evaluación y promoción.
Curso Directivos Cem
El documento presenta un curso en línea para directivos sobre la gestión de comunidades de aprendizaje. El curso busca capacitar a los directivos en la creación, desarrollo y mantenimiento de comunidades de aprendizaje en sus escuelas mediante el uso de una plataforma virtual. El curso consta de varios módulos que cubren temas como las características de las comunidades de aprendizaje, los roles de sus integrantes y las mejores prácticas para fomentar la colaboración y construcción del conocimiento.
Foros myrna proal
Este documento describe los aspectos elementales del trabajo en los foros virtuales y cómo retroalimentarlos de manera efectiva. Explica que los foros son espacios para el debate y construcción de ideas, y menciona diferentes tipos como de debate, construcción e investigación. Además, enfatiza la importancia de la participación activa y orientada del profesor para promover el aprendizaje, y provee consejos sobre cómo fomentar una buena interacción entre estudiantes. Finalmente, presenta el "Protocolo de la escalera de retroalimentación" como una her
Estrategias Por Actores
El documento describe varias estrategias y actividades de apoyo para adultos acompañantes y voluntarios, incluyendo pagar capacitaciones y asistencia a conferencias, talleres sobre estrategias y TICs, sesiones de reforzamiento, facilitar participación en redes de intercambio y conferencias, y campañas de sensibilización. También describe estrategias para contactar y establecer vínculos con directivos de instituciones, como visitas, convenios de colaboración, y reuniones para presentar proyectos y resultados.
El tutor virtual
El documento describe las funciones de un tutor virtual en un curso en línea. Un tutor virtual sirve como el primer organizador y guía de un grupo de estudiantes virtuales. Sus funciones incluyen mantener a los estudiantes comprometidos y ayudarlos a aprender de manera colaborativa a través de foros y debates. Un tutor también orienta a los estudiantes en el material de lectura, actividades y logro de objetivos del curso de una manera organizada con plazos y criterios de evaluación claros.
cultura de la imagen
La página web Colombia Aprende analizada es el portal educativo del Ministerio de Educación de Colombia. Contiene numerosos recursos y servicios educativos de calidad para docentes, estudiantes y la comunidad en general. Utiliza diversos elementos visuales como imágenes, videos e iconos de manera organizada y que facilitan la navegación. Las imágenes muestran a docentes capacitándose en el uso de tecnologías para la educación y generan una identidad positiva del sitio.
plataformas educativas
Las plataformas educativas son herramientas virtuales que permiten la interacción entre usuarios para fines pedagógicos y complementan la educación tradicional. Hoy en día la mayoría son programas computacionales o equipos electrónicos. El uso de plataformas virtuales para el aprendizaje comenzó en 2010 y ha crecido, y el Ministerio de Educación Nacional aprueba carreras impartidas de forma virtual. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país.
Anatomía de mi ple
El PLE, permite al estudiante integrar las experiencias de sus aprendizajes,a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje por medio de las nuevas tecnologías de la información.
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El PLE permite fijar los objetivos de aprendizaje, facilita el aprendizaje generando instancias de comunicación.
ensayo de las comunidades virtuales para el aprendizaje
Las comunidades virtuales son grupos de personas que interactúan y se comunican virtualmente con un interés común en el aprendizaje y el desarrollo educativo. Para que una comunidad virtual funcione bien, necesita ser accesible, promover la participación y el intercambio de ideas entre sus miembros, y compartir contenido relevante y de calidad. Dentro de la comunidad, los asesores cumplen roles pedagógicos, sociales, organizativos y técnicos para facilitar el aprendizaje. Las comunidades virtuales fomentan diferentes tip
Grafico 1
This document shows the monthly sales figures for Products 1 and 2 over a 6 month period. Product 1 sales ranged from 95 to 240 units per month. Product 2 sales varied more widely from 25 to 286 units monthly. Total monthly sales across both products were lowest in April at 147 units and highest in June at 461 units.
Thriller proposal sheet
The proposal is for a psychological thriller called "Savannah Grace" about a teenage girl who was abducted from her family home 20 years ago. The opening sequence will show flashbacks of her abduction intercut with present-day scenes of the now middle-aged woman applying makeup while sitting alone in the room where she has been held captive all these years. When the door handle starts shaking violently, it startles her. The film will be influenced by crime dramas like Se7en and include locations at a school and casting of the main characters.
Locandina fb
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2
O documento apresenta exercícios de língua portuguesa que abordam: (1) substituição de palavras por pronomes; (2) identificação do pronome correto para completar frases; (3) identificação de encontros vocálicos e dígrafos em palavras; (4) separação de sílabas e classificação quanto ao número de sílabas; (5) completar frases com verbos no tempo indicado.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Gestion
- 1. Gestión Articulación con TIC DIRECTIVA Hacen uso de la pagina web para comunicarse con la comunidad general, a través del correo envían la información pertinente ADMINISTRATIVA Utilización de la plataforma ZETI para el proceso de matrículas, calificaciones y observaciones ACADEMICA Se evidencia el uso de las TIC a partir de la organización del currículo, planes de área y haciendo uso de las redes sociales COMUNITARIA Se utilizan las TIC para informar a la comunidad de los diferentes eventos institucionales