Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes invidentes o con debilidad visual en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán. El proyecto tiene como objetivo planificar el uso de la computadora e Internet para estudiantes con discapacidad visual y diseñar un blog educativo siguiendo instrucciones de audio. El blog incluirá entradas sobre teorías de las TIC y su relación con la educación. La evaluación consistirá en revisar el blog educativo creado por el estudiante para verificar que incluya un perfil, objetivo

1. Población meta: Estudiante invidente o con debilidad visual
contemporáneamente inscrito en la FES Acatlán en la asignatura Nuevas
Tecnologías Educación modalidad taller de la Licenciatura Pedagogía quinto
semestre, grupo 1504, turno matutino.
Recursos: Talleres de Computo e Internet, descripción de su uso.
Perfil de FES Acatlan:
Misión Formamos con calidad, pertinencia social y con alto nivel académico,
profesionales, investigadores y docentes, mediante su desarrollo intelectual,
social, emocional y físico; de manera que sean promotores del cambio para la
consecución de una sociedad que dé más valor a la justicia, a la cultura y a la
corresponsabilidad.
Visión Consolidaremos a la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la
Universidad Nacional Autónoma de México, como la mejor oferta educativa de
calidad y pertinencia social del país y del entorno, para impulsar su presencia,
liderazgo y vanguardia académica.
Actitud crítica y propositiva El diálogo crítico y propositivo es fundamental
para la consecución de nuestra Visión.
Actitud de servicio Nuestra actitud está sustentada en la calidad y la calidez
de nuestro desempeño como universitarios.
Actitud permanente de búsqueda de la verdad La formación profesional en
cada una de nuestras disciplinas está sustentada en el rigor teórico-
metodológico para la resolución idónea de los problemas.
Compromiso social Asumimos el compromiso y la responsabilidad de
retribuir a la sociedad mexicana los conocimientos y el ejercicio
profesional.
Libertad de cátedra Nos inspiramos en los principios de libre investigación
y libertad de cátedra, mismos que permean nuestro modelo educativo.
Orgullo y sentido de pertenencia universitaria: Portamos con orgullo y
respeto el sentido de pertenencia a la Máxima Casa de Estudios del país.
Pluralismo cognoscitivo y cultural: Estamos formados en la apertura a todas
las corrientes del pensamiento y a las tendencias de carácter científico y
social.
Respeto y sentido comunitario: Nuestro desarrollo académico y nuestra
convivencia están sustentados en el respeto a la diferencia y a la apertura
crítica y constructiva.

2. Sentido de participación democrática: Nuestra formación y nuestra
participación en el cumplimiento de nuestras funciones es incluyente, y
con una fuerte sensibilidad de justicia social.
Sentido ético: Somos congruentes en nuestro desempeño profesional
conforme al Artículo 3° del Estatuto General de laUNAM: estar
íntegramente al servicio del país y de la humanidad, de acuerdo con un
sentido ético y de servicio social, superando constantemente cualquier
interés individual.
Vida colegiada: Nuestra participación colegiada y nuestros órganos de
decisión representativos garantizan el cumplimiento de nuestra misión
universitaria.
Diseño de planeación
Tema: Inclusión de las TIC´s en jóvenes Universitarios del nivel superior
invidentes y con discapacidad visual.
Objetivos:
1.Articular el conflicto a la que se enfrenta los estudiantes con ceguera y
debilidad visual dentro de la Universidad.
2.Planificar mediante el uso de la computadora e internet por parte del
compañero con discapacidad visual y demás equipo un espacio dirigido
a individuos invidentes y con discapacidad visual.
3.Que el educando elabore un blog educativo con ayuda del diseño.
Escenario didáctico: Diapositivas en Power Point.
Actividad de aprendizaje:
El estudiante usuario deberá realizar un blog siguiendo las instrucciones en
audio que contiene la diapositiva.
El alumno elaboré entradas a su blog con temas referentes a teorías sobre las
TIC´s y su relación con la educación.
Evaluación:
Revisión del blog educativo edificado por el alumno invidente y discapacidad
visual , que abarque la totalidad de rubros menester citados por el docente de
la asignatira en cuestión como su perfil, el objetivo del blog, y entradas con
documentos en Word, link a paginas de interés, y post cads (audio).