El documento describe cómo se construye el conocimiento desde perspectivas epistemológicas y psicológicas. Explica que el conocimiento no es una copia de la realidad sino una construcción del ser humano. También analiza cómo el constructivismo aplica el uso de las TIC para facilitar la construcción del conocimiento de forma colaborativa. Finalmente, examina cómo los entornos virtuales pueden apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje basados en un enfoque constructivista.