Este documento presenta tres problemas resueltos mediante diagramas de flujo. El Problema 4 imprime el doble de un número dado. El Problema 5 despliega el nombre y grupo del usuario. Y el Problema 6 suma los cuadrados de dos números ingresados y muestra el resultado. El estudiante opina que los diagramas de flujo son complicados de desarrollar al principio pero que con el tiempo comprenderá mejor cómo utilizar los símbolos.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. CONALEP
TLALNEPANTLA I
NOMBRE: HERNANDEZ LIMON
AMEYALLI
MATERIA: MANEJO DE TECNICAS
DE
PROGRAMACION
PROFESOR: ACOSTA SERNA
HUGO
Tema: Problemas 4,5 y 6
GRUPO: 201
2. Problema #4
Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla
el doble de cualquier número dado.
Inicio
“Dame un número”
Num
Res= num*2
“El doble es:”
Res
Fin
3. Problema #5
Desarrollar diagrama que despeje en pantalla el nombre y grupo que el
usuario indique.
Inicio
“Digita nombre y
grupo”
Nom,gpo
“Tu nombre es”,
Nom
“Tu grupo es”,
gpo
Res
Fin
4. Problema #6
Desarrollar un algoritmo grafico que desplegué en
pantalla el resultado de la suma de los cuadrados de dos
números cualquiera.
Res= x2 + y2
Inicio
“Dame dos números”
Num1
Num2
Fin
Res= num1^2 + num2^2
“El resultado es:”
Res
5. Opinión personal:
Al desarrollar estos problemas en
diagramas de flujo me parece un
poco complicado pero ya con el
tiempo comprenderé mejor como
utilizar los símbolos y su acción.