El documento trata sobre los problemas frecuentes del desarrollo del apego y la ansiedad en la niñez. Explica las etapas del desarrollo, la importancia del apego para la confianza y seguridad del niño, y cómo los problemas de apego y ansiedad pueden afectar negativamente la personalidad y la adaptación social y emocional.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
DATOS INFORMATIVOS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE PSICOPEDAGOGIA.
TEMA:PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD
ESTUDIANTE: DIANA MARIA CAÑAR CAMACHO
TUTOR: GONZALO REMACHE
SEGUNDO SEMESTRE
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION
CREDITOS:6

2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO: APEGO Y ANSIEDAD
AREAS PROBLEMATICAS
DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL
APEGO,DEPENDENCIA_INDEPENDE
NCIA, AUTONOMIA.
ANSIEDAD, INSEGURIDAD-
SEGURIDAD.ESTABILIDAD
EMOCIONAL.
TEMAS A TRATARSE

3. Etapa
Prenatal
Etapa de
los
primeros
pasos.
Niñez
Temprana
Niñez
Intermedia
Vulnerabilidad a influencias
ambientales
Aumentan la
fuerza y las
habilidades
motoras fina
y gruesa.

4. PERIODOS DE LA VIDA HUMANA
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
Consolidación de
una personalidad
madura.
Problemas de desarrollo
psicosocial.
Niños y Adolescentes
Competentes y
seguros de si
mismos.
Retraídos, desconfiados y
temerosos.
Esquivan situaciones con
riesgos a fracasar.
No aceptan limites en
su conducta social.

5. El sentimiento
confianza
DesarrolloPersonalidad
Se puede
predecir del
mundo

6. APEGO
Proximidad:
Permite permanecer
cerca
Base Segura:
Permite explorar
Refugio Seguro
Se puede acudir
para obtener
consuelo y
seguridad.

7. APEGO,DEPENDENCIA-
INDEPENDENCIA,
AUTONOMIA
El apego
Signos Típicos
de la
Dependencia
Los resultados de
una mala
adaptación.
Es una conexión emocional con
otro.
El sentimiento de confianza resulta
en extrema confianza en el
desarrollo de la personalidad .
Búsqueda de ayuda, conductas
para atraer la atención,
proximidad física.
La necesidad exagerada de
aprobación y reconocimiento.
La conducta de extrema
pasividad y sumisión de los niños
sobre-dependientes.
El modo de relacionarse con los
demás se establece en las
interacciones de la niñez
temprana.

8. ANSIEDAD,INSEGURIDAD-
SEGURIDAD Y ESTABILIDAD
EMOCIONAL
La ansiedad
Una respuesta normal
Estímulos específicos
El miedo
Sistema de alarma
Desadaptado y anormal
Ansiedad
Como estado
Como rasgo
La obediencia
Las reacciones excesivas
Preferencia compañía de
adultos
Una buena
adaptación.
Adecuado ajuste personal
y social
Restricciones
conductuales
La persona
demasiado tímida e
inhibida.
Limitada en la vida
Perderá oportunidades

9. CONCLUSIONES:
•Los estudiantes saben defenderse por sí solos .
•Todos los estudiantes consideran fundamentales.
• Llevar a la práctica los modelos pedagógicos.
•No todos los modelos pedagógicos nos dan la garantía
necesaria.
•Todos los medios existentes para investigar ayudan al
estudiante.
• Los docentes tomar en cuenta durante la etapa las
horas de clases por si sea el caso un estudiante tenga
algún inconveniente
•No sobreproteger alos hijos ya que se los hace sentir
inseguros.