esta presentación es acerca de la biodiversidad y clasificación de la misma, enfocada el el programa de ciencias naturales para segundo año de bachillerato
variedad de relaciones entre los genes y el medio ambiente de los seres vivos y que permite la interacción de los mismos,los genes se transmiten de una descendencia a otra.
variedad de relaciones entre los genes y el medio ambiente de los seres vivos y que permite la interacción de los mismos,los genes se transmiten de una descendencia a otra.
El sector de aprendizaje en el que se desarrollo el proyecto:
•Comprensión del medio natural, social y cultural.
Actividad dirigida a alumnos (as) de:
•Tercer año básico, segundo semestre.
Contenido a tratar:
•Principios básicos de clasificación
Los filósofos de la antigüedad, Naturalistas de los siglos XVII y XVIII y los biólogos de los últimos 200 años elaboraron varios sistemas de clasificación para para ordenar la gran diversidad de organismos existentes.
Concepto de Clasificación biológica:
Es el procedimiento mediante el cual agrupan los seres vivos según sus semejanzas y orígenes.
Para lo cual existe la rama de la biología llamada Taxonomía.
En el siglo IV a. c. el filosofo Aristóteles recurrió a criterios extrínsecos para crear una de las primeras clasificaciones artificiales
Aristóteles distribuyo a todos los seres de la naturaleza en 3 reinos.
El 1ero. Correspondía a los Humanos o animales racionales, el 2do correspondía a el reino de los animales irracionales el cual se dividía en 2 partes animales de sangre roja y sin sangre roja.
Diversidad biológica es la variedad y variabilidad que presentan los seres vivos en relación a sus formas de vida y adaptaciones con el ambiente. Se suele llamar también biodiversidad y constituye la gran riqueza de la vida en el planeta.
Este concepto, en términos más amplio, no solo se limita al número de especies. La diversidad biológica o biodiversidad constituye la variedad de especies de la Tierra, los genes que poseen, los ecosistemas donde viven y los procesos de los ecosistemas, como el flujo de energía y el reciclaje de nutrientes, que sostiene todo tipo de forma de vida.
Así mismo la diversidad cultural forma parte de esta, ya que el ser humano es una especie más de las que habitan en el planeta. Se entiende entonces que la diversidad biológica abarca más que el simple número de seres vivos sino que representa todas las manifestaciones de vida.
La composición genética de las poblaciones están ligadas a su interacción con su ambiente, cuando se enfrentan a cambios de adaptación dan lugar al desarrollo de reacciones fisiológicas presentes en el individuo y en su ambiente.
Los seres vivos poseen una fuerza innata que les permiten luchar contra los incidentes del medio y de ésta manera adquieren características físicas para vivir en su ambiente y propagar a su generación sucesiva, como relación a la ley de uso o falta de uso.
Los procesos evolutivos implican cambios esenciales en la constitución genética de las poblaciones y los sistemas de combinación genética permiten la reproducción sexual con alto valor de adaptación al ambiente.
La unidad de la Evoluciòn es la poblaciòn, su esencia es el cambio o variaciòn hereditaria, se manifiesta a travès de muchas generaciones, en cambios graduales en la poblaciòn.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Diapo. uni 8
1.
2.
3. Según la Convención sobre Diversidad
Biológica de las Naciones Unidas:
Es la propiedad o atributo que tienen los
seres vivos y los sistemas vivientes de ser
distintos unos de otros.
5. Es la variedad
existente entre
los individuos de
una misma
especie, la cual
es medida con
base en la
variación de los
genes.
Los genes son
unidades básicas
funcionales de
información
hereditaria que
pueden transmitirse
de una generación a
otra dentro de una
especie, variedad o
raza. Son los
responsables de los
caracteres
hereditarios.
7. Se refiere a la gran variedad de seres vivos
existentes en la naturaleza desde organismos
unicelulares hasta los mas complejos, la variedad
aumenta a medida evolucionan nuevas especies y
disminuye irreversiblemente con la extinción.
8. Un ecosistema es un complejo dinámico
de comunidades vegetales, animales y
de microorganismos y su medio abiótico
que interactúa como una unidad
funcional.
La diversidad de ecosistemas expresa la
cantidad y distribución de los sistemas
ecológicos que ofrecen las condiciones
específicas para que las especies y sus
poblaciones se desarrollen, a través de
múltiples interrelaciones de las especies
con su ambiente.
9. ¿Qué es un paisaje?
El paisaje es la extensión de terreno que
puede apreciarse desde un sitio. Puede
decirse que es todo aquello que ingresa en
el campo visual desde un determinado lugar.
¿Por qué existe tanta diversidad de paisajes?