Diapositiva
•Descargar como PPSX, PDF•
0 recomendaciones•11 vistas
La salud mental es importante en todas las etapas de la vida y determina cómo pensamos, sentimos y actuamos. Proporciona bienestar social, psicológico y emocional, y faculta la conducción, la gestión del estrés, la socialización y la toma de decisiones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Conclusion de desarrollo humano
El desarrollo humano es un proceso complejo que involucra factores genéticos, experiencias de vida, crianza y estímulos. Tanto experiencias positivas como negativas como traumas o abusos pueden afectar el desarrollo de una persona y su capacidad de realizar acciones motrices básicas.
áreas De Desarrollo En Retardo Mental
El documento lista las diferentes áreas que deben evaluarse para niños con retraso mental, incluyendo el desarrollo físico, motor grueso y fino, sexual, cognitivo, afectivo, social, moral y del lenguaje. Dentro de cada área, se especifican algunos aspectos concretos a considerar como el crecimiento, habilidades motoras, identidad de género, percepción, interacción social, valores y sistema de comunicación.
Áreas de desarrollo del ser humano (Orientación educativa)
Este documento describe las diferentes áreas del desarrollo humano en las que se aplica la orientación educativa y vocacional. Estas áreas incluyen el desarrollo físico, sexual, intelectual, espiritual, emocional, familiar y social. También discute las áreas cognitivas como la percepción, memoria, razonamiento y reflexión. Además, explica las teorías de Piaget sobre los estadios del desarrollo cognitivo y las inteligencias múltiples de Gardner. Finalmente, destaca la importancia de estimular las áreas
áReas en cada etapa del desarrollo humano.
El documento describe las etapas del desarrollo humano en la infancia, niñez, adolescencia y juventud. En cada etapa, se destacan las áreas física, intelectual, social, afectiva y espiritual. En la infancia, los niños empiezan a desarrollar habilidades motoras y sociales. En la niñez, continúan su desarrollo físico e intelectual y empiezan a formar grupos. En la adolescencia, experimentan cambios físicos y desarrollan su identidad. En la juventud,
El Desarrollo Humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la vejez. Explica los desarrollos físicos, cognitivos, afectivos y sociales que ocurren en cada etapa. En particular, se enfoca en las etapas de la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud, describiendo los cambios característicos que ocurren en cada una de estas importantes etapas de la vida.
DESARROLLO INFANCIA Y ADOLESCENCIA
El documento describe varios aspectos del desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y social en niños pequeños. El crecimiento físico continúa acelerándose y se desarrollan habilidades motoras. El desarrollo cognitivo incluye aprendizaje, memoria y resolución de problemas. El lenguaje se desarrolla rápidamente, reconociendo palabras como "mamá" a los 6 meses. El desarrollo social implica la formación de la personalidad y las emociones a través de interacciones.
DESARROLLO INFANCIA Y ADOLESCENCIA
El documento resume los principales aspectos del desarrollo infantil y adolescente. Explica que durante la infancia temprana el cerebro alcanza el 90% de su peso y se desarrollan habilidades motoras y cognitivas. La adolescencia se divide en tres fases y implica cambios físicos, cognitivos y en la identidad del yo. También cubre temas como el apego, el desarrollo del lenguaje, social y la sexualidad durante estas etapas.
áReas problemáticas del desarrollo psicosocial
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo psicológico humano. La niñez temprana (3-6 años) se caracteriza por el crecimiento de la independencia y la imaginación. En la adolescencia (12-20 años) ocurren cambios físicos y sexuales debido a la pubertad, así como una búsqueda de aprobación. La madurez psicológica se alcanza cuando la personalidad está consolidada y el individuo puede funcionar de manera independiente.
Recomendados
Conclusion de desarrollo humano
El desarrollo humano es un proceso complejo que involucra factores genéticos, experiencias de vida, crianza y estímulos. Tanto experiencias positivas como negativas como traumas o abusos pueden afectar el desarrollo de una persona y su capacidad de realizar acciones motrices básicas.
áreas De Desarrollo En Retardo Mental
El documento lista las diferentes áreas que deben evaluarse para niños con retraso mental, incluyendo el desarrollo físico, motor grueso y fino, sexual, cognitivo, afectivo, social, moral y del lenguaje. Dentro de cada área, se especifican algunos aspectos concretos a considerar como el crecimiento, habilidades motoras, identidad de género, percepción, interacción social, valores y sistema de comunicación.
Áreas de desarrollo del ser humano (Orientación educativa)
Este documento describe las diferentes áreas del desarrollo humano en las que se aplica la orientación educativa y vocacional. Estas áreas incluyen el desarrollo físico, sexual, intelectual, espiritual, emocional, familiar y social. También discute las áreas cognitivas como la percepción, memoria, razonamiento y reflexión. Además, explica las teorías de Piaget sobre los estadios del desarrollo cognitivo y las inteligencias múltiples de Gardner. Finalmente, destaca la importancia de estimular las áreas
áReas en cada etapa del desarrollo humano.
El documento describe las etapas del desarrollo humano en la infancia, niñez, adolescencia y juventud. En cada etapa, se destacan las áreas física, intelectual, social, afectiva y espiritual. En la infancia, los niños empiezan a desarrollar habilidades motoras y sociales. En la niñez, continúan su desarrollo físico e intelectual y empiezan a formar grupos. En la adolescencia, experimentan cambios físicos y desarrollan su identidad. En la juventud,
El Desarrollo Humano
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo el periodo prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la vejez. Explica los desarrollos físicos, cognitivos, afectivos y sociales que ocurren en cada etapa. En particular, se enfoca en las etapas de la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud, describiendo los cambios característicos que ocurren en cada una de estas importantes etapas de la vida.
DESARROLLO INFANCIA Y ADOLESCENCIA
El documento describe varios aspectos del desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y social en niños pequeños. El crecimiento físico continúa acelerándose y se desarrollan habilidades motoras. El desarrollo cognitivo incluye aprendizaje, memoria y resolución de problemas. El lenguaje se desarrolla rápidamente, reconociendo palabras como "mamá" a los 6 meses. El desarrollo social implica la formación de la personalidad y las emociones a través de interacciones.
DESARROLLO INFANCIA Y ADOLESCENCIA
El documento resume los principales aspectos del desarrollo infantil y adolescente. Explica que durante la infancia temprana el cerebro alcanza el 90% de su peso y se desarrollan habilidades motoras y cognitivas. La adolescencia se divide en tres fases y implica cambios físicos, cognitivos y en la identidad del yo. También cubre temas como el apego, el desarrollo del lenguaje, social y la sexualidad durante estas etapas.
áReas problemáticas del desarrollo psicosocial
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo psicológico humano. La niñez temprana (3-6 años) se caracteriza por el crecimiento de la independencia y la imaginación. En la adolescencia (12-20 años) ocurren cambios físicos y sexuales debido a la pubertad, así como una búsqueda de aprobación. La madurez psicológica se alcanza cuando la personalidad está consolidada y el individuo puede funcionar de manera independiente.
Desarrollo del yo
Este documento resume varios conceptos clave sobre el desarrollo psicosocial en la etapa preescolar según las teorías de Erickson. Los niños enfrentan conflictos entre la independencia y la culpa. Desarrollan su autoconcepto y sentido de identidad. Aprenden sobre género, raza y etnia a través de la cultura. Juegan para desarrollarse social y cognitivamente. Forman amistades basadas en la compañía. Su teoría de la mente les permite comprender los pensamientos de los demás.
TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
Este documento presenta un resumen de varias teorías prominentes de la psicología del desarrollo, incluyendo las teorías psicosexual, psicosocial, cognitiva, sociocultural, moral, del aprendizaje social, del apego y conductual. Cada teoría propone etapas o fases clave del desarrollo humano, centrándose en diferentes dimensiones como la cognición, la sexualidad, las relaciones sociales y la moralidad. El documento también describe el modelo octagonal del desarrollo infantil propuesto por Chilina León.
Desarrollo emocional, psicosocial y social del individuo
Freud propuso que la personalidad se compone del id, el ego y el superyó. El id representa los instintos, el ego media entre los deseos internos y el mundo exterior, y el superyó regula la conducta. Según Freud, los niños pasan por etapas psicosexuales asociadas con zonas erógenas como la boca y la región genital. Erikson describió etapas del desarrollo emocional que incluyen la confusión de identidad. La socialización es el proceso por el cual los agentes sociales como la familia influy
Desarrollo Humano
Universidad Bicentenaria de Aragua - Escuela de Psicología
Unidad Curricular: Desarrollo Humano
Trimestre 2.
Ute problemas frecuentes
Este documento resume los conceptos clave de apego, dependencia, autonomía e inseguridad/ansiedad en el desarrollo psicosocial de un niño. Explica cómo el apego se desarrolla entre madres y cuidadores primarios para crear seguridad, y cómo la ansiedad puede ser provocada por trastornos de separación, evitación o generalizados, con consecuencias como inestabilidad emocional, hábitos nerviosos y dependencia. También resume las etapas clave del desarrollo prenatal hasta la adolescencia.
Adolescencia definitiu
Este documento describe la etapa de la adolescencia y ofrece consejos para acercarse a los adolescentes. Resume las características clave de la adolescencia como los cambios físicos, emocionales y sociales, y la necesidad de los adolescentes de crear su propia identidad. También discute temas como la salud de los adolescentes, las drogas, la sexualidad y la importancia de la negociación y la confianza en las relaciones con los adolescentes.
3 conclusión del desarrollo humano
El documento describe las etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la muerte. El desarrollo es tanto físico como mental, con cambios en el cuerpo y la adquisición de habilidades como el pensamiento y la toma de decisiones a lo largo de la vida. El desarrollo se ve influenciado por factores familiares, sociales, religiosos y educativos que ayudan a formar la personalidad de una persona.
áReas problemáticas del desarrollo psicosocial
Este documento resume varias teorías sobre el desarrollo psicosocial en las primeras etapas de la vida. Habla sobre la importancia del apego y la dependencia en la infancia para desarrollar seguridad, así como los procesos de separación e individuación que ocurren a medida que los niños crecen. También discute factores como la ansiedad, la inseguridad y los trastornos de ansiedad, y cómo estos pueden afectar el desarrollo si no se manejan adecuadamente.
2 conclusión de desarrollo humano (individual)
El desarrollo humano comprende las etapas desde la formación en el útero materno hasta la vejez, incluyendo el nacimiento donde se aprende a sobrevivir mediante los sentidos, así como los cambios físicos, mentales y psicológicos diarios que ocurren a medida que maduramos e interactuamos con otras personas que influyen en nuestro desarrollo.
Desarrollo psicológico en el adolescente y el adulto
El documento describe las etapas del desarrollo psicológico en la adolescencia y la adultez. En la adolescencia, los individuos experimentan cambios biológicos, psicológicos y sociales, desarrollan el pensamiento abstracto, y buscan establecer su identidad. En la adultez, las personas alcanzan su madurez biológica y psicológica entre los 18 y 60 años, desarrollan personalidad y carácter, y asumen roles como el trabajo, matrimonio y ser padres.
Ute psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad novie...
Este documento resume los principales conceptos y periodos del desarrollo psicosocial humano según diferentes autores como Papalia y Olds. Describe las características clave de cada periodo de vida, desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, incluyendo el crecimiento físico, cognitivo y emocional. También analiza conceptos como el apego, la dependencia-independencia, la ansiedad y la estabilidad emocional.
ciencias
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la lactancia hasta la vejez, según Erikson. Incluye las características psicológicas de cada etapa, como la confianza básica en la primera infancia, la autonomía en la segunda infancia, la competencia en la etapa escolar, la identidad en la adolescencia, la intimidad en el adulto joven, y la generatividad en la adultez media. También menciona factores que pueden afectar negativamente el desarrollo si no se logran las características
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Este documento trata sobre el desarrollo psicosocial en la niñez intermedia, que comprende entre los 6 y 11 años. Explica las características del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en esta etapa. También analiza el rol de la familia, los hermanos, los pares y posibles trastornos emocionales comunes. Finalmente, ofrece una descripción de algunos trastornos como el negativista desafiante y el explosivo intermitente que pueden presentarse en la niñez intermedia.
Cuadro sinoptico del desarrollo humano integral
El documento describe el desarrollo humano integral desde diferentes perspectivas como el desarrollo cognitivo, emocional, espiritual y físico a lo largo de la vida. Explica que el desarrollo cognitivo sigue las cuatro etapas de Piaget y que el desarrollo físico incluye cambios durante la pubertad. También destaca la importancia del desarrollo emocional para lograr una personalidad integrada y bienestar personal.
Desarrollo socioemocional en la niñez temprana
Este documento describe el desarrollo socioemocional en la niñez temprana. Explica que la socialización es fundamental para que los niños aprendan a regular sus emociones y comportamientos. También describe las etapas de desarrollo de Erikson y cómo los niños aprenden a través de la imitación. Finalmente, analiza el papel del juego en la adquisición de habilidades sociales, físicas e intelectuales en la edad preescolar.
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedad
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Desarrollo inteligencia emocional
Este documento describe cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender y controlar las emociones propias y de los demás. Señala que el desarrollo emocional comienza en la familia y propone un plan de trabajo para educar emocionalmente a los hijos que incluye conocerlos, fomentar su autoestima y mejorar la comunicación.
Diapositivas de madurez.ppt
El documento habla sobre la madurez humana. Define la madurez como un ideal valioso que implica valorar más el "ser" que el "tener". Explica que la madurez no es un estado fijo sino un proceso continuo que se desarrolla de forma diferente en cada persona y que trasciende la edad cronológica. Finalmente, señala que la madurez implica internalizar normas en lugar de depender de reglas externas.
Desarrollo psicosocial niñez intermedia (2)
El documento describe el desarrollo psicosocial en la niñez media. Los niños desarrollan conceptos más complejos de sí mismos entre los 7 y 8 años al formar sistemas representacionales que integran varios aspectos del yo. También mejoran la autoestima mediante la evaluación de sus habilidades y limitaciones. Otro factor clave es si los niños se sienten productivos o inútiles entre los 6 y 11 años, ya que esto influye en su sensación de laboriosidad versus inferioridad.
Mapas psicología del desarrollo
Piaget plantea el desarrollo como la búsqueda constante de equilibrio en una serie de etapas estáticas y rectilíneas como la sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales, las cuales representan estados de poderío mental de carácter integrado. El desarrollo está definido como cambio impulsado por la búsqueda de equilibrio a partir de un conjunto de necesidades mediante los procesos de asimilación y acomodación.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Desarrollo del yo
Este documento resume varios conceptos clave sobre el desarrollo psicosocial en la etapa preescolar según las teorías de Erickson. Los niños enfrentan conflictos entre la independencia y la culpa. Desarrollan su autoconcepto y sentido de identidad. Aprenden sobre género, raza y etnia a través de la cultura. Juegan para desarrollarse social y cognitivamente. Forman amistades basadas en la compañía. Su teoría de la mente les permite comprender los pensamientos de los demás.
TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO
Este documento presenta un resumen de varias teorías prominentes de la psicología del desarrollo, incluyendo las teorías psicosexual, psicosocial, cognitiva, sociocultural, moral, del aprendizaje social, del apego y conductual. Cada teoría propone etapas o fases clave del desarrollo humano, centrándose en diferentes dimensiones como la cognición, la sexualidad, las relaciones sociales y la moralidad. El documento también describe el modelo octagonal del desarrollo infantil propuesto por Chilina León.
Desarrollo emocional, psicosocial y social del individuo
Freud propuso que la personalidad se compone del id, el ego y el superyó. El id representa los instintos, el ego media entre los deseos internos y el mundo exterior, y el superyó regula la conducta. Según Freud, los niños pasan por etapas psicosexuales asociadas con zonas erógenas como la boca y la región genital. Erikson describió etapas del desarrollo emocional que incluyen la confusión de identidad. La socialización es el proceso por el cual los agentes sociales como la familia influy
Desarrollo Humano
Universidad Bicentenaria de Aragua - Escuela de Psicología
Unidad Curricular: Desarrollo Humano
Trimestre 2.
Ute problemas frecuentes
Este documento resume los conceptos clave de apego, dependencia, autonomía e inseguridad/ansiedad en el desarrollo psicosocial de un niño. Explica cómo el apego se desarrolla entre madres y cuidadores primarios para crear seguridad, y cómo la ansiedad puede ser provocada por trastornos de separación, evitación o generalizados, con consecuencias como inestabilidad emocional, hábitos nerviosos y dependencia. También resume las etapas clave del desarrollo prenatal hasta la adolescencia.
Adolescencia definitiu
Este documento describe la etapa de la adolescencia y ofrece consejos para acercarse a los adolescentes. Resume las características clave de la adolescencia como los cambios físicos, emocionales y sociales, y la necesidad de los adolescentes de crear su propia identidad. También discute temas como la salud de los adolescentes, las drogas, la sexualidad y la importancia de la negociación y la confianza en las relaciones con los adolescentes.
3 conclusión del desarrollo humano
El documento describe las etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la muerte. El desarrollo es tanto físico como mental, con cambios en el cuerpo y la adquisición de habilidades como el pensamiento y la toma de decisiones a lo largo de la vida. El desarrollo se ve influenciado por factores familiares, sociales, religiosos y educativos que ayudan a formar la personalidad de una persona.
áReas problemáticas del desarrollo psicosocial
Este documento resume varias teorías sobre el desarrollo psicosocial en las primeras etapas de la vida. Habla sobre la importancia del apego y la dependencia en la infancia para desarrollar seguridad, así como los procesos de separación e individuación que ocurren a medida que los niños crecen. También discute factores como la ansiedad, la inseguridad y los trastornos de ansiedad, y cómo estos pueden afectar el desarrollo si no se manejan adecuadamente.
2 conclusión de desarrollo humano (individual)
El desarrollo humano comprende las etapas desde la formación en el útero materno hasta la vejez, incluyendo el nacimiento donde se aprende a sobrevivir mediante los sentidos, así como los cambios físicos, mentales y psicológicos diarios que ocurren a medida que maduramos e interactuamos con otras personas que influyen en nuestro desarrollo.
Desarrollo psicológico en el adolescente y el adulto
El documento describe las etapas del desarrollo psicológico en la adolescencia y la adultez. En la adolescencia, los individuos experimentan cambios biológicos, psicológicos y sociales, desarrollan el pensamiento abstracto, y buscan establecer su identidad. En la adultez, las personas alcanzan su madurez biológica y psicológica entre los 18 y 60 años, desarrollan personalidad y carácter, y asumen roles como el trabajo, matrimonio y ser padres.
Ute psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad novie...
Este documento resume los principales conceptos y periodos del desarrollo psicosocial humano según diferentes autores como Papalia y Olds. Describe las características clave de cada periodo de vida, desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, incluyendo el crecimiento físico, cognitivo y emocional. También analiza conceptos como el apego, la dependencia-independencia, la ansiedad y la estabilidad emocional.
ciencias
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano desde la lactancia hasta la vejez, según Erikson. Incluye las características psicológicas de cada etapa, como la confianza básica en la primera infancia, la autonomía en la segunda infancia, la competencia en la etapa escolar, la identidad en la adolescencia, la intimidad en el adulto joven, y la generatividad en la adultez media. También menciona factores que pueden afectar negativamente el desarrollo si no se logran las características
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Este documento trata sobre el desarrollo psicosocial en la niñez intermedia, que comprende entre los 6 y 11 años. Explica las características del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en esta etapa. También analiza el rol de la familia, los hermanos, los pares y posibles trastornos emocionales comunes. Finalmente, ofrece una descripción de algunos trastornos como el negativista desafiante y el explosivo intermitente que pueden presentarse en la niñez intermedia.
Cuadro sinoptico del desarrollo humano integral
El documento describe el desarrollo humano integral desde diferentes perspectivas como el desarrollo cognitivo, emocional, espiritual y físico a lo largo de la vida. Explica que el desarrollo cognitivo sigue las cuatro etapas de Piaget y que el desarrollo físico incluye cambios durante la pubertad. También destaca la importancia del desarrollo emocional para lograr una personalidad integrada y bienestar personal.
Desarrollo socioemocional en la niñez temprana
Este documento describe el desarrollo socioemocional en la niñez temprana. Explica que la socialización es fundamental para que los niños aprendan a regular sus emociones y comportamientos. También describe las etapas de desarrollo de Erikson y cómo los niños aprenden a través de la imitación. Finalmente, analiza el papel del juego en la adquisición de habilidades sociales, físicas e intelectuales en la edad preescolar.
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedad
DIAPOSITIVAS REALIZADAS PARA UN TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA.
"La madures psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo".
Desarrollo inteligencia emocional
Este documento describe cómo desarrollar la inteligencia emocional en los niños. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender y controlar las emociones propias y de los demás. Señala que el desarrollo emocional comienza en la familia y propone un plan de trabajo para educar emocionalmente a los hijos que incluye conocerlos, fomentar su autoestima y mejorar la comunicación.
Diapositivas de madurez.ppt
El documento habla sobre la madurez humana. Define la madurez como un ideal valioso que implica valorar más el "ser" que el "tener". Explica que la madurez no es un estado fijo sino un proceso continuo que se desarrolla de forma diferente en cada persona y que trasciende la edad cronológica. Finalmente, señala que la madurez implica internalizar normas en lugar de depender de reglas externas.
Desarrollo psicosocial niñez intermedia (2)
El documento describe el desarrollo psicosocial en la niñez media. Los niños desarrollan conceptos más complejos de sí mismos entre los 7 y 8 años al formar sistemas representacionales que integran varios aspectos del yo. También mejoran la autoestima mediante la evaluación de sus habilidades y limitaciones. Otro factor clave es si los niños se sienten productivos o inútiles entre los 6 y 11 años, ya que esto influye en su sensación de laboriosidad versus inferioridad.
Mapas psicología del desarrollo
Piaget plantea el desarrollo como la búsqueda constante de equilibrio en una serie de etapas estáticas y rectilíneas como la sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales, las cuales representan estados de poderío mental de carácter integrado. El desarrollo está definido como cambio impulsado por la búsqueda de equilibrio a partir de un conjunto de necesidades mediante los procesos de asimilación y acomodación.
La actualidad más candente (20)
Desarrollo emocional, psicosocial y social del individuo
Desarrollo emocional, psicosocial y social del individuo
Desarrollo psicológico en el adolescente y el adulto
Desarrollo psicológico en el adolescente y el adulto
Ute psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad novie...
Ute psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad novie...
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedad
Problemas frecuentes en el desarrollo: Apego y Ansiedad
Último
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Diapositiva
- 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bicentaria de Aragua San Joaquín de Turmero; Aragua SALUD MENTAL Estudiante: Yeisber Milano C.I: V-27463099