El documento describe el desarrollo humano integral desde diferentes perspectivas como el desarrollo cognitivo, emocional, espiritual y físico a lo largo de la vida. Explica que el desarrollo cognitivo sigue las cuatro etapas de Piaget y que el desarrollo físico incluye cambios durante la pubertad. También destaca la importancia del desarrollo emocional para lograr una personalidad integrada y bienestar personal.

1. Generalidade
s
Desarrollo
Cognoscitivo
Desarrollo
Emocional y
Espiritual.
¿Dónde se aplica?
Proceso de adquirir conocimiento (información) a traves del
aprendizaje por recepción o por descubrimiento
(experiencia), desarrollando conocimiento.
Está presente desde el nacimiento, se manifiesta con mayor
enfasis en la niñez, adolescencia y se reduce con el pasar
de los tiempo y más en la vejez.
Desarrollo de la propia capacidad para gestionar
la propia vida y apoyar el desarrollo de una
personalidad integrada con el potencial de
mejorar el bienestar personal y social.
Impactando totalmente en la vida diría de un
Individuo.
Crecimiento Físico, psicológico y social logra el desarrollo completo,
llegando a tener un cuerpo, mente y relaciones de adulto
En el ser humano, el cual es una unidad integra.
1. Orientación
 Personal
 Temporal
 Espacial
2. Atención
 Velocidad de
procesamiento
 Sostenida
 Selectiva
3. Memoria
 Semática
 Episódica
4. Lenguaje
 Expresión
 Comprensión
 Vocabulario
 Lectura
 Escritura
Desarrollo completo, llegando a tener un
cuerpo adulto. El peso y la altura se
incrementan y los músculos se desarrollan.
Los principales órganos doblan el tamaño y
la voz se modifica. Aplicando diferencias
entre cada sexo.
Proceso de desarrollo de un individuo, el cual le permita elevar más la calidad de vida,
satisfaciendo adecuadamente sus necesidades humanas fundamentales,” (Max-Neef et al.,
1986:25).
Se genera en la infancia y requiere de la
percepción, adaptación y manipulación del
entorno,
Jean Piaget identificó 4 etapas de desarrollo
cognitivo que comienzan en el nacimiento y
culminan en la adolescencia.
 Sensomotriz
 Pre-operacional
 Acciones concretas
 Operaciones formales
1. Dominar y controlar a los
demás: controlar nuestro
entorno, presente emociones
como el miedo.
2. Necesidad de ser amado, crear
un vínculo de amor, cuidado y
cobijo.
3. Deseo de amar y proteger a los
demás. Idea de cuidar a otro.
4. Perdonar y perdonar a los
demás: Tomar responsabilidad y
arrepentirse de sus errores.
 Confianza en sí mismo
 Autoestima elevado, superación
 Aceptación de virtudes y defectos.
Espirituales
 Equilibrio en la vida
 Paz
Culminando con dos categorías:
 Inteligencia Emociona
 Inteligencia espiritual.
D
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S
A
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M
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I
N
T
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G
R
A
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Desarrollo
Físico
Etapa comprendida entre los 15 y 18 años
(pubertad), en donde se manifiestan
cambios corporales manifestándose un
bienestar físico, así mismo es necesario
un cuidado de su salud, su seguridad,
alimentación y con ello manifestar un
desarrollo.
Dentro de los cambios fisiicos que presentan el
ser humano en ambos sexos son:
 Desarrollo de organos reproductivos.
 Cambios hormonales.
 Producción de celulas reproductivas.
 Creciemiento de aspectos
musculares (mamas en el caso de las
mujeres).
 Creciemiento de bello púbico.
 Desarrollo de redes neuronales y de
algunos organos.
Ejemplos
¿Qué es ?
¿Qué busca?

2. Conclusión
Para concluir el concepto de “desarrollo humano” pertenece a la sociedad subdesarrollada. Así mismo para generar loa antes
mencionado se ve implicado el reconocimiento de nuestras fronteras personales; esto debido a las diferentes perspectivas que
tenemos cada individuo dentro de esta construcción social, (Santana, 2002).
La Organización de las Naciones Unidas ha implementado un conjunto de programas especialmente orientados hacia la promoción
de acciones para el desarrollo económico, sociocultural y el bienestar de las personas en los distintos rubros de su vida.
El desarrollo integral humano continúa siendo un desafío, esto ya que siempre busca ser o estar pleno en sus rubros, buscando la
felicidad y la plenitud en su ser bio, psico, social.
Bibliografía
 Angulo-Aguilazocho, M. S., & Lozanía-Cazares, M. A. (2005). El desarrollo integral humano: un desafío para el desarrollo
comunitario en los procesos de. Ciudad de México: El Fuerte.
 Desarrollo físico: ¿qué es normal? ¿qué no lo es? (2015, 15 noviembre). HealthyChildren.org.
https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-stages/gradeschool/puberty/Paginas/Physical-Development-Whats-Normal-
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 A.L. (2019, 8 octubre). El desarrollo de las inteligencias emocional y espiritual. . .. Lic. Alicia Lopez Blanco.
https://alicialopezblanco.com/el-desarrollo-de-las-inteligencias-emocional-y-espiritual/
 Desarrollo cognoscitivo o cognitivo: las 4 etapas según Piaget. (2021, 16 agosto). UNIR México.
https://mexico.unir.net/educacion/noticias/desarrollo-cognoscitivo-cognitivo-piaget/
 Sen, A. (2000). Desarrollo y Libertad. Recuperado el 7 de agosto de 2012, de http://www.ceipil.org.ar/wp-
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