El documento describe varios aspectos del desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y social en niños pequeños. El crecimiento físico continúa acelerándose y se desarrollan habilidades motoras. El desarrollo cognitivo incluye aprendizaje, memoria y resolución de problemas. El lenguaje se desarrolla rápidamente, reconociendo palabras como "mamá" a los 6 meses. El desarrollo social implica la formación de la personalidad y las emociones a través de interacciones.

2. Desarrollo físico:
Aspectos importantes del desarrollo físico:
• Durante este lapso, el crecimiento físico sigue acelerado.
• Se desarrolla la fuerza, la resistencia, la fortaleza y la competencia
motora.
• Con el crecimiento del cuerpo y del cerebro, en términos de desarrollo, el
niño cambia sus habilidades psicomotoras
• A los 4 meses, el peso del bebé se duplica de cuando nació y para el año
se triplica.
Desarrollo cognoscitivo e inteligencia :
Son los cambios y la estabilidad en las capacidades mentales, como el
aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el razonamiento
moral y la creatividad. Las capacidades para aprender y recordar
estan presentes, incluso en las primeras semanas. El uso de simbolos y la
capacidad para resolver problemas finales del segundo año. La
comprensión y el uso del lenguaje se desarollan rapidamente. Nota importante el periodo de
inteligencia va a estar determinado por
el periodo de inteligencia concreto el
cual esta comprendido Fase del
pensamiento simbólico (2-4 años) Aqui el
niño lleva a cabo sus primeros tentativos
relativamente desorganizados e inciertos
de tomar contacto con el mundo nuevo y
desconocido de los simbolos
La función mas importante del lenguaje es la
comunicación.
Los niños antes de aprender a hablar se comunican
por medio de llanto, sonrisas y movimientos
Una vez que los niños conoce palabras, pueden
emplearlas para representar objetos o acciones
El desarrollo del lenguaje básicamente se define de la
siguiente manera:
3 meses.- Balbuceo (da)
4 meses.- El bebé empieza a formar cadenas (dadada)
Entre 4 y 6 meses.- El niño distingue entonaciones (¿estás
Cansado? O “ Estás cansado”
-A los seis meses.- Reconocen su nombre y las palabras
mami y
papi.
-Al año.- Muestran señales de comprender lo que se les
dice.
-A los 2 años.- La abrumadora pasión de los niños es
nombrar.
Nombran prácticamente todo lo que todo lo que ven,
aunque no
siempre de manera correcta.
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo social y personalidad:
Es el proceso de transformaciones que se dan en una interacción permanente del niño(a) con su
ambiente físico y social. Los cambios y estabilidad en la personalidad, la vida emocional y las
relaciones sociales . A medida que los niños crecen van teniendo más conciencia de sus
sentimientos y el de otras personas. Regulan y controlan mejor sus emociones y pueden
responder al malestar emocional de otros aspectos que van formando su personalidad. La
personalidad es el resultado de la negociación entre las cualidades temperamentales o innatas
del niño (sensibilidad, sociabilidad, cambios de humor,…)
Medición del apego
Al hablar del apego nos referimos al vínculo emocional que desarrolla el niño con sus
padres (o cuidadores) El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser
aceptado y protegido incondicionalmente. Está planteamiento también puede observarse
en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la proximidad
deseada de la madre como base para la protección y la continuidad de la especie.

3. Desarrollo Cognitivo:
Desarrollo Biosocial:
Su premisa viene dada de Fuerzas biológicas y
sociales interactúan en el desarrollo adolescente
. El modelo interaccionista no establece una
relación de causa y efecto entre la sociedad y la
biología, sino más bien una relación dinámica
entre los dos. Mientras que los modelos naturaleza
y la crianza tradicionales vieron biología y medio
ambiente como factores discretos, conocido
como el modelo de "dos cubos", los teóricos
interaccionistas ver la biología y la sociedad
como un sistema de retroalimentación integrado
Con la adolescencia,
el ser
humano “inaugura
formas de
pensamiento adulto
Los adolescentes
tienen la capacidad
de razonar , dejan al
margen los objetos y
las experiencias
reales
El adolescente revisa
y analiza sus
creencias y modifica
su visión de las cosas
y del mundoCognición social
Es el estudio de la manera en que la gente procesa
la información social, en particular su codificación,
almacenamiento, recuperación y aplicación en
situaciones sociales. Los adolescentes no
se desarrollan en el vacío. Se desarrollan dentro de
los múltiples contextos de sus familias, comunidades,
países. También están influidos por los medios de
comunicación, las culturas en las crecen. Son en
parte un producto del entorno y de las influencias
sociales
Desarrollo del yo.
Es la sensación de ser un individuo único, una especie de sentimiento de
singularidad individual que uno experimenta como alguien irrepetible.
Integración y unificación de las diferentes auto descripciones y su
estabilidad en el transcurso temporal constituirían el núcleo de la identidad.
Al final de la adolescencia, la identidad comienza a actuar como una
fuerza moldeadora que orienta los planes y proyectos de vida
Sexualidad en la adolescencia –o identidad del del género :
La sexualidad adolescente se convierte en una búsqueda del significado, una
experiencia generadora de autonomía, de sentimiento de identidad y de
autovaloración como persona atractiva. La identidad de género se entiende
como el conjunto de pautas culturales con las que se asocian los
comportamientos que deben tener tanto hombres como mujeres. Esto implica
las creencias y valores en cada cultura de lo que es masculino o femenino,
características individuales y la forma de relacionarse entre ellos.
Desarrollo moral
Se trata de la etapa del adolescente donde hay una
distinción de lo justo o el injusto, del poder de la
distinción de lo que esta bien o esta mal , de los valores
adquiridos, en esta etapa El cuestionamiento de
convicciones pueden ser similar o diferentes a la de los
padres.

4. Psicología Evolutiva. Disponible en URL: http://www.buenastareas.com/ensayos/Psicologia-Evolutiva/1743382.html
Métodos de Investigación en Psicología Evolutiva. Disponible en URL: http://psicopsi.com/METODOS-DE-
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Guardia, Dahyana. Practica de Psicología Evolutiva I. Disponible en URL:
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Nociones de Psicología, Telmo Salinas García, Ed Adunk SRL, Lima (Perú) 2003
Psicología, Ubaldo Chueca sdb, Ed. Salesiana, Lima (Perú)
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http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml#ixzz4d3BQNYrE