FORTALECIMIENTO

1. TUTOR.
DR.C. YANYORKY SANCHEZ
AUTOR:
LICDO. JOSE SUBERO
ESTADO DELTA AMACURO, JUNIO DE 2019
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
CONVENIO DE COLABORACIÓN CUBA – VENEZUELA
INSTITUTO PEDAGOGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO
MAESTRIA EN SUPERVISIÓN EDUCATIVA
SISTEMA DE ACCIONES PARA FORTALECER EL CLIMA ESCOLAR DESDE
LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA, EN LAS INSTITUCIONES DE MEDIA
GENERAL DEL MUNICIPIO CASACOIMA

2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Escaso conocimiento teórico y
prácticos de los coordinadores de
seccionales para resolver
problemas entre estudiantes.
En las políticas educativas que se
aplican, no existe un sistema de
acciones para fortalecer el clima
escolar.

3. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
 Escaso seguimiento y control de las
citaciones fijadas a los representantes.

4. PROBLEMA CIENTÍFICO:
¿Cómo contribuir al
fortalecimiento del clima escolar
desde la supervisión educativa en
las instituciones de media
general?
LCDO. JOSE SUBERO

5. LCDO . JOSE SUBERO
Campo de Acción: El fortalecimiento del
clima escolar desde la supervisión
educativa en las instituciones de media
general.
OBJETO DE ESTUDIO: La supervisión
educativa para fortalecer el clima escolar.

6. OBJETIVO
Proponer un sistema de acciones que contribuya
al fortalecimiento del Clima Escolar desde la
supervisión educativa en las instituciones de
media general del Municipio Casacoima.

7. PREGUNTA CIENTÍFICA
¿Cuáles son los referentes teórico
metodológicos que sustentan el clima escolar
desde la supervisión educativa en las
instituciones de media general?
Tarea de la investigación:
Fundamentación de los referentes teóricos
metodológicos del clima escolar desde la
supervisión educativa en las instituciones de
media general.

8. PREGUNTA CIENTÍFICA
¿Cuál es el estado actual para mejorar el clima
escolar desde la supervisión educativa plasmado
en las normativas legales en las instituciones de
media general del Municipio Casacoima?
Tarea de investigación:
Diagnóstico del estado actual del clima escolar
desde la supervisión educativa en las normativas
legales de las instituciones de media general.

9. PREGUNTA CIENTÍFICA
¿Qué sistema de acciones contribuirá a fortalecer el
clima escolar desde la supervisión educativa en las
instituciones de media general del Municipio
Casacoima?
Tarea de investigación: Elaboración de un
sistema de acciones para fortalecer el clima escolar
desde la supervisión educativa en las instituciones
de media general

10. PREGUNTA CIENTÍFICA
¿Qué valoraciones acerca del sistema del
acciones aportaran los especialistas
consultados en el Municipio Casacoima?
Tarea de investigación: Valoración del
sistema de acciones propuesta por
criterio de los especialistas.

11. MÉTODOS
Teóricos:
Histórico - Lógico
Inductivo - Deductivo
Analítico - Sintético
Sistémico Estructural
Empíricos:
Análisis Documental
Observación
Encuesta
Entrevista
Triangulación
Metodológica de las
fuentes.

12. POBLACIÓN Y MUESTRA
La población: está constituida por 53
instituciones educativas del Municipio
Casacoima pero, intencionalmente la muestra
se realizara en 11 instituciones de educación
media general representada en un 20,75%.

13. APORTE PRACTICO:
La instrumentación o aplicación del sistema
de acciones para fortalecer el clima escolar
desde la supervisión en las instituciones de
media general del Municipio Casacoima.

14. NOVEDAD CIENTÍFICA
Se elabora un sistema de acciones para
fortalecer el clima escolar en las
instituciones de media general del
Municipio Casacoima en correspondencia
con las exigencias y transformaciones
actuales.