El documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC para la Institución Educativa Domingo Tarrà Guardo en Bolívar para el año 2010. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, objetivos estratégicos, líneas de acción y planes de acción para las gestiones directiva, administrativa, académica y comunitaria con énfasis en capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de las TIC y articular su uso a los procesos institucionales.

1. INSTITUCION EDUCATIVA DOMINGO TARRÀ GUARDO ARJONA – BOLIVAR PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC 2010. LILIBETH ALCALA BELEÑO

2. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION PAG CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION 4 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 5 a la 8 VISIÓN, 9 4. MISION 10 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PLAN DE ACCION ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN CONCLUSIONES

3. INTRODUCCION La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Con TemaTICa, a los Directivos Docentes nos ha tocado desprendernos de muchas cosas para estar a la vanguardia de la tecnología, para no quedarnos rezagados de estos avances tecnológicos.

4. CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION RECTOR COORDINADORA DOCENTE DOCENTE DOCENTE DOCENTE PADRE DE FAMILIA ESTUDIANTE MANUEL PEREZ SEPULVEDA LILIBETH ALCALA BELEÑO JOSE LUIS GUERRA NESTOR GUERRERO VIRGILIO POSADA REMEBRTO CASTRO ROGER PATERNINA WILLIAM QUINTANA ROL EN LA INSTITUCION NOMBRES Y APELLIDOS

5. DIAGNOSTICO Bajo voltaje en el suministro de la energía eléctrica - Conexión a Internet. - Interés de la directiva en el programa TEMATICAS -Utilización de herramientas virtuales como SIMAT, Servinotas, Sed bolívar. -Capacitación de directivos en las TIC. - Vinculación de 2 directivos en el programa TEMATICAS. - Conformación equipo de gestión del uso de las TIC. - Elaboración Diagnostico Institucional en el uso de las TIC - Capacitaciones programadas por el MEN y Secretarias de Educación No hay proyectos de implementación del uso de las TIC. Pocos equipos en la sala de informática. - Atraso tecnológico de algunos directivos DIRECTIVA AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES Gestión

6. Algunas de las sedes no cuentan con personal docente que fomente las practicas de uso pedagógico de las TIC - Recurso humano capacitado. - Motivación de la directiva por promover la capacitación - Inclusión en el proceso de reposición de equipos por parte de CPE y COMPARTEL -Participación en el programa TEMATICAS para directivos docentes No se utilizan las TIC en los procesos organizativos de la institución ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES Gestión

7. - Resistencia al uso de las tecnologías de parte de algunos docentes. -Uso de herramientas tecnológicas como videobeam, retroproyector, TV lcd, grabadora, portátil,. - Páginas de la Web utilizadas en las aulas de clases -Manejo de diferentes plataformas virtuales como SENA, Universidad de Cartagena. - Docentes capacitados en mantenimiento de equipos. -Directivos capacitados en TEMATICAS - Poca disponibilidad de tiempo por parte de los docentes para las capacitaciones. - Equipos insuficientes en la sala de informática ACADEMICA AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES Gestión

8. Poco interés de muchos padres de familia a procesos llevados al interior de la institución. - Sala de informática disponible a la comunidad. - Apoyo de Directivos y de algunos docentes en cuanto a capacitación Educación de adultos de la cual hacen parte muchos padres de familias Poca participación de los padres de familias a los procesos de la institución COMUNIDAD AMENAZAS FORTALEZAS OPORTUNIDADES DIFICULTADES Gestión

9. VISION La Institución Educativa Domingo Tarrà Guardo, en el año 2015 será una institución reconocida en el departamento de Bolívar y en el ámbito nacional por su innovación pedagógica, la calidad de sus programas de formación, apoyados en las tecnologías de la información y la comunicación, favoreciendo su impacto en procesos de transformación social..

10. MISION La INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOMINGO TARRÁ GUARDO se proyecta ante la comunidad como formadora de ciudadanos idóneos, en la adquisición de conocimientos científicos y tecnológicos, en el uso de tecnologías de la información y comunicación; líderes, comprometidos con su dignidad y responsabilidad personal, a través de cualidades humanísticas y académicas que posibiliten valores tales como: el respeto, mutuo, la convivencia pacifica, la tolerancia, la participación democrática y la solución de problemas que requiera la sociedad arjonera y el país”.

11. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO OBJETIVOS: Mejorar los canales de comunicación interna y externa haciendo uso de las tic Incentivar y mantener la motivación por el uso de las tic en toda la comunidad Sistematizar todos los procesos que se realizan a nivel institucional POLITICA INSTITUCIONAL: Implementación a nivel institucional del uso de las Tic LINEAS ESTRATEGICAS: Adquirir equipos informáticos Estimular a los docentes que implementen el uso de las tic PROGRAMAS Elaboración de proyectos de formación y Gestión en el uso de las tic Las tic como parte fundamental de todos los procesos institucionales

12. PROYECTOS: Creación de blog por áreas para que los estudiantes lo utilicen en sus actividades Académicas Proyectos de áreas Por medio de los correos electrónicos que los docentes entreguen oportunamente sus actividades concernientes a lo académico ACCIONES INMEDIATAS: Sensibilizar a la comunidad educativa en el uso y manejo de las tic. Creación de los blog por áreas Los docentes utilicen estos medios electrónicos para el cumplimiento de las tareas propuestas

13. PLAN DE ACCION GESTION DIRECTIVA Propósito: Incentivar Y promover el uso de las tic en toda la comunidad educativa Oportunidad de mejoramiento Nº 1: Capacitación en el uso de las tic a los estudiantes, docentes, administrativos y padres de familias Resultado 1: Organizar al interior del Consejo académico y con el equipo de gestión la capacitación a toda la comunidad educativa Indicador del resultado: Iniciación y desarrollo del proceso de capacitación

14. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Socialización del Proyecto Temáticas a todo el cuerpo docente. Conformación del equipo de gestión en la institución INDICADOR CLAVE: Acta levantada de la actividad realizada. Equipo de gestión conformado RESPONSABLES Rector Coordinadora TIEMPO: 15 días

15. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Elaboración del diagnostico y aplicación de la matriz DOFA para detectar las oportunidades, debilidades, fortalezas y oportunidades INDICADOR CLAVE: Diagnostico real realizado con el equipo de gestión RESPONSABLES Equipo de gestión TIEMPO: 15 días

16. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Elaboración del direccionamiento estratégico para el uso de la tic. INDICADOR CLAVE: Direccionamiento estratégico elaborado RESPONSABLES Equipo de gestión TIEMPO: 15 días

17. PLAN DE ACCION GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Propósito: Incluir las Tic en cada una de las gestiones: Directiva, Administrativa, Académica y Comunitaria Oportunidad de mejoramiento Nº 1: Reorientar los procesos que se llevan en la institución encaminados al uso adecuado de las Tic, para garantizar su eficacia. Resultado 1: Recopilar y organizar toda la información existente en cada una de las áreas de gestión Indicador del resultado: Rapidez y facilidad de obtener la información

18. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Identificación de los recursos en cada área de gestión:Directiva,Administrativa, académica y Comunitaria INDICADOR CLAVE: - Existencia de inventario de recursos pro cada área de gestión RESPONSABLES Rector, Coordinador TIEMPO: 30 días

19. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Reorientar los procesos que se llevan en la institución encaminados al uso adecuado de las Tic INDICADOR CLAVE: Elaborar un Manual reprocedimientos en el manejo y uso de las Tic RESPONSABLES Equipo líder TIEMPO: 1 semestre

20. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Evaluación, seguimiento y control INDICADOR CLAVE: Diseño de formatos que permitan realizar el seguimiento a estos procesos RESPONSABLES Equipo líder TIEMPO: Permanentemente

21. GESTION ACADÉMICA: Propósito: Articular el uso de las Tic a los procesos académicos de la institución. Oportunidad de mejoramiento Nº 1: Promover el desarrollo de competencias en cada uno de los docentes y estudiantes en el uso de las Tic Resultado 1: Realización de un proyecto de capacitación para docentes y directivos que no tengan adiestramiento en el uso del computador Indicador del resultado: Docentes capacitados

22. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Realización de un proyecto de capacitación para docentes y directivos INDICADOR CLAVE: Proyecto elaborado RESPONSABLES Equipo líder TIEMPO: 1 semestre

23. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Incorporar el uso de las Tic en el proceso de evaluación de los aprendizajes INDICADOR CLAVE: Sistematización de los procesos y evaluaciones RESPONSABLES Equipo líder TIEMPO: Permanentemente

24. GESTION COMUNITARIA : Propósito: Capacitación a los miembros de la comunidad sobre el uso del computador Oportunidad de mejoramiento Nº 1: Articular posproyectos del Uso de las Tic a la comunidad Resultado 1: Programa de formación en el uso de Tic a la comunidad Indicador del resultado: Miembros de la comunidad capacitados

25. ACTIVIDADES Y SUBACTIVIDADES: Formación a los miembros de la comunidad sobre el uso del computador INDICADOR CLAVE: Proyecto elaborado RESPONSABLES Equipo líder TIEMPO: 1 semestre

26. DIVULGACION DEL PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC. Socialización con todos los estamentos de la comunidad educativa. Plegables Boletines informativos

27. AGRADECIMIENTOS La comunidad educativa de la INSTITUCION EDUCATIVA DOMINGO TARRÁ GUARDO de Arjona, extiende sus agradecimientos primeramente a Dios, por habernos permitido culminar esta formación, dándonos salud y sabiduría para enfrentarnos a este nuevo reto que se verá reflejado en cada una de las instituciones que dignamente dirigimos. Gracias al Ministerio de Educación por haber trazado esta formación dirigida a los Directivos docentes, ya que por intermedio de las Lideres formadoras Ángela Roncallo y Luz Marina Coronell se vio cristalizado todos nuestros esfuerzos. A la Secretaria de Educación quien fue gestora para que se gestara y se cumpliera esta formación. A mis compañeros Rectores y coordinadores con los cuales compartí y aprendí de ellos en los diferentes encuentros y finalmente a mi equipo de gestión que asumieron con responsabilidad esta ardua tarea.