Este documento presenta el plan de gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de una institución educativa. Describe las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades actuales con respecto a las TIC. Luego establece objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para mejorar el uso de las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos y de la comunidad. El equipo de gestión busca implementar este plan con el apoyo de la comunidad educativa y ent
Plan de mejoramiento Institucional tic de la I.E Santafe como trabajo final del modulo Pedagogía y tic en la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Plan de mejoramiento Institucional tic de la I.E Santafe como trabajo final del modulo Pedagogía y tic en la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. Nombre Rol institución Documento de identificación Correo electrónico Jackeline Obregón R. Rectora 60290858 [email_address] José Antonio Prieto M. Coordinador 13351120 [email_address] Zabdiel Rodríguez Coordinador 17587872 [email_address] Manuel Romero R. Coordinador 13349447 [email_address] Roque Hernández Coordinador 5525281 [email_address] Hernán Cárdenas B. Profesor 13253375 [email_address] Celmira Ortega G. Profesora 37252550 [email_address] Rosalba Sayago Profesora 37231766 [email_address] Esmeralda Ramírez Secretaria 1090379294 [email_address]
6. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Directiva No existe una planificación que oriente a los directivos docentes en la implementación efectiva de las TIC en los procesos educativos. Capacitación a directivos docentes y docentes en los programas de computadores para educar, Intel y otros ofrecidos por el Ministerio de Educación Nacional Los directivos docentes cuentan con los conocimientos básicos para la navegación y uso de nuevas tecnologías Exigua renovación de personal capacitado para asumir los nuevos retos tecnológicos. Administrativa y financiera El porcentaje del presupuesto previsto para el gasto en tecnología, no está acorde a las necesidades de la Institución Educativa Donación de equipos de computo a través del Ministerio de Educación Nacional. Masificación y promoción de equipos de computo a todos los niveles. El grupo de Gestión directivo vinculado a las TIC y a sus procesos de administración de recursos. Transferencia insuficiente de recursos emanados del situado fiscal.
7. Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Académica La capacitación Institucional propuesta para los docentes en las diferentes áreas aplicadas a las TIC es inexistente. Programas de actualización y capacitación programados por el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Municipal. Implementación de sistemas de comunicación electrónicos como correos y la web, entre los docentes, directivos docentes y la Secretaría de Educación Municipal. Inexistencia de criterios estándares para la evaluación de los programas tecnológicos. Comunidad No existe una comunicación efectiva a través de medios electrónicos por parte de la Institución y la comunidad educativa en general en especial alumnos y padres de familia. Las políticas educativas emanadas por el Ministerio de Educación Nacional. Existen los medios tecnológicos para la implementación de las TIC. La subutilización de las redes de área en la institución educativa
8.
9. El equipo de gestión, con el deseo en la incorporación de las propuestas de las TIC en la Institución Educativa, invita a los representantes de las comisiones directiva, académica, administrativa y comunitaria a reflexionar, acerca de cómo incorporar las TIC a la directriz ideológica de la institución. Trazando unos propósitos y metas en el marco del crecimiento y desarrollo de la comunidad Educativa
10. VISION La Institución Educativa Colegio Municipal Gremios Unidos, en el año 2014 será reconocida a nivel regional y nacional, por su excelente nivel en la formación pedagógica, científica, investigativa desde la comprensión e implementación de las TIC, con personal altamente competitivo, asumiendo una actitud positiva y participativa que permita transformar a la realidad de los diferentes contextos donde se desempeñen. AREA DE GESTION PROPOSITOS METAS Gestión Directiva Establecer políticas sobre el uso y aprovechamiento de herramientas tecnológicas en la ejecución de los procesos académicos, financieros y administrativos en la institución. A mediados del año 2010 estarán establecidas las políticas sobre el uso y aprovechamiento de herramientas tecnológicas en el desarrollo de los procesos académicos, financieros y administrativos de la institución.
11. AREA DE GESTION PROPOSITOS METAS Gestión Académica Implementar en el desarrollo de las áreas, herramientas tecnológicas que facilitan el proceso de aprendizaje. Al finalizar el año 2010 los docentes habrán implementado distintas herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza en las áreas. Áreas de Gestión Administrativa y Financiera Contar con los recursos que permitan el uso y el aprovechamiento de herramientas tecnológicas para el desarrollo de los procesos institucionales Finalizando el año 2010 se contará con los recursos tecnológicos, financieros y humanos que posibiliten el uso y aprovechamiento de herramientas tecnológicas para el desarrollo de los procesos institucionales Gestión de Comunidad Aplicar herramientas tecnológicas en el desarrollo de los procesos de proyección la comunidad. Al finalizar el año 2010, los docentes habrán implementado distintas herramientas tecnológicas en los procesos de capacitación a grupos de padres de familia en primer lugar a aquellos que son miembros o representantes del gobierno escolar, luego a otros miembros de la comunidad.
12. OBJETIVOS POLITICA INSTITUCIONAL LINEAS ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIEN SE HACE? Implementar estrategias motivadoras que conlleven a la apropiación y uso de las TIC en los planes y programas institucionales que favorezcan el desarrollo académico de los estudiantes, docentes directivos y comunidad en general. Proyectar el trabajo de los docentes y estudiantes en la comprensión e implementación del uso de las TIC, en el desarrollo de los procesos pedagógicos y administrativos de la institución. Planificar estrategias que propicien la actualización de los docentes, directivos y estudiantes en la comprensión y manejo de las TIC. Proyectos y propuestas de actualización al personal docente, directivos, estudiantes y personal administrativo que facilite la comprensión y manejo de las TIC, en el desarrollo de los procesos organizacionales de la institución Apropiación del proyecto temáTICas Proyecto compartel Proyecto Intel Proyecto Computadores para educar. Socialización de la propuesta de actualización en el manejo de las TIC, con el equipo de Gestión. Establecer alianzas con instituciones de Educación Superior que orienten diplomados sobre informática básica y manejo de las TIC. Equipo de Gestión en las Tic de la Institución. Sec. De Educ. municipal Sena Universidades
13. OBJETIVOS POLITICA INSTITUCIONAL LINEAS ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIEN SE HACE? Proyectar estrategias de divulgación virtual que posibiliten la socialización de alcances, en los docentes, directivos estudiantes en formación de las TIC Gestionar recursos financieros y alianzas estratégicas que posibiliten la actualización permanente, la adquisición de equipos y nuevas herramientas tecnológicas Seguimiento permanente de estrategias planteadas en la comunidad, que posibiliten la implementación de las TIC en diferentes procesos institucionales Desarrollar estrategias que proporcionen la incorporación y comprensión de las TIC en los diferentes procesos de organización administrativa y académica Desde el aula y demás procesos internos desarrollar seguimientos a los objetivos metas y estrategias. Desarrollo de estrategias de actualización en cuanto la incorporación de las TIC a los procesos administrativos y académicos de la Institución Equipo de Gestión de la Institución. Secretaria de Educación Municipal Sena
15. El plan de acción son las tareas que se han de realizar para llevar a término el desarrollo de las TICs en la Institución. Es una actividad liderada, por el equipo de gestión, donde se trazan las actividades y sub- actividades los indicadores responsables: El equipo de Gestión planteó 2 propósitos relevantes para implementar el plan de acción: 1° Socializar con la comunidad educativa el plan de gestión. 2° Socializar con los entes gubernamentales el plan de gestión para la consecución de acompañamiento y apoyo.
16.
17. ACTIVIDADES/ SUB-ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Convocatoria para la conformación del equipo líder La convocatoria se dio a conocer al 100% de los docentes y directivos docentes Rectora, Coordinador y docentes del área de informática 3 hora Reunión del consejo académico y profesores Organización del equipo líder de gestión de TIC Conformación del equipo líder Rectora y Coordinador 1 Hora Actas de conformación equipo de Gestión en TIC Asignación de funciones, acuerdo de horario. Creación de agenda de trabajo Equipo líder de gestión de TIC 2 Horas Creación del Grupo a través de los correos electrónicos. Elaboración del plan de gestión de TIC, mediante trabajo cooperativo. Organización del documento Equipo líder de gestión de TIC 15 días Revisión permanente a través del grupo compartido de correos.
18. ACTIVIDADES/ SUB-ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Divulgación del plan de gestión. El plan de gestión de TIC es conocido por la comunidad educativa Equipo líder de gestión de TIC 20 días A través de la página Web del Colegio Seguimiento del trabajo en la implementación de las TIC. El equipo líder se reconoce y se fortalece en su proceso de gestión del uso de las TIC Equipo líder de gestión de TIC Permanente La evaluación se da en los procesos de: organización, ejecución, control del plan de gestión de las TIC. Elaboración del proyecto de gestión, dotación y mantenimiento de equipos. Gestión, dotación y mantenimiento de equipos. Equipo líder de gestión de TIC 1 mes Se espera colaboración de entidades gubernamentales.
19.
20.
21. Conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o evitar que sucesos naturales o generados por actividad humana, causen desastres. PREVENCIÓN FUNCIONES DE LOS TITULARES DE GRUPO
