Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en una institución educativa. El plan busca incorporar las TIC en todos los procesos pedagógicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC a nivel directivo, administrativo, académico y comunitario. También presenta objetivos, estrategias y programas, así como un plan de acción para mejorar el equipamiento tecnológico, la apropiación pedag

1. PLAN DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC

2. LAS TIC COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA EN LA CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS

3. INTRODUCCION Uno de los objetivos del Plan Decenal 2006-2015 es Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos. Por lo tanto la escuela hoy día debe ser generadora de espacios para que todas estas políticas del ministerio se cumplan, ya que e l uso de las TIC mejora la experiencia en el proceso enseñanza-aprendizaje, dado que para el estudiante es un medio más natural, le crea hábitos de construcción del conocimiento más que de memorización y fomenta el trabajo individual y el colaborativo.

4. NUESTRO MUNICIPIO

5. ALCANCE El plan de gestión de uso de las tic está dirigido a toda la comunidad michelsentista. Su ejecución permitirá fortalecer los procesos de comunicación interna y externa, además se busca la calidad del desempeño directivo, administrativo, docente y estudiantil y así mejorar todos los procesos pedagógicos.

7. PROBLEMA Poca apropiación en el uso de las tic que permita un desarrollo tecnológico acorde con las exigencias de la sociedad actual.

8. VISION Seremos una Institución Educativa generadora de espacios de cambio a través de un formación integral que le permita mejorar las condiciones de vida al ser que nos hemos propuesto entregar a la sociedad mediante el fortalecimiento de actividades curriculares y culturales teniendo como herramienta las tic.

9. DIAGNOSTICO GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS D I R E C T I V A Poco manejo tecnológico por parte de algunos miembros del equipo. Poco apoyo de las entidades gubernamentales. Los recursos de calidad educativa del municipio. Programas de formación para directivos. Existe la infraestructura de la sala de informática Inseguridad por falta de celadores. Bajo voltaje de las redes eléctricas conlleva a una inestabilidad en los sistemas.

10. DIAGNOSTICO GESTION DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA La dotación con que cuenta la sala es muy poca para el numero de estudiantes El internet solo existe en dos computadores del área administrativa. Priorización de las necesidades de acuerdo a los recursos (FOSE). Pocos equipos, pero dotados de software actualizado. Un docente de matemáticas con conocimientos técnicos para efectos de reparación e instalación de software Inseguridad en la institución por os robos constantes. Los costos de los software actualizados son muy altos para el presupuesto que manejamos

11. DIAGNOSTICO GESTION DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS A C A D E M I C A No todos los docentes manejan la informática No hay Banda ancha en la sala de informática La sala de informática de la institución. Los programas en formación ofimática gratuitos (a que te cojo ratón). El programa SERVINOTAS de la secretaría de Educación departamental. Se cuenta con algunos recursos tecnológicos que permiten desarrollar las labores académicas. Algunos docentes formados en informática Interdisciplinariedad de algunas áreas con la informática (sociales). El mal uso que se le puede dar a los equipos. Por ejemplo: visitas a páginas pornográficas o chats Mala utilización de dispositivos como las memorias lo que conlleva a la proliferación de virus.

12. DIAGNOSTICO GESTION DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS C O M U N I D A D La no disposición de los padres de familia para con los programas de la institución. Posibilidad de organizar actividades y proyectos sobre las tic. Capacitación a los padres que asisten a la institución. La sala de informática de la institución. Apoyo del docente de informática y del personal directivo. La falta de interés de la comunidad para acceder al aprendizaje en informática . Poco sentido de pertenencia.

13. PROPOSITOS Y METAS GESTION DIFICULTAD OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS COMUNIDAD La no disposición de los padres de familia para con los programas de la institución. Posibilidad de organizar actividades y proyectos sobre las tic. Capacitación a los padres que asisten a la institución. La sala de informática de la institución. Apoyo del docente de informática y del personal directivo. La falta de interés de la comunidad para acceder al aprendizaje en informática . Poco sentido de pertenencia.

14. DIRECCIONAMIENTO EXTRATEGICO

15. OBJETIVOS LOGRAR UNA MEJOR COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DESPERTAR EL INTERES POR LAS TIC EN LA COMUNIDAD REALIZAR UNA PROPUESTA DE CURRICULO VIRTUAL LOGRAR LA SISTEMATIZACION DE TODOS LOS PROCESOS.

16. POLITICA INSTITUCIONAL El uso de las TCI como cultura institucional. EXTRATEGIAS POLITICA INSTITUCIONAL El uso de las TCI como cultura institucional. EXTRATEGIAS Reconocer la labor de los docentes que usen las tic. Adquirir insumos informáticos Comunicación a través de blogs

17. PROGRAMAS PROYECTO DE GESTION EN EL USO DE LAS TIC LAS TIC COMO PARTE FUNDAMENTAL DE TODOS LOS PROCESOS INSTITUCIONALES. AGARREMOS TODOS AL RATON PROYECTOS 1.Elaboración de blogs por áreas y dependencias. 2. Proyectos de áreas. 3. Proyecto de la radio escolar 4. MANEJO DE INTERNET (blogs, correos, paginas) para la entrega oportuna de requerimientos (planes de clases, proyectos de área, parceladores)

18. ACCIONES Motivar a toda la comunidad y sensibilizarla en el uso y manejo de las tic. Lanzamiento del plan y actualización de correos electrónicos. Censo de docentes que necesitan capacitación. Asignar capacitadores y organización de grupos a capacitar. Revisión del currículo Diseño y construcción de blogs, paginas,

19. CON QUIEN SE HACE EQUIPO DE GESTION EN LAS TIC NOMBRE ROL VICTOR GUERRERO RECTOR MIRNA SUAREZ COORDINADORA MARTHA MONTES DOCENTE EDUARDO POLO DOCENTE RODRIGO BASTIDAS DOCENTE LUZ MERY BARON PADRE DE FAMILIA MANUEL SIMANCAS SECTOR PRODUCTIVO GIOVANIS ORTIZ ESTUDIANTE

20. DIVULGACION DEL PLAN Socialización con todos los estamentos de la comunidad educativa. 2. Plegables 3. Boletines informativos 4. Anuncios a través de la emisora escolar 5. Red de internet

21. PLAN DE ACCION GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Equipamiento tecnológico de acuerdo a las necesidades. ACTIVIDAD INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACION Apropiación del presupuesto para comprar equipos actualizados. La compra de equipos Rector 1 año

22. PLAN DE ACCION GESTION ACADEMICA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Apropiación y uso pedagógico de las tic en todos los procesos de aprendizaje. ACTIVIDAD INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACION Reunión por áreas para la reestructuración curricular e implementar las tic. Aplicación de las tic en el desarrollo de los procesos. Docentes 3 meses Iniciamos en 2011

23. PLAN DE ACCION GESTION COMUNITARIA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO: Utilización de las tic por parte de la comunidad educativa en función del mejoramiento de la calidad y de los procesos institucionales. ACTIVIDAD INDICADOR RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACION Capacitación a los padres de familia. Listado de padres inscritos en las capacitaciones. Equipo gestor 1 mes

24. AGRADECIMIENTOS La Institución Educativa María Michelsen de López agradece al MEN a través d su programa Temáticas para directivos docentes, a la Dra. Martha Tirado, a la Secretaría de educación del Departamento de Bolívar, a las lideres formadoras Ángela Roncallo y Luz Marina Coronell y al equipo de gestión en el uso de las tic de la institución por apoyo en la organización de este proyecto y su empeño para llevarlo a la practica.