Diario De Clase
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Este documento presenta la información básica sobre una lección en el Colegio Begus de Mazatlán. Incluye el nombre de la materia, fecha, tema, nombre del maestro, grado y los objetivos de la lección. Además, contiene secciones para la introducción, desarrollo y conclusiones de la lección.
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Formato registro de preguntas
El documento presenta un formato para proponer preguntas para un examen de un curso pre-universitario. Incluye secciones para los apellidos y nombres del estudiante, el coordinador, la asignatura, el tema, número de semana, grado de dificultad, tiempo y fecha.
Diseño asistido por computadora
Este documento describe cómo realizar diseño asistido por computadora y arte digital mediante la edición y manipulación de imágenes en Photoshop y Photoscape. Explica los objetivos, competencias evaluadas, requisitos de entrega y presentación del proyecto final. Además, proporciona instrucciones detalladas sobre el uso de diversas herramientas y técnicas en Photoshop como recortar, borrar, usar capas, clonar, aplicar pinceles y efectos.
Clausulas
El documento especifica los requisitos para la entrega del manual de identidad corporativa de una empresa, incluyendo que debe ser individual, impreso en blanco y color, engargolado o encuadernado, y debe contener una portada creativa con el logo de la empresa. El contenido debe cubrir temas como la marca, construcción y aplicación del logotipo, colores corporativos, tipografía, aplicaciones, papelería, publicidad e terminología relacionada a la identidad corporativa. La fecha límite de entrega es el 22 de mayo.
Imart
El manual de identidad corporativa de Imart establece las pautas para el uso correcto de los elementos visuales de la marca, incluyendo el logotipo, símbolo, colores, tipografía y aplicaciones. El objetivo es garantizar una imagen unificada que transmita los valores de liderazgo, proximidad, compromiso y modernidad.
Era7
Este manual de identidad corporativa describe los elementos gráficos y de diseño que componen la identidad visual de la compañía Era7, incluyendo su logotipo, colores corporativos, tipografía estándar y especificaciones para su uso correcto en documentos impresos y digitales. El objetivo es estandarizar estos elementos para reforzar de manera coherente y unificada la imagen de marca de la compañía.
Tabla De Competencias Del Docente[1]
Este documento describe 8 competencias clave y sus atributos principales que definen el perfil del docente de educación media superior en México. Las competencias incluyen la formación continua, dominio de saberes, planificación de procesos de enseñanza y aprendizaje, implementación efectiva de estos procesos, evaluación formativa, creación de ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo, generación de un ambiente de desarrollo sano para los estudiantes, y participación en proyectos de mejora institucional.
Tabla De Competencias GenéRicas
El documento describe 9 competencias genéricas del egresado de la educación media superior en México. Cada competencia incluye varios atributos que la definen. Las competencias son: 1) Se autodetermina y cuida de sí, 2) Es sensible al arte, 3) Elige y practica estilos de vida saludables, 4) Se comunica, 5) Piensa crítica y reflexivamente, 6) Sustenta una postura personal, 7) Aprende de forma autónoma, 8) Trabaja en forma colaborativa y 9) Participa con responsabilidad en la sociedad
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El documento especifica los requisitos para la entrega del manual de identidad corporativa de una empresa, incluyendo que debe ser individual, impreso en blanco y color, engargolado o encuadernado, y debe contener una portada creativa con el logo de la empresa. El contenido debe cubrir temas como la marca, construcción y aplicación del logotipo, colores corporativos, tipografía, aplicaciones, papelería, publicidad e terminología relacionada a la identidad corporativa. La fecha límite de entrega es el 22 de mayo.
Imart
El manual de identidad corporativa de Imart establece las pautas para el uso correcto de los elementos visuales de la marca, incluyendo el logotipo, símbolo, colores, tipografía y aplicaciones. El objetivo es garantizar una imagen unificada que transmita los valores de liderazgo, proximidad, compromiso y modernidad.
Era7
Este manual de identidad corporativa describe los elementos gráficos y de diseño que componen la identidad visual de la compañía Era7, incluyendo su logotipo, colores corporativos, tipografía estándar y especificaciones para su uso correcto en documentos impresos y digitales. El objetivo es estandarizar estos elementos para reforzar de manera coherente y unificada la imagen de marca de la compañía.
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Tabla De Competencias GenéRicas
El documento describe 9 competencias genéricas del egresado de la educación media superior en México. Cada competencia incluye varios atributos que la definen. Las competencias son: 1) Se autodetermina y cuida de sí, 2) Es sensible al arte, 3) Elige y practica estilos de vida saludables, 4) Se comunica, 5) Piensa crítica y reflexivamente, 6) Sustenta una postura personal, 7) Aprende de forma autónoma, 8) Trabaja en forma colaborativa y 9) Participa con responsabilidad en la sociedad
Clase De Competencias
El documento describe un taller sobre el desarrollo de competencias que se llevará a cabo en el Colegio BEGSU de Mazatlán. El taller cubrirá temas como las competencias básicas del bachiller y maestro, el enfoque de competencias en la planeación de clases, y el análisis de competencias por asignatura. Los maestros elaborarán diarios de clase enfocados en competencias para su materia. El segundo documento presenta un diario de clase de Química sobre la inversión térmica, el esmog y la
Taller De Competencias
Este documento presenta información sobre competencias en el contexto educativo. Define competencia como la aptitud para enfrentar situaciones de manera eficaz utilizando múltiples recursos cognitivos. Explica que las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben desarrollar a lo largo de su vida. Distingue entre competencias genéricas, disciplinares y profesionales. Finalmente, propone estructurar un diario de clase centrado en competencias para desarrollar en los estudiantes.
Clase por Competencias
El documento describe la inversión térmica, el esmog y la lluvia ácida. La inversión térmica ocurre cuando una capa de aire más frío y denso atrapa contaminantes cerca del suelo. El esmog se produce por la combinación de contaminantes en el aire durante períodos prolongados de alta presión. La lluvia ácida se forma cuando los óxidos de nitrógeno y azufre de las emisiones industriales y de vehículos reaccionan con el vapor de agua, formando ácidos sulfúrico y ní
Descargar Los Archivos
El documento proporciona instrucciones para descargar varios archivos y formatos relacionados con la enseñanza, incluyendo diapositivas sobre encuadre, elementos esenciales para la clase, encabezados de exámenes y evaluaciones, instrucciones para talleres, planeaciones curriculares, formatos para diarios de clase, registro de asistencia, y más. Se incluyen enlaces para descargar cada archivo.
Mensaje Para Interesados En Trabajar En Begsu
El documento es una carta de un director académico dirigida a maestros interesados en posiciones vacantes. Proporciona información sobre el proceso de selección, incluyendo requisitos para las clases, materias impartidas, y detalles sobre las pruebas y documentos requeridos para las posiciones disponibles de maestro.
Formato De Disponibilidad De Horario
El documento es una encuesta para un maestro sobre su disponibilidad de horario y las asignaturas que puede enseñar. Solicita al maestro que marque su disponibilidad horaria y liste las asignaturas de secundaria y preparatoria que puede enseñar. Agradece al maestro por su cooperación en completar la encuesta.
Documentos Para Expediente AcadéMico De Maestros
El documento lista los documentos requeridos para el expediente académico de maestros en el Colegio Begsu de Mazatlán, incluyendo un currículo de vida, certificados de nacimiento, antecedentes penales, títulos y certificados de estudios, certificado médico, cartilla militar para hombres, identificaciones como credencial de elector y tarjeta de seguro social, y dos fotografías. Para maestros extranjeros se requieren también documentos migratorios y pasaporte.
Condiciones De Trabajo En El Begsu
El documento establece las condiciones laborales y obligaciones de los maestros. Los maestros titulados reciben un pago de 90 pesos por hora clase mientras que los no titulados reciben 80 pesos. Entre las obligaciones de los maestros se incluyen cumplir con el horario laboral, entregar informes sobre el desempeño de los estudiantes, participar en actividades extracurriculares del colegio, y actualizarse profesionalmente asistiendo a cursos. El documento también describe penalizaciones como descuentos salariales por re
Procedimiento Para Corregir Problemas AcadéMicos Y Conductuales
Este documento describe los procedimientos para abordar problemas académicos y de conducta en el Colegio BegSu de Mazatlán. Para problemas académicos como la falta de libros y cuadernos completos o el incumplimiento de tareas, el profesor debe monitorear a los estudiantes irregularmente y notificar a los padres si no corrigen el problema. Para problemas de conducta, el profesor debe dar una advertencia inicial, luego sanciones académicas como bajar calificaciones, y finalmente reportar a la dirección para una suspensión
Formato De Situacion Irregular De Alumnos
This document is a report card from Colegio Begus de Mazatlan secondary and preparatory school. It contains sections to note the student's name and grade, academic situation including homework, books/notebooks, and deficient topics. There is also a section for conduct observations. The report requires signatures from the student, parent/guardian, teacher, advisor, and director with spaces to write any agreements.
Formato De AutoevaluacióN Del Maestro
Este documento es una autoevaluación de un maestro en la que se evalúan 33 indicadores agrupados en categorías generales y académicas. Los indicadores incluyen el cumplimiento del horario, comunicación con directores, padres y estudiantes, entrega oportuna de planes de estudio y evaluaciones, y el desempeño en el aula. Al final, el director y director académico evalúan el desempeño general del maestro como excelente, bueno o regular/malo y se incluyen recomendaciones y observaciones adicional
Formato Para Revision De Libros Y Cuadernos 2008
El documento presenta un formato para revisar libros y cuadernos de estudiantes. Incluye casillas para verificar si los estudiantes tienen el apunte completo, exámenes pegados, tareas resueltas, y libros y cuadernos en buen estado físico. El formato lista los nombres de los estudiantes y permite anotar observaciones.
Formato De Control De Entrega De Maestros Individual 2008
Este documento es un formato para que los maestros del Colegio BEGSU de Mazatlán registren la entrega de documentos como planes de estudio, exámenes, libros, tareas y evaluaciones de manera mensual y diaria, así como los cuadernos de los estudiantes. Los maestros deben llenar la información solicitada como su nombre, materia y firmar para confirmar la entrega de documentación en las fechas indicadas.
PlaneacióN Curricular Por Unidad
Este documento presenta un formato para la planeación curricular por unidad de un colegio en Mazatlán. Incluye secciones para especificar el ciclo escolar, área, asignatura, nivel educativo, grado, duración y frecuencia de la unidad, nombre del profesor, tamaño promedio de grupo, fechas de aplicación, objetivo general y tema central de la unidad, así como la naturaleza de su contenido y cursos relacionados. También contempla una introducción sobre la importancia de la unidad y tablas para detallar los temas
Cronograma De Tareas Y Avances ProgramáTicos
Este documento presenta un plan de trabajo mensual para una clase de Física II. Incluye las fechas, temas, y actividades planeadas para las unidades sobre fenómenos electromagnéticos y ondas mecánicas durante noviembre y diciembre. También incluye un control de avance programático con las horas dedicadas a cada tema.
Orientación Para Presentación De Planeaciones Y ExáMenes
Este documento contiene instrucciones para los maestros sobre cómo mejorar la calidad de sus planeaciones curriculares y exámenes. Se les pide entregar la planeación curricular y los exámenes del mes o bimestre al inicio de cada período, asegurándose de que la planeación incluya el control de avance programático y la programación de tareas. También se les da lineamientos sobre cómo redactar los objetivos tomándolos directamente del programa oficial, y sobre diseñar las preguntas de los exámenes para medir las compet
Instrucciones Para La Realización Del Taller De Planes O Diarios De Clases
El resumen describe las instrucciones para un taller sobre la planeación de clases. Los maestros deben asistir con documentos como el programa de su asignatura, la planeación curricular del mes, el libro de texto y un ejemplo de su plan de clase. En el taller, los maestros se dividirán en subgrupos para revisar la metodología de planeación de clases del colegio, analizar ejemplos de planes de clase y crear un nuevo plan de clase como grupo. Luego compartirán sugerencias para mejorar la calidad de los planes de clase.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
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